慢性腎小球腎炎樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教案

1、慢性腎小球腎炎樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第五章課題概述慢性腎小球腎炎教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1掌握泌尿系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)病癥體征的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題以及護(hù)理舉措2了解慢性腎小球腎炎的病因和誘因3掌握慢性腎小球腎炎的護(hù)理評(píng)估護(hù)理問(wèn)題提出治療原那么及護(hù)理舉措教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)泌尿系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)病癥體征和慢性腎小球腎炎的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題以及護(hù)理舉措難點(diǎn)泌尿系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)病癥體征和慢性腎小球腎炎的護(hù)理舉措教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間第五章泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié)概述一泌尿系統(tǒng)的

2、解剖結(jié)構(gòu)和生理功能二泌尿系統(tǒng)疾病常見(jiàn)病癥和體征的護(hù)理一腎性水腫1病因及發(fā)病機(jī)制2臨床表現(xiàn)3實(shí)驗(yàn)室及其他檢查4護(hù)理診斷問(wèn)題5護(hù)理舉措二尿路刺激征1病因2臨床表現(xiàn)3實(shí)驗(yàn)室及其他檢查4護(hù)理診斷問(wèn)題5護(hù)理舉措三尿量異常1少尿2多尿3夜尿增加A前題診斷集體復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的構(gòu)成和功能從而引出本課的課時(shí)目標(biāo)B認(rèn)定目標(biāo)教師口訴本堂課的課時(shí)目標(biāo)說(shuō)出重點(diǎn)C導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)在前提診斷中教師帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)熟悉什么是水腫分為腎炎性水腫和腎病性水腫1了解與水腫相關(guān)的疾病病史如急慢性腎炎腎病綜合征等教師舉例2教師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)水腫的臨床特點(diǎn)首發(fā)在組織疏松部位以晨起眼瞼與顏而水腫最典型3學(xué)生了解相關(guān)檢查內(nèi)容4歸納患者可能出現(xiàn)的健康問(wèn)題

3、如體液過(guò)多有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)5教師講解護(hù)理舉措合理飲食強(qiáng)調(diào)限制水鹽的重要性合理休息病情觀察皮膚護(hù)理用藥護(hù)理掌握什么是膀胱刺激征包括尿頻尿急尿痛排尿不暢等病癥了解相關(guān)病史如泌尿系統(tǒng)感染結(jié)石腫瘤等教師舉例教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)膀胱刺激征的臨床特點(diǎn)3教師強(qiáng)調(diào)多飲水的作用及抗生素應(yīng)用的原那么該內(nèi)容在前面己經(jīng)學(xué)過(guò)教師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)什么是少尿多尿夜尿增多導(dǎo)致發(fā)生的原因有哪些5min2minlOminlOminlOmin教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間四腎性高血壓1病因及發(fā)病機(jī)制2臨床表現(xiàn)3實(shí)驗(yàn)室及其他檢查4護(hù)理診斷問(wèn)題5護(hù)理舉措第二節(jié)慢性腎小球腎炎一病因與發(fā)病機(jī)制二病理三臨床表現(xiàn)四實(shí)驗(yàn)室及其他檢查五診斷要點(diǎn)六治療要點(diǎn)七護(hù)

4、理診斷問(wèn)題八護(hù)理舉措一一般護(hù)理二用藥護(hù)理三心理護(hù)理教師講解腎臟疾病引起的高血壓為繼發(fā)性高血壓稱(chēng)腎性高血壓分為腎實(shí)質(zhì)性高血壓和腎血管性高血壓1了解與高血壓相關(guān)的疾病病史如急慢性腎炎腎動(dòng)脈狹窄等教師舉例2教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)高血壓的臨床特點(diǎn)3護(hù)理舉措休息與飲食對(duì)水鈉的限制病情觀察降壓利尿劑用藥護(hù)理心理護(hù)理強(qiáng)調(diào)限制高血壓對(duì)延緩腎功能的損害的重要性在同學(xué)們自己先看書(shū)的根底上教師簡(jiǎn)單講解慢性腎小球腎炎的定義發(fā)病情況及發(fā)病機(jī)制作為了解內(nèi)容教師詳細(xì)講解本病的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)高血壓血尿水腫蛋白尿?yàn)楦九R床表現(xiàn)可有不同程度的腎功能減退病情時(shí)輕時(shí)重遷延漸進(jìn)性發(fā)展為慢性腎衰竭了解輔助檢查結(jié)果教師講解診斷要點(diǎn)治療原那么以預(yù)防

