27兩只小獅子

1、27兩只小獅子27兩只小獅子教學(xué)目標(biāo)：1、會讀我會認(rèn)中的全部生字，會寫課文要求的6各生字。2、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解詞句的發(fā)法，培養(yǎng)理解詞句的能力。3、通過多種形式讀課文，并學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感慨句，在反復(fù)讀中使學(xué)生感悟到從小要刻苦鍛煉獨(dú)立生活的本領(lǐng)。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生探究識記生字。2、學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感慨句。3、理解媽媽最后一句話。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、獅子的資料課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：1、隨文識字，認(rèn)讀我會認(rèn)中的全部生字，會寫文中要求掌握的6個字。2、初步感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會兩只小獅子的不同的生活態(tài)度。教學(xué)過程一匯報展示：導(dǎo)入新課，揭示課題。1、設(shè)

2、置情景引入教師活動：進(jìn)老師請了一位朋友來到我們的教室，想認(rèn)識它嗎？出示獅子的圖片課前我們搜集了資料，知道獅子被人們稱為森林之王，你能說說它的本領(lǐng)嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)課題：在一座大森林里，獅媽媽生下兩只小獅子。板書兩只獅子3、隨文識字：請學(xué)生教寫?yīng){。4、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。二初讀課文1、范讀課文2、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。3、指導(dǎo)學(xué)生同桌互相正音。4、開展朗讀接力賽。三品讀課文1、指導(dǎo)學(xué)生看圖說話：出示第一幅插圖，這是兩只什么樣的小獅子？請按照順序觀察。2、指導(dǎo)學(xué)生圖文對照：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考兩只小獅子又什么不同，再說說喜歡哪只小獅子，為什么？3、引導(dǎo)學(xué)生理解一只小獅子刻苦練習(xí)，并通過看課件，做動作等多種形式，

3、指導(dǎo)學(xué)生體會滾、撲、撕、咬四個詞，并將自己的體會用朗讀表達(dá)出來。4、引導(dǎo)質(zhì)疑，并存疑：讀到哲理，你有什么問題嗎？下節(jié)課我們再深入研究這個問題。5、引導(dǎo)學(xué)生理解另一只小獅子的做法，并體會和感受。四我會認(rèn)1、游戲你指我認(rèn)：剛剛我們再課文內(nèi)能認(rèn)識生字詞，如果將它放在生字樹上，你能將它認(rèn)出來嗎？2、指導(dǎo)學(xué)生以小組形式學(xué)習(xí)生字詞。上臺摘果子教讀，并告訴大家怎么記住這個字。3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)識字方法。表揚(yáng)有創(chuàng)意學(xué)生的識字方法。五我會寫1、指導(dǎo)學(xué)生做找朋友的生字游戲：出示本課生字卡片。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)、常的正確書寫規(guī)律。板書設(shè)計 27兩只小獅子滾撲 刻撕 苦咬第二課時課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解詞句的方法。重點(diǎn)理

4、解句中的苦頭生活的本領(lǐng)真正的獅子。2、通過多種形式的朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感慨句，在反復(fù)讀中使學(xué)生感悟到從小要刻苦鍛煉獨(dú)立生活的本領(lǐng)。教學(xué)過程；一復(fù)習(xí)引入1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會生字詞了嗎？我們開小火車認(rèn)讀。2、指導(dǎo)學(xué)生分左右兵團(tuán)讀二自然段中兩只小獅子不同表現(xiàn)的詞語。3、回憶：上節(jié)課我們提了什么問題？二研究學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)1、一道學(xué)生學(xué)習(xí)36自然段：A指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小評委，評價讀書情況。B引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，交流/C指導(dǎo)男女分角色朗讀。2、過渡：懶惰獅子說的話對不對，為什么？3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第7自然段。A學(xué)生自瀆第7自然段，邊讀邊思考，邊勾畫。B體會媽媽說話的語氣，個別讀，齊讀。C指導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)詞語的意思。D指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。E指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。F指導(dǎo)學(xué)生看插圖說話。4、幫助學(xué)生發(fā)散思維：A懶獅子以后會怎樣做了？B你們現(xiàn)在喜歡誰，為什么？五分角色朗讀，深化感情。1、分角色朗讀全