語文五年級下冊《用目光傾聽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、.9 用目光傾聽【備課資料包】【教學(xué)目的】1.能正確讀寫“傾聽、照耀等詞語。2.有感情地朗讀這首詩，理解詩歌內(nèi)容，明確寫作目的。3.體會詩歌在表達上的方法，培養(yǎng)與人真誠交流的習慣?！窘虒W(xué)重點】有感情地朗讀這首詩，理解詩歌內(nèi)容，明確寫作目的?！窘虒W(xué)難點】體會詩歌在表達上的方法，培養(yǎng)與人真誠交流的習慣。【教學(xué)準備】老師：網(wǎng)絡(luò)查詢“金波的有關(guān)資料學(xué)生：將詩歌讀熟，查找理解“伴隨、真誠、傾聽、燦爛、千言萬語、傳送、照耀7個詞語；查找“金波的相關(guān)資料?！窘虒W(xué)過程】第一課時學(xué)生學(xué)習過程：    一、理解課題、認識作者    1、今天我們來學(xué)習第四

2、單元第一篇課文，齊讀課題。誰能簡介一下作者金波？    金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時代開場文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集?回聲?、?綠色的太陽?、?我的雪人?等十余部；童話集?小樹葉童話?、?金海螺小屋?、?蘋果小人兒的奇遇?等多部；此外還出版有散文集?等你敲門等。1992年獲國際安徒生獎提名。    2、你是怎樣理解這個題目的？    二、理解詩歌，把握作者的思想感情    1、請你讀讀詩歌，想想詩歌主要講了什么內(nèi)容？指名說一說    2、媽媽對

3、你說的最平常的話是什么？為什么要在別人說話的時候看著對方呢？請你讀讀第二、三小節(jié)，把相關(guān)語句畫出來。學(xué)生總結(jié)“用目光來說話。第一個小節(jié)本質(zhì)上是個總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說明第一小節(jié)的。    你想用什么語氣來讀這三小節(jié)？你最想讀哪幾句詩句？    3、我們一齊來讀讀最后一個自然段。談?wù)勀銓@句詩句的理解。對最后的詩句理解學(xué)生自然而然的就能理解“用目光傾聽的意思。    4、小組討論：說說對“用目光傾聽的理解。    三、再讀詩歌，體會詩歌感情  

4、60; 1、請你再來讀讀詩歌，體會作者的思想感情。提升學(xué)生對詩歌的理解    2、背誦詩歌    指名背誦    男女生比賽背誦    小組背誦    為了幫助學(xué)生積累語言，所以讓學(xué)生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，加深學(xué)生的記憶    四、寫一寫    1、同學(xué)們，我們回想一下平時母親對我們的關(guān)愛。幫助學(xué)生搜集寫作素材    2、我們可以把自己

5、對母親的感謝用詩歌、一段文章表達出來，回家讀給媽媽聽，好嗎？    3、寫一寫    五、文章交流    1、誰愿意把自己的作品讀給大家聽？    2、你最喜歡誰寫的作品？談?wù)勀阆矚g的理由？作業(yè)設(shè)計;    背誦課文，體會文章的意思    搜集有關(guān)母愛的文章，并進展感情朗讀。    預(yù)習?信任?板書設(shè)計：用目光傾聽別人說話，你要望著對方。用真誠的心去傾聽與人交往要真誠【板書設(shè)計】【教學(xué)評價方案】