5、或延緩腎功能進(jìn)行性減退為目標(biāo)1合理的飲食強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飲食動(dòng)物蛋白水腫高血壓限制水鈉急性發(fā)作及有并發(fā)癥時(shí)臥床休息病情穩(wěn)定后可適當(dāng)活動(dòng)預(yù)防各種不良誘因密切觀察病人的尿量水腫程度血壓監(jiān)測(cè)腎功能預(yù)防腎功能進(jìn)一步惡化2遵醫(yī)囑使用藥物治療注意觀察藥物療效及不良反響維持體液平3增強(qiáng)與病人的交流是其保持良好心態(tài)積極配合治療和護(hù)理D校正評(píng)價(jià)教師重申本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)E布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)2預(yù)習(xí)泌尿系統(tǒng)感染lOmin15min15min2minlmin樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第五章課題尿路感染病人的護(hù)理教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1掌握導(dǎo)致泌尿系統(tǒng)感染的常見(jiàn)病原體感染途徑及易感因素

6、2比擬上尿路下尿路感染病人的身體評(píng)估特點(diǎn)熟悉實(shí)驗(yàn)室檢查內(nèi)容掌握尿細(xì)菌培養(yǎng)的標(biāo)本采集方法3列出本病的護(hù)理診斷提出護(hù)理舉措及治療原那么教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)泌尿系統(tǒng)感染的常見(jiàn)病原體感染途徑上尿路下尿路感染病人的身體評(píng)估特點(diǎn)尿標(biāo)本采集方法護(hù)理舉措及治療原那么難點(diǎn)比擬泌尿系統(tǒng)感染病人身體評(píng)估特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)尿標(biāo)本采集方法教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間第五章泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第三節(jié)尿路感染病人的護(hù)理一概述一定義二分類(lèi)三發(fā)病情況二病因與發(fā)病機(jī)制1常見(jiàn)致病菌2感染途徑3易感因素三臨床表現(xiàn)1膀胱炎2腎盂腎炎1急性腎盂腎炎2慢性腎盂腎炎3尿路感染并發(fā)癥4心理社會(huì)因

7、素四實(shí)驗(yàn)室及其他檢查1尿液檢查2尿細(xì)菌培養(yǎng)采集尿標(biāo)本的方法A前題診斷在教師的指導(dǎo)下集體復(fù)習(xí)慢性腎炎的特點(diǎn)從而引出本課的課時(shí)目標(biāo)B認(rèn)定目標(biāo)教師口訴本堂課的課時(shí)目標(biāo)說(shuō)出重點(diǎn)C導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)教師簡(jiǎn)介什么是泌尿系統(tǒng)感染分為上尿路感染和下尿路感染上尿路感染主要是腎盂腎炎下尿路感染有膀胱炎尿道炎好發(fā)于育齡期的己婚女性教師簡(jiǎn)介與本病發(fā)病相關(guān)的因素要求同學(xué)們A掌握常見(jiàn)致病菌腸道革蘭陰性桿菌70為大腸桿菌B掌握四條感染途徑上行感染最常見(jiàn)血性感染淋巴道感染直接感染C了解導(dǎo)致腎盂腎炎發(fā)生的易感因素1主要以尿頻尿急尿痛尿路刺激征為主要表現(xiàn)一般無(wú)全身感染的表現(xiàn)2急性腎盂腎炎全身病癥尿路刺激征腎區(qū)壓痛叩擊痛慢性腎盂腎炎表現(xiàn)不典

