生物必修一人教版知識點與呼吸光合檢測

1、第五章細胞的能量供應和利用知識點檢測1.生物體內(nèi)能量的物質(zhì)總結。 細胞中最重要的能源物質(zhì)是 植物細胞中儲存能量的物質(zhì)是 動物細胞中儲存能量的物質(zhì) 生物體內(nèi)儲存能量的物質(zhì) 生物體內(nèi)進行各項生命活動的主要能源物質(zhì)是 生物體進行各項生命活動的直接能源物質(zhì)是 生物體進行各項生命活動的最終能源物質(zhì)是 2.酶 化學本質(zhì)： 產(chǎn)生的場所： 合成的場所： 生理功能： 作用原理： 溫度影響： 3.細胞中每時每刻都進行著化學反應，統(tǒng)稱為細胞代謝。細胞代謝是生命活動的基礎。細胞代謝是生命活動的最基本的特征。4.實驗設計要遵循的三個原則是： 5.分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量成為活化能。 同無機

2、催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。6.酶具有的特性（三個）： 是細胞代謝順利進行的保證，使得能量供應穩(wěn)定。 能使細胞代謝高度有序的進行。7.證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)的依據(jù)（3種）： 8.酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的。溶液的溫度和ph都對酶的活性有影響。一般來說，動物體內(nèi)的酶最適溫度在 之間，植物體內(nèi)的酶最適溫度在 之間。動物體內(nèi)的酶最適Ph大多在 之間，胃蛋白酶的最適ph是 ，植物體內(nèi)的酶最適ph大多在 之間。小腸內(nèi)的ph為 口腔則是 。9.強酸強堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。10.酶的分類 根據(jù)作用部位的不同可以分為：胞內(nèi)酶（合成

3、后在細胞內(nèi)起作用，例如有氧呼吸酶）胞外酶（合成后分泌到細胞外起作用，例如，消化酶）細胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用（例如肝臟研磨液中的過氧化氫酶） 根據(jù)功能的不同可以分為：水解酶（在體內(nèi)物質(zhì)水解時起催化作用）合成酶（在物質(zhì)合成時起催化作用）11.ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，它水解就是指其中的分子中的高能磷酸鍵的水解。寫出分子結構式。比較項目ATP的合成 ATP的水解反應式 所需酶能量來源能量去路反應場所12.AT跑得作用：用于細胞的主動運輸；用于生物發(fā)電、發(fā)光；用于肌細胞收縮；用于細胞內(nèi)各種吸能反映；用于大腦思考。13.細胞吸收是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出

4、能量并生成ATP的過程。14.酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，異養(yǎng)。15.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，也可以使 溶液 （顏色的變化）。16.檢驗酒精的生成的方法是：17.有氧呼吸 物質(zhì)變化： 能量變化 線粒體只能利用丙酮酸 水即使反應物又是生成物 在三個階段中共同的產(chǎn)物是： 原核生物：有些原核生物如藍藻無線粒體，但也可以進行有氧呼吸，因為體內(nèi)有多種與有氧呼吸有關的酶。18.第一階段第二階段第三階段場所反應物生成物形成ATP的數(shù)量與氧的關系注意：有氧呼吸最長利用的物質(zhì)是葡萄糖，有機物的徹底氧化分解是第二階段，【H】指的是還原型輔酶I。19.寫出有氧呼吸的

5、總反應式并標明水中的氧來自于什么，二氧化碳中的氧來自于什么。20.無氧呼吸 場所 條件 物質(zhì)變化 能量變化 哺乳動物成熟的紅細胞，蛔蟲進行無氧呼吸。21.無氧呼吸最常利用的物質(zhì)也是葡萄糖，是在細胞質(zhì)基質(zhì)當中進行的，第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完全相同，第二個階段是丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化成乳酸（此階段不形成ATP，消耗還原性氫）。22.無氧呼吸釋放少量能量的原因：23.寫出無氧呼吸的總反應式24.寫出產(chǎn)生乳酸的實例：25.酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸的叫做乳酸發(fā)酵。26.無氧呼吸與有氧呼吸的相同點是：分解有機物

