我的老師作文800字10篇

1、我的老師作文800字10篇我的教師作文800字（一）：在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生涯中，我結(jié)識(shí)了許許多多的教師。而我最難以忘懷的，則是我六年級(jí)的班主任一一吳教師了。吳教師是語(yǔ)文教師，四好幾了，人卻精神的很，平時(shí)做事一向嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重。她很愛(ài)中國(guó)古典文學(xué)，無(wú)論是論語(yǔ)還是唐詩(shī)宋詞，都是她所鐘愛(ài)的對(duì)象。而我們?cè)谒难罩?，?ài)上古詩(shī)詞，在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習(xí)，此刻想來(lái)，她對(duì)我們初中的古文學(xué)習(xí)，有著多么有益的影響啊！我很愛(ài)上吳教師的課。在印象里，她總是穿著紫紅色帶黃色斑點(diǎn)的棉襖，圍著鵝黃的圍巾，手中握著的粉筆在黑板上流暢地寫下娟秀的板書(shū)，一頭黑發(fā)隨著她的動(dòng)作輕輕地跳動(dòng)。窗外的陽(yáng)光正好，打進(jìn)教室的門欄，金粉一

2、樣撒在黑板上。黑板霎時(shí)間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時(shí)的眉眼彎彎，含著溫柔的笑意，額前的劉海蘊(yùn)著古典的柔情。她說(shuō)到興奮之處，愛(ài)將手抬起，做著舞蹈一般的優(yōu)美手勢(shì)，又或是把手環(huán)抱在胸前，手指有一下沒(méi)一下地點(diǎn)著手臂她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動(dòng)人心的地方，她的眉頭一挑,目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節(jié)課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。生活中的吳教師很愛(ài)茶，她甚至特地在班里辦了一個(gè)“陸羽茶社”，專在每個(gè)星期都挑出一節(jié)課來(lái)介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點(diǎn)，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級(jí)常年浸潤(rùn)在四溢的茶香里。習(xí)茶道，品茶茗，學(xué)茶史，我們

3、因她與茶結(jié)下了緣。后升上初中，少再見(jiàn)到她。一次放學(xué)，以往的同學(xué)拉著我陪她去看吳教師，還是那個(gè)班，卻物是人非。她與原先的數(shù)學(xué)教師孫教師一并站在門口，等著最終一位同學(xué)回家，那時(shí)的夕陽(yáng)如殷紅的火焰，四面八方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的說(shuō)話。她泡在一方暖陽(yáng)里，臉上依舊漾著那抹熟悉的笑容，笑里帶著倦意。望著我們，她驚喜的迎上來(lái)：“哎呀!你們來(lái)看我們啦”我們不好意思的笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著驚喜的光芒。她與我們說(shuō)了些鼓勵(lì)的話，我聽(tīng)著，莫名感懷，亦想起那時(shí)，像初開(kāi)的花兒的我們，和講臺(tái)上的她。她便是我以往的語(yǔ)文教師。帶著一身茶香，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，成為我心中最美的風(fēng)景之一。我的教

4、師作文800字（二）：有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。教師，我崇拜您，我也說(shuō)不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普

5、通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就明白有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有夢(mèng)想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤晕业某晒?，享受自我的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做

6、斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。教師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話一一肖教師。我的教師作文800字（三）：在人生這一條漫長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)

7、遇到形形色色的教師。而在我們班里，有三位教師給我留下了很深刻的印象。我要介紹的第一位教師是我們班的語(yǔ)文教師：彭國(guó)琴。彭教師是我們這一年新上任的語(yǔ)文教師，居然才教了我們不到兩個(gè)月的時(shí)間，但她卻分負(fù)責(zé)，無(wú)論是什么事，都要我們做到最好。教師的眼睛比較小，可是眉毛卻很尖，并且格外嚴(yán)厲。還記得在那一節(jié)語(yǔ)文課上，因?yàn)槲覀兊念A(yù)習(xí)不扎實(shí)，課堂上沒(méi)有人會(huì)回答問(wèn)題。教師一上課就臉色不太好：“你們昨日晚上是怎樣預(yù)習(xí)的?！币贿呎f(shuō)一邊皺起了眉頭，把語(yǔ)文書(shū)扔到講臺(tái)上，對(duì)著我們訓(xùn)了一節(jié)課。從那以后，連我們班最愛(ài)搗亂的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)課了，我們也都很尊敬她。我要介紹的第二位教師是我們班的數(shù)學(xué)教師，雷繼紅教師。雷教師既是我們班的數(shù)