8、型而復(fù)雜多變間歇發(fā)作時(shí)類(lèi)似急性腎盂腎炎后期可出現(xiàn)腎功能減退的表現(xiàn)3并發(fā)癥腎乳頭壞死腎周?chē)撃[慢性腎衰竭熟悉尿路感染病人輔助檢查結(jié)果重點(diǎn)掌握尿細(xì)菌培養(yǎng)的標(biāo)本采集真性菌尿的判斷標(biāo)準(zhǔn)分析出現(xiàn)假陽(yáng)性假陰性的原因尿中WBCtRBCt假設(shè)見(jiàn)白細(xì)胞管型提示病變?cè)谏夏蚵?正確采集尿標(biāo)本清潔中段尿作為護(hù)士專(zhuān)業(yè)的同學(xué)必須掌握本技能使用抗生素之前或停用抗生素5天后留取尿清晨第一次尿無(wú)菌操作先清潔尿道口周?chē)≈卸文蚴⒀b容器要求無(wú)菌標(biāo)本1小時(shí)內(nèi)做細(xì)菌培養(yǎng)4minImin5minlOmin15min15min教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間真性菌尿的判斷標(biāo)準(zhǔn)誤差3其他五診斷要點(diǎn)六治療要點(diǎn)七護(hù)理診斷問(wèn)題八護(hù)理舉措九健康教育真性菌尿的判

9、斷標(biāo)準(zhǔn)一次清潔中段尿定量培養(yǎng)菌落數(shù)2105ml如無(wú)臨床病癥那么要求2次清潔中段尿定量培養(yǎng)2105ml且為同一菌種膀胱穿刺尿培養(yǎng)有細(xì)菌生長(zhǎng)在教師的指導(dǎo)下請(qǐng)學(xué)生分析患者尿細(xì)菌培養(yǎng)假陽(yáng)性假陰性的可能原因假陽(yáng)性尿標(biāo)本被白帶污染未嚴(yán)格無(wú)菌操作未清潔尿道口未取中段尿等尿標(biāo)本在室溫放置時(shí)間超過(guò)1小時(shí)才接種和檢查接種和檢查的技術(shù)有誤等假陰性患者近7日內(nèi)用過(guò)抗菌藥物尿液在膀胱內(nèi)停留時(shí)間缺乏6小時(shí)收集標(biāo)本時(shí)消毒藥混入標(biāo)本間歇排菌培養(yǎng)基不適合細(xì)菌生長(zhǎng)等3其余輔助檢查如血常規(guī)尿細(xì)菌計(jì)數(shù)腎功能等學(xué)生作了解教師歸納總結(jié)診斷及治療要點(diǎn)集體分析本病病人常出現(xiàn)的護(hù)理問(wèn)題教師詳細(xì)講解本病的護(hù)理舉措1合理休息2飲食護(hù)理鼓勵(lì)多飲水目

10、的為沖洗尿道3物理或藥物降溫4抗菌素的應(yīng)用最重要的治療舉措堅(jiān)持完成療程治愈的關(guān)鍵了解常用藥物原那么方案等觀察副作用5通過(guò)心理護(hù)理鼓勵(lì)病人樹(shù)立信心配合治療6預(yù)防腎功能損害通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠制定一份健康教育提綱D校正評(píng)價(jià)1教師重申本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)2答疑請(qǐng)學(xué)生比擬上尿路感染和下尿路感染急性慢性腎盂腎炎的特點(diǎn)E布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)2預(yù)習(xí)慢性腎衰竭5min5min15min4minImin樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第五章課題慢性腎功能衰竭病人的護(hù)理教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1表達(dá)本病的常見(jiàn)病因和誘因2詳述本病的護(hù)理估計(jì)資收集3列出本病的護(hù)理問(wèn)題提出護(hù)理舉措及治療原那么4具

11、有指導(dǎo)病人維護(hù)腎臟功能的水平教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)詳述本病的護(hù)理評(píng)估資料收集難點(diǎn)列出本病的護(hù)理問(wèn)題提出護(hù)理舉措及治療原那么教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間第五章泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第四節(jié)慢性腎衰竭概述一定義二分期腎功能不全代償期腎功能不全失代償期氮質(zhì)血癥期腎衰竭期尿毒癥期二病因及發(fā)病機(jī)制1健存腎單位學(xué)說(shuō)2矯枉失衡學(xué)說(shuō)3腎小球高灌注高壓力高濾過(guò)及腎小管高代謝學(xué)說(shuō)三臨床表現(xiàn)三實(shí)驗(yàn)室及其他檢查五診斷要點(diǎn)六治療要點(diǎn)七護(hù)理診斷問(wèn)題A前題診斷教師提出以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)從而引出本課的課時(shí)目標(biāo)前面所學(xué)的疾病哪些可以引起腎功能衰竭B認(rèn)定目標(biāo)教師口訴本堂課的課時(shí)目標(biāo)