6、，釋放能量。27.關于綠葉中色素的提取和分離的注意事項 提取色素的原理是 分離色素的原理是 實驗選材是新鮮的菠菜綠葉原因是 二氧化硅和碳酸鈣的作用分別是 在進行實驗時為什么要進行迅速充分的研磨 無水乙醇（如果沒有無水乙醇也可以用 來代替，但要加入適量的 ，以除去乙醇中的水分）層析液可以用 來代替。漏斗基部放一塊單層尼龍布。 （解釋原因）濾紙條要剪去兩角，要求齊而直，重復2至三次，不能讓濾紙細線接觸層析液。28.畫出濾紙條上的實驗現(xiàn)象。29.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。其中吸收量最多的是籃子光，吸收速率最快的是紅光，效果最理想的是白光。30.色素的作用

7、是：吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能。31.葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必須的酶。內(nèi)外膜都是透明的，有利于光線的透過。32.比較葉綠體與線粒體 線粒體葉綠體區(qū)別分布形態(tài)內(nèi)膜結構功能了解結構功能成分33.寫出光合作用的總反應式并指明氧氣中氧的來源。34.光反應階段，光合作用第一階段中的化學反應，必須有光才能進行，這個階段叫做光反應階段。暗反應階段，光合作用第二個階段中的化學反應，有沒有光都可以進行，這個階段叫做暗反應階段。35.比較光反應和暗反應光反應暗反應場所條件物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)二者了解36.同化作用類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，異化

8、作用包括需氧型和厭氧性。37.寫出外界因素的變化對植物細胞內(nèi)的碳三，碳五，ATP，還原性氫，碳水化合物的含量變化。改變條件碳三含量碳五含量【H】和ATP含量碳水化合物合成量停止光照，二氧化碳供應不變突然光照，二氧化碳供應不變光照不變，停止二氧化碳供應光照由強變?nèi)豕庹沼扇踝儚姽庹詹蛔儨p少二氧化碳的供應光照不變，二氧化碳由不足道充足38.圖1 植物細胞亞顯微結構示意圖 圖2 動物細胞亞顯微結構示意圖對應訓練：【例1】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是()A過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)D. 產(chǎn)生的H和不僅用于還原C3化合物

9、，還可用于礦質(zhì)離子吸收等【例2】如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題。(1)在長方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。(2)在橢圓框內(nèi)依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。(3)有氧呼吸的主要場所是_，進入該場所的呼吸底物是_。(4)水的分解和合成分別發(fā)生在_和_階段。(5)產(chǎn)生二氧化碳的階段是_，場所為_。(6)吸進的氧氣在_(場所)被消耗，參加_階段的反應，其作用是_。(7)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從_到_?！纠?】(2010·威海模擬)如圖是H隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是()A.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H與C3結

10、合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應B.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與C.H經(jīng)過程一般在缺氧條件下才能進行D. 產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H全部來自于水【例4】下圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關系示意圖，請回答：(1)通過_把A_轉(zhuǎn)變成儲存在_中的穩(wěn)定的化學能。(2)影響_的生態(tài)因素主要是_，能量B中約有_%轉(zhuǎn)移到ATP中。(3)以上四種作用中能產(chǎn)生水的有_。在碳循環(huán)中，通過細胞呼吸不能將碳歸還無機環(huán)境的是_(填序號)。(4)_在_條件下進行，能量C中約有_%轉(zhuǎn)移到ATP中。(5)在啤酒生產(chǎn)中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖中_(填序號)獲得能量；發(fā)酵時，通過_(填序號)(獲得能量)?！纠?】將狀況相同的某種綠葉分成四等

11、組，在不同溫度下分別先暗處理1h，再光照1h（各組光強照度相同），測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅恼_結論是組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A該植物光合作用的最適溫度約是27 B在上述四種溫度下，該植物呼吸作用的最適溫度是29C27和29該植物合成有機物的速率相等D30下該植物的真正光合速率為2mg/h【例2】（2009江蘇）某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生總量的變化趨勢是 ()【例3】一生長