8、學(xué)教師，又是我們班的班主任，更是我們口中的“雷媽媽”。她的眼神是和藹的，性格也比較溫柔，頭發(fā)是丸子頭，讓人有一種親近的感覺(jué)。我們只要一上她的課，就會(huì)暢游在知識(shí)的海洋里，因?yàn)槔捉處熤v得太生動(dòng)趣味了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時(shí)候，雷教師是嚴(yán)厲的，她讓我們都把知識(shí)掌握透徹。作為一名班主任，雷教師也異常負(fù)責(zé)，還記得那一次，雷教師大發(fā)了一次火，是因?yàn)槲覀儼嗟闹等丈淮驋咝l(wèi)生。一上課，我們坐到位置上后，就發(fā)現(xiàn)雷教師臉色很陰沉，從沒(méi)見(jiàn)她這么生氣過(guò)。她來(lái)回踱著步子，還不時(shí)地跺著腳。見(jiàn)我們坐好了，雷教師大喊著：“今日的值日生都給我出列!”從那以后，我們也都變得盡職盡責(zé)了。我要介紹的第三個(gè)教師是我們班的英語(yǔ)教師

9、，楊教師。她身材中等，頭發(fā)像柳葉一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語(yǔ)。那一節(jié)課，她緩慢地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“OKnow,classbegins!雖然在課堂上有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學(xué)一下，我們的課堂照常進(jìn)行。在她的課堂上，我們簡(jiǎn)便愉快，這一點(diǎn)令我們都很喜歡她。這三位教師讓我都學(xué)到了許多精神品質(zhì)，而我也很感激培養(yǎng)我的那些教師，我也期望你們能夠感恩教師、理解教師。我的教師作文800字（四）：上回書(shū)說(shuō)到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來(lái)校窺師。而欲知后事如何，請(qǐng)諸君聽(tīng)我細(xì)細(xì)道

10、來(lái)。好一個(gè)“玉面小肥龍”來(lái)八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴(yán)肅。其眼似利劍，此人之氣場(chǎng)甚強(qiáng)，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！入校，春秋轉(zhuǎn)逝，不覺(jué)然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現(xiàn)將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來(lái)我室。燈熄，吾室之“二太?！北M皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂(lè)，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚

11、懼。此君遂赤上身而立于“寒風(fēng)”中良久是也，此后為吾室之笑料也。二者，吾與吾之友偶犯錯(cuò)誤，受“教主”（教導(dǎo)主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見(jiàn)其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也?！苯灾淦涑獩鏊馈Ｕ岛?，老班喚之，幾人對(duì)視，目中似有無(wú)窮之怒，但屈于老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯(cuò)，更慰吾等之心。苦口婆心，慈愛(ài)之心溢于言表。不覺(jué)然心頭怒火消之大半。忽覺(jué)老班之心不壞，惜不善言，其愛(ài)學(xué)子之心，比之父愛(ài)子，有過(guò)之而無(wú)不及。雖嚴(yán)，卻又甚細(xì)心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內(nèi)疚良久，忽醒悟，學(xué)必有傷，吾之老班，吾之良師也。老班者，風(fēng)趣

12、，慈愛(ài)，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報(bào)。他日學(xué)有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！我的教師作文800字（五）：認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作這些仿佛都是用來(lái)形容教師的詞語(yǔ)，而我的教師就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。孫教師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。教師從不化妝，但素顏很美，中等個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴。教師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會(huì)顯得自我年輕一些記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，教師在我們的群里說(shuō)要認(rèn)真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復(fù)收到?？墒呛僖婚_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有許多同學(xué)還沒(méi)有批改作業(yè)，我們都認(rèn)為教師會(huì)大發(fā)雷霆，可是她并沒(méi)有那樣，而

