幼兒園幼兒發(fā)展評估表

1、幼兒園大班幼兒開展評估表幼兒姓名:、健康工程觀察評估指標等級根本動作1、立定跳遠,跳距不少于40厘米2、在高20厘米30厘米,寬15厘米20厘米的平衡木上走3、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登,速度快4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操生活自理水平1、能獨立、安靜、文明地進餐,能做值日生工作2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、自理大小便,便后整理好自己的衣褲4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪,分潔左右,會系鞋帶5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習慣6、能自覺安靜入睡,睡姿正確自我保健1、不把不平安的東西裝入口袋,/、到危險的地方玩2、保護視力,坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確3、不接受陌生人的禮物,

2、不跟陌生人走6、知道自己家的地址和號、科學工程觀察評估指標等級感知思維1、對周圍事物、人愛提問,求知欲強,學習積極性高,喜歡動手動腦2、能主動運用感官細致觀察,活動中注意力集中3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結果4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結果想象力1、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算2、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象3、能,青楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容熟悉環(huán)境1、會制作簡單植物,在成人指導下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關系3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞開工作名稱、用途交往水平1、對人熱情大方,會使用禮貌用語

3、,有禮貌待人的文明行為2、能團結同伴,獨立解決與同伴的糾紛,合作完成任務三、社會性工程觀察評估指標等級情感1、愿意為集體爭光,為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人,有愛祖國的情感,知道國慶節(jié)是哪f3、關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件,知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動4、富有同情心,關心并熱情幫助有困難的人5、嘗試解決困難,遇到挫折不氣餒習慣1、能堅持按時入園2、能較快適應各種活動規(guī)那么,主動遵守公共場所規(guī)那么3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣4、有較強的為集體效勞和自我效勞的水平5、能積極、主動、認真傾聽別人說話四、語m工程觀察評估指標等級1、喜歡看書和講述,欣賞詩

4、歌、散文,感知諦言的豐富美聽說閱讀2、能理解作品主題,用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容3、會后表情地朗誦詩歌,較完整地復述故事tO4、會創(chuàng)造性地進行表述,能大膽改編,創(chuàng)編兒歌或故事5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)閱讀1、能清楚、完整地運用語言表達自己的熟悉、情感、見聞2、積極主動與人交往,養(yǎng)成文明交往的習慣力匕匕3、能積極參加閱讀活動,圍繞話題談話,會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字,熟悉常見的漢字五、藝術工程觀察評估指標等級美術1、能感受和汴意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然,人們的行為舉止及藝術作品的美2、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點3、能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)

5、容較豐富4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的根本特征首樂1、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌,能跳簡單的集體舞、表演舞2、能注意自己的行為美和儀表美注：等級一欄：為表現(xiàn)優(yōu)秀,為表現(xiàn)良好,為表現(xiàn)一般幼兒園中班幼兒開展評估表班級：幼兒姓名:、健康工程觀察評估指標等級根本動作1、上體止直,上下肢協(xié)調(diào)地走,輕松地跑2、屈膝、前腳掌跳起,輕落地,保持平衡3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下生活自理水平2、按一定順序洗干凈自己的手和臉3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子4、能獨立、有序地穿脫鞋襪5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習慣6、安靜入睡,不蒙頭,不玩玩具,睡姿正確7、不亂丟果皮紙屑,不在墻上亂涂亂畫科

6、學工程觀察評估指標等級熟悉1、能注意聽別人講話,用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容2、知道四季名稱,明顯特征3、知道家用電器的名稱,用途三、社會性工程觀察評估指標等級自我意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容3、有表現(xiàn)自己的愿望,大膽在集體中講話和表演4、會選擇自己喜歡的活動,對自己有信心情感1、關心、體貼長輩,有愛長輩的言行2、關心集體,爭取為集體和同伴效勞3、保護幼兒園的花草樹木及各種物品自習慣1、能與同伴愉快地合作,玩耍,分享物品2、主動與老師及周圍的人交往,心情愉快3、會使用禮貌用語,不干擾他人活動4、初步能限制自己的行為,服從集體規(guī)那么5、能在提醒下收拾

7、,整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西,做錯事主動成認并改正7、能在成人鼓勵下完成各種任務8、保持愉快情緒、熱情大方、不任性四、語m工程觀察評估指標等級1、集中注意力,耐心聽別人講話,不打斷別人的話聽說2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿閱讀3、會圍繞話題談話,不跑題力匕匕4、能用較完整的詞、句,較連貫地講述圖片內(nèi)容,對認讀漢字感興趣5、樂意參加閱讀活動,養(yǎng)成保護圖書的好習慣五、藝術工程觀察評估指標等級感1、喜愛美好事物,能體驗到美的愉悅受2、能簡單評價自己和別人的作品感3、隨伴奏清楚地唱歌,感受簡單樂曲性質(zhì)受4、能為熟悉的歌曲改編局部歌詞,能隨音樂舞蹈美5、能初步注意自己的行為美和儀表

8、美注：等級一欄：為表現(xiàn)優(yōu)秀,為表現(xiàn)良好,為表現(xiàn)一般幼兒園小班幼兒開展評估表班級:幼兒姓名:、健康工程觀察評估指標等級根本動作1、上體止直自然地走,自然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或寬25厘米平行線中間走不左右搖晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教師認真做操,能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操生活自理水平1、會使用小勺愉快,獨立地進餐2、在教師指導下正確洗臉,洗手3、自己上廁所,學習正確使用便紙4、初步學習自己脫衣褲鞋襪衛(wèi)生習慣1、初步養(yǎng)成飯前,便后洗手的習慣2、初步養(yǎng)成喝水的習慣,不喝生水3、安靜入睡,睡姿正確4、會用手帕擦眼淚,用手紙擦鼻涕5、在成人提醒卜不亂丟果皮紙屑,不吃手指、衣角、玩

9、具等不潔物品保健1、不才巴不平安的東西裝入口袋帶到幼兒園2、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)3、初步養(yǎng)成看書,繪園的正確姿勢工程觀察評估指標等級1、對周圍的人和事物有觀察興趣感知思維水平2、在教師指導下能有序觀察事物3、能按物體的特征分類4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義5、能對應比擬兩種物體的多少,一樣多6、會用感官感知物體典型特征1、能進行相似聯(lián)系熟悉環(huán)境2、嘗試與別人玩得/、同,想得/、同3、會使用玩具,材料和簡單工具進行操作4、知道兩種常見蔬菜,水果,動物的名稱和明顯外形特征5、知道12種日常生活用品和交通工具的名稱,用途,主要特征科學三、社會性工程觀察評估指標等級個性品質(zhì)1、知道自己的姓名,性別,年齡2、知道自己父母的姓名,家庭所在地的地名3、知道自己所上幼兒園的園名,班級4、會選擇自己喜歡的玩具5、喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友6、能不糾纏大人,獨立玩耍,不好哭,不怯生,不發(fā)脾氣7、喜歡家中的父母和其它長輩,聽他們的話向習慣1、能和同伴友好玩耍,不爭搶玩具2、愿意參加集體活動,不哭不鬧3、會說禮貌用語,對長輩,對同伴審L貌4、能在老師引導下遵守根本的活動規(guī)那么5、愛惜玩具,用后放回原處,不將幼兒園的玩具帶回家中四、語m工程觀察評估指標等級;聽說閱讀水平1、喜歡與人交往,在集體面前講話,學說普通話2、會用