12、著大量綠藻的池塘，一天內(nèi)池水中CO2濃度變化正確的是()【例4】(2010·濱州模擬)將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是()AH點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強BCO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的CD點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等DD點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細胞呼吸強【例5】在下曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是()M

13、點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度Q點時，光照強度不再是影響光合作用速率的主要因素P點前，影響光合速率的 主要因素是光照強度A B C C【例6】下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系，據(jù)圖分析：甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨 的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認為光合作用的速度受 的限制，此時主要影響光合作用過程的 階段。從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于 ，此時光合作用的 階段受到限制。乙圖中C點表

14、示光照強度為B時，植物生長的 。出現(xiàn)CD段的原因是 。除圖示之外影響光合作用的主要因素是 。(5)請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下，光合作用速度變化的曲線?！纠?】下圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖， 有人據(jù)圖作出了如下分析和判斷，其中正確的是 （ ） Am表示C5,因為夜間葉綠體不能產(chǎn)生ATP和H，C5因缺少ATP不能與CO2結合而積累 B在5時9時之間，光合作用的最大限制因子是溫度，11時15時最大限制因子是光和 CO2 C16時20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、H生成減少 D環(huán)境因素的變

15、化引起植物呼吸作用增強，產(chǎn)生較多的CO2是16時20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因【例8】下圖甲表示某種植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示某種植物光合速率在不同光照強度下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細胞中C3的含量及b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量()A高、高 B低、基本一致C低、高 D高、基本一致【例9】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。下圖表示該植物在25時光合強度與光照強度的關系。未命名.JPG (3.78 KB)2010-3-4 21:49（1）若將溫度提高到30的條件下(原光照強度和CO2濃度等不變)，

16、從理論上，圖中相應點的移動和m值的變化應該是：a點 、b點 、m值 。（2）若適當提高CO2濃度，abm三點怎么移動？【變式訓練】（2006四川理綜）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是 A如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點左移 B如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點右移 C如果光照強度適當增強，a 點右移，b 點右移 D如果光照強度適當增強，a 點左移，b 點右移【題型三】數(shù)據(jù)計算題【題型特點】該題型常以光合作用和細胞呼吸過程中CO2和O2變化量為命題

17、素材，綜合考查光合作用和細胞呼吸的關系?！緦Σ摺渴炀氄莆照嬲墓夂献饔盟俾屎蛢艄夂纤俾室约昂粑俾实年P系。尤其準確判斷縱軸是真正的光合速率還是凈光合速率非常重要。呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗環(huán)境中，測定單位時間內(nèi)實驗容器內(nèi)CO2增加量、O2減少量或有機物積累量凈光合速率表示方法：測定單位時間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機物積累量真正的光合速率表示方法：一定時間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機物產(chǎn)生量實際光合速率還是凈光合速率的判斷標準，一般可以結合縱軸的含義來進行。從各種試題來看，有以下幾種：CO2(O2)的吸收量（釋放量）、光合作用強度等。如果是氣體的變化量來表示的，一定是凈量，如果是

18、光合作用強度則是總量，如果是光合作用強度相對值，那么也是凈量。關于呼吸作用的計算 消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比例為1：3 產(chǎn)生相同量的CO2，用于無氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例為3：1 消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的ATP的比例為1：19 產(chǎn)生相同量的ATP，用于無氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例為19：1關于光合作用的計算光合速率，通常以吸收CO2mg/h·cm2表示真正光合速率= 凈光合速率+呼吸速率光合作用實際產(chǎn)O2量實測O2釋放量呼吸作用耗O2量光合作用實際CO2消耗量實測CO2消耗量呼吸作用CO2釋放量光合作用C6H12O6凈生產(chǎn)量光合作