13、是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計(jì)了有多少人沒(méi)有完成作業(yè)，并再三叮囑要認(rèn)真完成作業(yè)，不許落題。課上，是孫教師最堅(jiān)守的陣地，我們班有許多同學(xué)在課堂上不喜歡回答問(wèn)題，所以，教師總是叫一些不喜歡舉手回答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)答題。例如，我就是其中的一個(gè)。成績(jī)偏差的同學(xué)教師就叫他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果我們回答完全正確了，教師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，使得我們更有自信，調(diào)動(dòng)起我們的進(jìn)取性，促使我們更愿意的去回答問(wèn)題。課后，教師還會(huì)幫我們出一些題，讓我們對(duì)這些知識(shí)有了更深入的理解。教師，您辛苦了！當(dāng)我們與其它班級(jí)落下課程時(shí)，教師就會(huì)加速講解，可是加速的同時(shí)講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個(gè)夜呀這是要付出多少辛苦呀！如果有不懂的題

14、還讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組里互相討論研究或是詢問(wèn)教師，出現(xiàn)問(wèn)題教師都會(huì)為我們一一解答。在那里我要衷心的向您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了”當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，您會(huì)告訴我，不要驕傲，要虛心理解，不是有一句話叫做：“虛心使人提高，驕傲使人落后嗎”教師，多謝您！每次班級(jí)小考時(shí)，同學(xué)題錯(cuò)的較多時(shí)，教師都會(huì)認(rèn)真分析，到底同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來(lái)再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個(gè)方式讓我們做一遍，讓我們把知識(shí)面再鞏固一些，僅有這樣才能更扎實(shí)。多謝您，我的好教師！教師，多謝您教會(huì)我們做人的道理，多謝您讓我們成績(jī)提高的這么快，多謝您為我們所付出的一切。教師，我還要大聲的說(shuō)上一句：“您辛苦了，您是我們成長(zhǎng)路上的一盞

15、明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，而我們此刻唯一能做的就是尊聽(tīng)您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!”我的教師作文800字（六）：教師，在人生路上扮演著一個(gè)重要的主角，受挫時(shí)，給予我們鼓勵(lì);悲痛時(shí)，給予我們安慰；迷茫時(shí)給予我們指導(dǎo)。“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來(lái)。一雙大手用力推開(kāi)了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊之后進(jìn)來(lái)一個(gè)中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。只見(jiàn)他慢慢走上講臺(tái)，用他那嚴(yán)厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對(duì)的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊之后他清

16、了清嗓子開(kāi)始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，期望我們不要有讓他不滿意的地方。剛開(kāi)學(xué)就給我們下馬威，下課后全班都傳來(lái)一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過(guò)了。從那以后，我就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，上課時(shí)盡量避免與他那嚴(yán)厲的目光相遇，學(xué)校里碰到他我都繞道而行但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時(shí)停電了，教室里一片漆黑，頓時(shí)亂成了一鍋粥。這時(shí)他推開(kāi)教室的門走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)他開(kāi)口打破了沉默：“同學(xué)們不要擔(dān)心，電一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，此刻誰(shuí)來(lái)給大家唱首歌”又是一陣沉默，突然有一個(gè)聲音小聲的說(shuō)：“侯教師來(lái)一首”。緊之后全班同學(xué)都跟著起哄起來(lái)。他在如雷

17、般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺(tái)，只見(jiàn)他隨手拿起講臺(tái)上的音樂(lè)書(shū)，借著微弱的手電光輕輕地翻開(kāi)了書(shū)本，高聲的唱起了歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”啊這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來(lái)，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開(kāi)來(lái)，緊鎖著的眉頭也微微放松。這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)厲，但也不缺乏溫柔。我的教師作文800字（七）：教師是漫漫長(zhǎng)夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。我喜歡我的高中教師，我喜歡他們不一樣的性格、不一樣的教育方式、不一樣的處

