2019部編版教材語(yǔ)文初中初一七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷檢測(cè)卷

1、最新部編版語(yǔ)文初中七年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（21分）1 .給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）語(yǔ)文世界風(fēng)光無限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受 到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認(rèn)識(shí)了再塑生命的人莎莉文老師； 跟隨朱自清尋（mi ）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還 聆聽了 “至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元方， 感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨 尋（mi ） 改為2 .根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）一個(gè)（）的小村調(diào)來一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師，他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某個(gè)孩子能成為作家

2、家長(zhǎng)和 學(xué)生都很（ ）他的話。多年以后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人 成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大 學(xué)村”。A.遙遠(yuǎn)預(yù)想預(yù)算信任B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測(cè)預(yù)知迷信C.偏僻探測(cè)計(jì)算信服D.偏遠(yuǎn)預(yù)測(cè)算出相信3 .下列四句中沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教 育和管理。C、老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)?？谕ㄟ^這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4 .以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人B.再塑生命的人的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海

3、倫凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文 集我與地壇。D.老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、 四世同堂、背影。5 .按要求填空：(5分)(1)論語(yǔ)中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句 子：, O(2)論語(yǔ)中論述了 “興趣是最好的老師”的句子：, (3)次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句：(4)馬致遠(yuǎn)在天凈沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的 詩(shī)句是：(5)錢塘湖春行一詩(shī)中，通過描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句 子是：(6)觀滄海中，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是:6 .閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題：(2分)母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它

4、的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這首小詩(shī)的作者是,詩(shī)人以生動(dòng)形象地比喻， 把 之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。7 .綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語(yǔ)文。（5分）（1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語(yǔ)刻意改動(dòng)成語(yǔ)，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的 目的。請(qǐng)還原下列廣告宣傳詞語(yǔ)，先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫 在括號(hào)里。（3分）1默默無蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲劑廣告語(yǔ)）（）還原為（）2 明驚人（某眼病治療廣告語(yǔ)）（）還原為（）3飲以為榮（某飲料廣告語(yǔ)）（）還原為（）（2）繽紛課堂語(yǔ)文課代表在課堂上深情念了一段感受語(yǔ)文的話：語(yǔ)文是處處聞啼鳥的春；語(yǔ)文是荷花映日紅的夏；語(yǔ)文是仙鶴排 云上的秋；語(yǔ)文是梅花獨(dú)自開的冬。這段話里包含有

5、四句古詩(shī)，你知 道嗎？寫出兩句即可。（2分）二.閱讀（39分）（一）閱讀下面的文言文，完成 912題。（14分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不 知而不慍，不亦君子乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。8、解釋下列句子中加點(diǎn)的字：（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來（）（2）學(xué)而不思則罔（）（3）必有我?guī)熝?（）（4）三十而立（）9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子

6、。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、溫故（學(xué)過的知識(shí)）而知新可以為（做）師矣B、人不知而不慍（怨恨、心里不滿）不亦君子（有地位的人） 乎C、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑）D、擇（選擇）其善（善良）者而從之11寫出二個(gè)出自論語(yǔ)六則中的常用成語(yǔ)。（2分）12、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng) 受著困惑。那么，學(xué)習(xí)了論語(yǔ)六則后，你一定有所感悟，論語(yǔ) 六則中哪一句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？（2分）（二）閱讀下面的文字，完成13-16

7、題。（11分）沒釣到的大魚（1）這是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的 建筑師了。(1) 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在妒魚釣獵開 禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次 次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月 升中天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動(dòng)人。(2) 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙 上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜 意欣慰。(3) 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。 好大的魚??！在此之前我還沒見過這么大的魚呢！它是一條妒魚。(4) 我們

8、緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚 鯉一吐一納的翕動(dòng)著。母親揪亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)-但距允許釣獵妒魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。(6) “”母親說。(7) “不！媽媽！”我哭了。(8) “還會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰著我。(9) “再?zèng)]有這樣大的魚了?！蔽胰匀粋胁灰?。(10) 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚艇或釣魚人。 又看看母親，雖然沒人看見我們，也沒有人知道這事，但我從母親那 平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不可更改的。 只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。(11)暗夜中，那妒魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。(12)回想剛才釣大魚

9、時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。(13)如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣 魚。(14)如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮 的大魚。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過許多類似 于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。我通 過自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚-事業(yè)上 成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨， 并常常對(duì)自己的兒子和 女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。13 .用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容.（3分）14 .在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡?（6 ）自然段 中，并簡(jiǎn)要說明理由.（3分）孩子，你

10、得把它放回去.孩子，你把它放回去好嗎？應(yīng)選（）理由是：15 .文章采用了那種記敘順序？ （ 2分）16 .文中“沒有釣到大魚“和依然能釣到生活中的大魚”中 的大魚各指什么？ （ 3分）（三）閱讀下面的文字，完成17至22題。（14分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水 漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里， 瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽 幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞

11、，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿 佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大 小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。17、第段運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？ （2分）_18、第段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜜蜂和蝴蝶的多， 作者這樣寫的用意是什么？ （ 2分）19、“小草偷偷的從土里鉆出來”“鉆”改為“長(zhǎng)”行嗎?為什么（2分）20、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷 藏”寫這些的動(dòng)作、行為的目的是（）（2分）A、草地有人活動(dòng)，所以要寫B(tài)、說明人們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)心情很愉快C、間

12、接寫草地，突出草的嫩綠可愛D、寫了草，又寫人,構(gòu)成一個(gè)畫面21、選文的第段寫的是“春草圖”其中寫春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是;寫春草“色澤”的詞語(yǔ)是 寫春草長(zhǎng)勢(shì)旺盛的句子是（3分）22、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方 法？作用是什么？ （ 3分）四、寫作（40分）在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷著 一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。 你最想感激的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。以“一個(gè)我最感激的人”為題目，寫一篇作文。要求：1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。2、語(yǔ)句通順，連貫。3、字?jǐn)?shù)不少 于500字。參考答案：1. （ 3分）X i

13、n覓 搏改為博2. D3. （ 2 分）C4（2 分）D5. （ 6 分）（ 1 ）三人行，必有我?guī)熝?。?2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（ 3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（ 4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（ 5）綠樹村邊合，青山郭外斜。（ 6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥6. （ 2 分）冰心母愛7. （ 1）（3 分）蚊聞 明名 飲引（ 2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（2 分）1. （1）選擇他們好的方面加以學(xué)習(xí)采納，他們身上不好的方面（如果自己身上也有）就加以改正。（2 分 ）（ 2）知道它比不

14、上喜愛它，喜愛它比不上以它為樂（2 分 ）10. A （2 分 ）11. 溫故知新?lián)裆贫鴱娜⑺氖换笕诵?必有我?guī)煟ù饘?duì)其中三個(gè)即可得分）（2 分 ）12. 我感受最深的是第三則。這則講的是如何調(diào)和 “學(xué)” 與 “思” 的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想。就像讀論語(yǔ)，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開朗的感覺。我感受最深的是第五則。 “三人行，必有我?guī)熝??！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就說我們班吧，有各方面的人才。有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋大師等。多向他們學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲益匪淺。（2 分 ）（三）閱讀下面的文字, 完成 15 18 題。（10 分）13. 我七歲的一個(gè)夜晚，釣到一條沒有開禁的鱸魚，經(jīng)母親教誨后放掉鱸魚。（3 分 ）14. 這句話中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。表明媽媽的立場(chǎng)，態(tài)度。（3 分 ）15. 倒敘 （1 分 ）16. 前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是優(yōu)秀的人品道德，事業(yè)上的成功。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成19-24 題。（13 分）17.