19、用實際C6H12O6生產(chǎn)量呼吸作用C6H12O6消耗量【典例剖析】【例1】將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10、20的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示(橫坐標為時間，單位：小時)。對以上結果分析正確的是，該葉片()A20時的呼吸速率是10時的4倍B在10、5 klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mgC在5 klx光照下，10時積累的有機物比20時少D在20、10 klx光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6 mg【例2】下圖左表示某綠色植物不同溫度(15和25)下光照強度和氧氣釋放速度的關系。請回答： 該

20、植物在25、10千勒克司的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_mg。若上圖右表示的是該綠色植物的氧氣釋放量時，則應當是光照強度為_干勒克司時的測定值，若上圖右表示的是植物進行光合作用制造的氧氣時，則應當是在光照強度為_千勒克司下的測定值。如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5于勒克司，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：_。請利用上左圖的數(shù)據(jù)闡明其原因：_?！纠?】請回答下列有關光合作用的問題。(1)光合速度受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的_過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的_過程。(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度

21、的關系。在溫度為10、光照強度大于_千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為30、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是_。根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系。當在_千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖_mg。(以CO2量表示)A植物在1天內(nèi)(12小時白天，12小時黑夜)，要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于_千勒克司。典例1如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確

22、的是 C Aa點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 Bb點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 C已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30 時，a點上移，b點左移，d點下移 D當植物缺鎂時，b點將向右移變式1-1在右面曲線圖中，有MN、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度 N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度 Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因素 P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度A B C D變式1

23、-2分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是A若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向右移B在光照強度相同時，t2植物凈光合作用最大C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色或紅色的塑料大棚典例2下左圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的 b 變式2-1右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2cy的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時A有氧呼吸比無氧呼吸消耗

24、的有機物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等O2濃度ATP產(chǎn)生量酵母菌數(shù)量O2濃度酒精產(chǎn)生量O2濃度C2釋放量O2濃度變式2-2酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。在一個固定容積的培養(yǎng)液中，單位時間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，下圖所示的酵母菌相關指標與實際不相符的是A B C D典例3.在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關分析，錯誤的是 A在025min期間，

25、甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少B在025min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果C在025min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量D上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強變式3-1.將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10、20的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如圖所示。對以上結果分析正確的是， 該葉片.呼吸速度在20下是10下的2倍.在10、5klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg.在5klx光照下，10時積累的有機物比20時多.在20、10klx光照下，每小時光合作用固定的CO2量

26、約是13.9mgA. B. C. D. 變式3-2.下表是一個生物興趣小組同學對某種植物的葉片進行光合作用實驗時測得的一組數(shù)據(jù)，下列選項下列選項是四位同學根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的四種光照強度與光合作用吸收CO2總量的曲線，你認為正確的是 c 典例4.現(xiàn)將一C3植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用18O標記。給予光照若干天后，下列有關敘述正確的是A 18O 既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機物中出現(xiàn)B該植物固定CO2用于合成有機物，CO2都要穿過3層膜性結構C在光學顯微鏡下，C3植物和C4植物的最大區(qū)別是：前者維管束鞘細胞中含有不含基粒的葉綠體D有

27、氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個ATP中去了變式4-1.關于下圖及其表述的含義的敘述，不正確的是 A圖a曲線表示玉米離體葉片光下利用14CO2進行光合作用時14C含量變化的情況B圖b曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO2的濃度變化的情況C圖c曲線表示生態(tài)因素對光合作用的影響情況D圖d曲線表示小鼠由3010環(huán)境耗氧氣量變化情況變式4-2.下列圖文相符的有 A圖A表示小白鼠呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關系B圖B表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關系C圖C表示玉米(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對量隨時間變化情況D圖D表示番茄種子萌發(fā)（未長出綠葉）過程中干重變化花盆光溫度水甲光亮處20充足乙

28、黑暗處20少量典例5.在開展生物學實踐活動時，對照實驗設計應遵循單一變量的原則為了研究光對大豆生長的影響，某小組設計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進行如右處理在這一實驗設計中，有一處不正確，需要改正為 A乙花盆放在光亮處 B甲花盆放在黑暗處C甲花盆的溫度高于20 D乙花盆澆充足的水實驗處理30min內(nèi)上浮編號葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHC03(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040022B1040163C1040344DlO4055變式5-1.某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片