18、事態(tài)度。下頭讓我來(lái)向大家介紹我們班的幾位“風(fēng)云”教師。博學(xué)善談的班主任走進(jìn)教室第一眼看見(jiàn)的教師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治教師。他方方正正的腦袋，鼻梁上架著一副眼鏡，顯出一副嚴(yán)肅的樣貌。班主任博學(xué)善談，大概跟他所教的科目有關(guān)吧，他說(shuō)的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹教師說(shuō)的那句“耐得住寂寞的人，終究不會(huì)寂寞?！边@句話用于生活分的貼切。僅有在關(guān)健時(shí)刻能沉得住氣的人在以后才會(huì)有大的成就，才不會(huì)寂寞。曹教師有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都分的優(yōu)秀，每當(dāng)他談起自我的孩子，他總會(huì)露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。相信在與曹教師相處的日子里能向他學(xué)到的不僅僅是學(xué)業(yè)知識(shí)，還能在他身上感染到一

19、些為人處事的態(tài)度。風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教師姓熊，高高瘦瘦的，一看就明白年輕時(shí)是一大美男子。數(shù)學(xué)教師說(shuō)話時(shí)總是擠眉弄眼的，活像一只貓，所以大家都偷偷在他背后親切的叫他“貓哥”。一開(kāi)始我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最無(wú)聊的，可自從聽(tīng)了熊教師上課后，我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最趣味味的，他的口頭禪是“哦”。每說(shuō)完一句話，句末總會(huì)蹦出個(gè)“哦”字。他說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)氣時(shí)常逗得我們捧腹大笑。相信在與熊教師相處的日子里是充滿歡聲笑語(yǔ)的。美麗大方的語(yǔ)文教師語(yǔ)文教師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的卷發(fā)。吳教師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細(xì)膩的性格。一見(jiàn)面便留給人深刻的印象。吳教師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是

20、她朗誦大堰河一一我的保姆一文時(shí)，當(dāng)她讀到大堰河命運(yùn)的悲慘時(shí)，她差不多聲淚俱下，而當(dāng)她讀到大堰河的善良純樸時(shí)，語(yǔ)氣之中充滿謳歌與贊美，朗誦完畢后，她贏得了雷鳴般的掌聲?？墒菂墙處熡袀€(gè)小毛病，那就是丟三落四，她時(shí)常把自我的手機(jī)遺落在教室，看來(lái)她是一個(gè)在生活上隨意而不拘小節(jié)的人。相信在吳教師的精心栽培下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我喜歡我的高中教師，喜歡我們班的“風(fēng)云”教師。我的教師作文800字（八）：有這么一個(gè)人，他出此刻我的生命里，使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)刻，給予我深刻的影響。他就是我的班主任一一宋教師。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始與宋教師接觸的時(shí)候，我真是特不習(xí)慣。以前我的班

21、主任大多都是女教師，即使我平時(shí)犯了錯(cuò)誤，她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)，分溫柔?？墒沁@個(gè)教師就與眾不一樣，甚至與我的前任班主任簡(jiǎn)直就是天壤之別。有時(shí)候我們犯錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不給我們留情面。如果僮僅是嚴(yán)厲倒也罷了，他還有很多繁瑣的規(guī)矩，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書(shū)聲音要響亮”啦，“食不言，寢不語(yǔ)”啦唉，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自我可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的教師。那天中午，我多點(diǎn)了幾個(gè)饅頭?？勺罱K一個(gè)饅頭實(shí)在是吃不了了，于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁，準(zhǔn)備偷偷地把它扔進(jìn)去。這一幕偏偏讓教師撞見(jiàn)了，他把我拉到一旁嚴(yán)肅地說(shuō):“這個(gè)饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了"我一臉不屑：“不

22、就是一個(gè)小小的饅頭嘛!又不值錢，需要這么小題大做嗎”我小聲嘀咕著。誰(shuí)知，被教師聽(tīng)到了：“這僅僅是一個(gè)饅頭的問(wèn)題嗎這個(gè)饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過(guò)了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來(lái)，你說(shuō)扔就扔了，這就是不尊重別人的勞動(dòng)，是否還有做人的底線”想一想，教師的話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，這使我感到很愧疚。從此，我的盤子里再也沒(méi)有一點(diǎn)兒剩飯，不僅僅是我，全班同學(xué)都自覺(jué)地做起了光盤族。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個(gè)道理，何況是我們呢教師不僅僅是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他還異常溫柔。在一次升旗儀式上，可能是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)或者是沒(méi)吃早飯，我前面的那位同學(xué)身體有些晃動(dòng)，就在她要倒下的那一刻，一雙大手把她扶住了，是教師教師