12、說(shuō)出重點(diǎn)C導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)概述中定義發(fā)病情況學(xué)生了解教師重點(diǎn)講解慢性腎衰竭分期腎功能不全代償期GFR50mlmin以上Scrl78umolL以下BUN9mmolL以下腎功能不全失代償期GFR25-50mlminScrl78-445umolLBUN9-20mmolL腎衰竭期GFR25mlmin以下Scr445umolL以上BUN20mmolL以上教師簡(jiǎn)介腎功能衰竭的病因要求同學(xué)們掌握在我國(guó)的常見(jiàn)病因慢性腎小球腎炎發(fā)病機(jī)制作為了解教師詳細(xì)講解本病的十大臨床表現(xiàn)要求同學(xué)們掌握什么是最早和最常見(jiàn)的表現(xiàn)什么是必有的表現(xiàn)胃腸道病癥血液系統(tǒng)病癥心血管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)神經(jīng)肌肉系統(tǒng)皮膚瘙癢易于并發(fā)感染水電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂

13、腎性骨營(yíng)養(yǎng)不良內(nèi)分泌失調(diào)心理社會(huì)評(píng)估最大特點(diǎn)是什么輔助檢查了解尿腎功能血生化等檢查教師歸納診斷要點(diǎn)及治療要點(diǎn)4minImin7min8min20min5min教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間八護(hù)理舉措九健康教育補(bǔ)充急性腎衰竭一病因二臨床表現(xiàn)分類(lèi)少尿型非少尿型三護(hù)理診斷問(wèn)題四護(hù)理要點(diǎn)1提升生活質(zhì)量為腎功衰病人的一項(xiàng)重要護(hù)理舉措符合整體護(hù)理的要求教師重點(diǎn)講解飲食治療強(qiáng)調(diào)限制蛋白質(zhì)飲食強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白動(dòng)物蛋白3臥床休息預(yù)防過(guò)度疲勞4維持水電解質(zhì)酸堿平衡準(zhǔn)確記錄24小時(shí)出入量5對(duì)癥護(hù)理教師強(qiáng)調(diào)針對(duì)各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)癥護(hù)理的重要性6并發(fā)癥的預(yù)防及護(hù)理腎功能衰竭病人的健康教育非常重要在教師的指導(dǎo)下同學(xué)們進(jìn)行討論怎樣維持腎臟的

14、功能延長(zhǎng)病人壽命提升病人生存質(zhì)量急性腎衰竭是指各種病因引起的腎功能在短期內(nèi)數(shù)小時(shí)或數(shù)天急劇下降的臨床綜合癥1教師講解引起急性腎衰竭的病因?qū)W生了解病因腎前性腎后性腎實(shí)質(zhì)性2重點(diǎn)掌握典型少尿型急性腎衰竭的3期表現(xiàn)少尿期多尿期恢復(fù)期3急性腎衰竭治療的根本環(huán)節(jié)是盡量減少因少尿引起的內(nèi)環(huán)境紊亂不再對(duì)腎造成新的損害因此木病護(hù)理要點(diǎn)包括密切觀察病情變化準(zhǔn)確測(cè)量記錄24小時(shí)出入液量入液量前一日出液量根底補(bǔ)液量一般以500ml計(jì)量指導(dǎo)病人進(jìn)食優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)而含鉀含水少的事物配合醫(yī)生做好感染的防治工作配合醫(yī)生做好腎功能的監(jiān)測(cè)工作做好透析病人的護(hù)理工作健康教育D評(píng)價(jià)矯正1教師重申本堂課的重點(diǎn)2同學(xué)們自由提問(wèn)教師解答E布