23、輕輕地扶著她坐在了地上，并關(guān)切地問(wèn)：“你怎樣樣了，是否哪里不舒服今早上是否吃過(guò)早餐了”看著教師關(guān)切的眼神，聽(tīng)著教師溫暖的話語(yǔ)，我的心里也暖暖的。這就是我的教師，一位樸實(shí)的教師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的教師，正因?yàn)橛辛诉@樣一位教師，才使我明白了許多做人的道理，我將不斷地嚴(yán)格要求自我，努力使自我成為一個(gè)有夢(mèng)想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ业慕處熥魑?00字（九）：在我們向未來(lái)進(jìn)軍的道路上總會(huì)有一股力量在你失意或迷茫的時(shí)候，將你從黑暗中拯救出來(lái)。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個(gè)神圣的稱號(hào)一一教師。進(jìn)入高中，我們也有了新的教師。下頭，讓我一一來(lái)為你們介紹我的高中教師吧!首先從我們班的核心人物一一班主任說(shuō)起吧！曹教師

24、留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧！因其常用方言來(lái)“演繹”自我的姓氏，所以美其名日：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個(gè)臟字，卻讓你頓時(shí)無(wú)地自容。他上政治課就會(huì)戴著他的老花鏡。這時(shí)他給我們的印象就是一個(gè)博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一齊談?wù)摦?dāng)今的政治大事說(shuō)到動(dòng)情之處，他常會(huì)眼睛注視著一個(gè)地方，頭一動(dòng)不動(dòng)，然后一大通獨(dú)特而又精辟的見(jiàn)解脫口而出。當(dāng)然，嚴(yán)厲當(dāng)嚴(yán)厲，“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛(ài)的一面。記得在軍訓(xùn)期間，每一天午時(shí)他都會(huì)按時(shí)開(kāi)著他的“寶馬”（電動(dòng)車）給我們送桶純凈水過(guò)來(lái)，然后又開(kāi)著他的“寶馬”

25、匆匆離去。可謂是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”啊！英語(yǔ)教師唐教師應(yīng)當(dāng)算是一大最具特色的人物吧！唐教師留著個(gè)球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺(jué)地纏在了一齊，正因如此，唐教師就有了“憂郁哥”的稱號(hào)。別看唐教師身材矮小，可他在口語(yǔ)表達(dá)方面卻是無(wú)人能及的！標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)將語(yǔ)境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說(shuō)他有特色，更應(yīng)當(dāng)說(shuō)是在夸獎(jiǎng)他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐教師則不一樣，他在咳的同時(shí)還伴有一些“肢體動(dòng)作”。在咳的同時(shí)他會(huì)兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張，此動(dòng)作一出，臺(tái)下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐教師那聆聽(tīng)英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對(duì)“柳葉眉”

26、，頭隨著音樂(lè)左右晃動(dòng)，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！數(shù)學(xué)教師熊教師則是咱們班最具風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個(gè)綽號(hào)由此而生了。他在上課上到入神的時(shí)候，常常會(huì)抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)真！在上課上到煩燥時(shí)，他還是會(huì)皺著眉頭，然后身子略向前傾對(duì)著前排的同學(xué)說(shuō)：“又不明白做，考試打0分哦！”雖說(shuō)他講課的神情豐富且搞笑，可是當(dāng)我們沒(méi)弄懂某個(gè)概念的時(shí)候，他總會(huì)一遍又一遍地為我們?cè)谀托闹v解，直至我們弄懂為止。瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默可是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中教師！我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索，以此回報(bào)他們的辛勤勞作。我的教師作文800字（）：在我二年級(jí)的時(shí)候，班上原先的語(yǔ)文教師沒(méi)有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的教師一一