15、置作業(yè)1復(fù)習(xí)本次內(nèi)容2請(qǐng)準(zhǔn)備好病案討論稿lOmin5min15min4minlmin樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第五章課題急慢性腎功能衰竭電教教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)掌握急慢性腎功能衰竭的主要病因2通過(guò)電教進(jìn)一步掌握急慢性腎功能衰竭的臨床表現(xiàn)3熟悉急慢性腎功能衰竭的常見(jiàn)護(hù)理診斷及舉措教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)急慢性腎功能衰竭的身心狀況本病的護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理舉措健康教育內(nèi)容教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間急慢性腎功能衰竭電教一發(fā)病原因二主要臨床表現(xiàn)三輔助檢查四治療A前題診斷教師提出以下問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們答復(fù)了解復(fù)習(xí)情況從而引出本課的課時(shí)

16、目標(biāo)1急慢性腎功能衰竭的發(fā)病原因主要是什么2急慢性腎功能衰竭的典型病癥有哪些3該如何對(duì)這些病人做健康教育帶著這些問(wèn)題觀看本次課電教進(jìn)一步復(fù)習(xí)掌握好這些內(nèi)容B認(rèn)定目標(biāo)教師明確指出本可的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容C導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)通過(guò)觀看電教復(fù)習(xí)急慢性腎功能衰竭相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容到達(dá)教學(xué)目D校正評(píng)價(jià)1教師重申本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)2自由提問(wèn)答疑E布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)2做好病案討論的準(zhǔn)備13min2min50min13min2min樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第五章課題病案討論教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1對(duì)泌尿系統(tǒng)疾病進(jìn)行全面復(fù)習(xí)2練習(xí)同學(xué)們的臨床思維了解病案討論的方式方法3知曉什么是臨床上的急危重癥

17、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)泌尿系統(tǒng)疾病進(jìn)行全面復(fù)習(xí)難點(diǎn)練習(xí)同學(xué)們的臨床思維教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間病案討論泌尿系統(tǒng)病案具體病案略A前題診斷教師檢查課后作業(yè)完成情況引導(dǎo)學(xué)生回答從而引出本課的課時(shí)目標(biāo)B認(rèn)定目標(biāo)教師與學(xué)生共同認(rèn)定本課的課時(shí)目標(biāo)C導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)教師首先檢查每一位同學(xué)課后完成情況要求書(shū)面形式請(qǐng)二位同學(xué)上臺(tái)在黑板上寫(xiě)出該病的醫(yī)療診斷和護(hù)理診斷以及具體的護(hù)理舉措全班同學(xué)補(bǔ)充兩組同學(xué)相互交換作業(yè)本教師歸納該病的病史特點(diǎn)著重練習(xí)同學(xué)們的臨床思維發(fā)病情況臨床表現(xiàn)體格檢查輔助檢查等幾個(gè)方面最后公布標(biāo)準(zhǔn)答案請(qǐng)同學(xué)們互相修改評(píng)分教師收集結(jié)果同學(xué)們自由討論D校

18、正評(píng)價(jià)1教師重申本堂課的重點(diǎn)2結(jié)合同學(xué)們的作業(yè)指出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方3同學(xué)提問(wèn)教師解答E布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本系統(tǒng)的內(nèi)容2預(yù)習(xí)血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理3min2min60min13min2min樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院?內(nèi)科護(hù)理學(xué)?教案課程內(nèi)科護(hù)理學(xué)章節(jié)第六章課題概述貧血病人的護(hù)理教學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)1掌握血液病常見(jiàn)病癥體征的護(hù)理2掌握貧血的定義分類(lèi)及貧血病人的護(hù)理評(píng)估特點(diǎn)3正確地復(fù)述缺鐵性貧血病人的護(hù)理評(píng)估特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)正確地復(fù)述貧血定義分類(lèi)及貧血病人的護(hù)理評(píng)估特點(diǎn)難點(diǎn)貧血病人的護(hù)理舉措和健康教育教學(xué)資源普通高等教育十一五規(guī)劃教材教學(xué)方案教學(xué)大綱課后記年月日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間第六章血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié)概述一血液系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能二血液病的分類(lèi)三血液系統(tǒng)常見(jiàn)病癥和體征的護(hù)理一貧血二出血A前題診斷教師提出以下問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們答復(fù)了解復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)情況從而引出本課的課時(shí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)答復(fù)造血系統(tǒng)的組成和血細(xì)胞的來(lái)源教師補(bǔ)充糾正B認(rèn)定目標(biāo)教師口訴本堂課的課時(shí)目標(biāo)說(shuō)出重