29、，并設法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個，編號14，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結果。下列評價或修正不合理的是A自變量二氧化碳濃度的控制不嚴格 B只要控制光照、溫度相同即可C實驗材料本身存在的差異會影響實驗結果 D制備的葉圓片投入三角瓶前應放黑暗處變式5-2.下圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是（ ）A將整個裝置放在光下，毛細管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C當NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D為使對照更具說服

30、力，應將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中1.（08.上海）1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個高能磷酸鍵所含量為n，則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（ ）A2n/5m B2m/5n Cn/5m Dm/5n2.（08.上海）下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) B. 細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)D. 線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體3.（08.廣東）關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）A.無氧條件下，光合

31、作用是細胞ATP的唯一來源B.有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體4（08.江蘇）下列對有關實驗的描述中，錯誤的是（ ）A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色5（08.江蘇）下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ ）A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B.葉綠體的類囊

32、體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D.光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物6（08.江蘇）圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期 可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適 當升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是（ ）A BC D7.（08.寧夏）為證實葉綠體有效放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（ ）A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 B.光照、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3

33、稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 D.黑暗、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液8.（07上海）在葉綠體色素提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是未加石英砂、研磨不充分一次加入大量的無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取使用放置數(shù)天的菠菜葉（ ）A B C D9.（07.重慶）在題3的圖中，圖1圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結果（示意圖），圖3，圖4為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是（ ）10（06.江蘇）關于真核細胞呼吸正確的說法是（ ）A.無氧呼吸是不需氟的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小

34、到最低程度C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)11（06.江蘇）下列關于光合作用說法正確的是（ ）A.光反應在葉綠體內(nèi)的囊狀薄膜上進行。暗反應在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行B.光反應是把光能轉(zhuǎn)化為電能，暗反應是把電能轉(zhuǎn)化為化學能C.我們今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的產(chǎn)物D.玉米葉片中參與光合作用的細胞是葉肉細胞和維管束鞘細胞12. （07.海南）將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作

35、用強度關系的是（ ）13.（06.北京）夏季，在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強度（實際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是（ ）abCO2濃度CO2吸收速率O14.（06.四川）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是( )A.如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移 B.如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C.如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移 D.如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移15.（06.江蘇）光合

36、作用包括光反應和暗反應兩個階段，下列參與暗反應必需的物質(zhì)是（ ）A H20、C02、ADP BC02、H、ATP CH20、C02、ATP DH、H20、ADP16(06.上海)一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24ml，CO2增加48ml，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）A1/3倍 B1/2倍 C2倍 D3倍17(06.上海)右圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的（ ） （乙）18（05.北京春季）關于有氧呼吸的敘述，錯誤的是（）

37、A、主要在線粒體內(nèi)進行 B、與無氧呼吸的全過程不完全相同C、釋放出的能量較多 D、產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸19.（05.全國卷2）下列實驗中所用試劑錯誤的是（ ）A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色B、在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素C、在做還原糖鑒定試驗中，使用斐林試劑鑒定還原糖D、在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)20.（05.全國卷1）將小麥種子分別置于200C和300C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，450C水浴保溫5分鐘，立即在

38、3支試管中加人等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結果是（ ）A、甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色 B、甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色C、甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色 D、甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色21.（05.廣東文理）溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（ ）A、增加室內(nèi)CO2濃度 B、增大室內(nèi)晝夜溫差 C、增加光照強度 D、采用綠色玻璃蓋頂22.（05.江蘇）線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器。下列相關敘述錯誤的是（ ）A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不

39、同 B、需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體 C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素 D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒23(05.廣東）葉綠體色素的紙層析結果顯示葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（ ） A分子量最小 B分子量最大 C在層祈液中的溶解度最小 D在層析液中的溶解度最大24.（08.上海）請回答下列有關光合作用的問題。（1） 光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的 過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。（2） 甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。 在溫度為10、

40、光照強度大于 千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為30、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是 。 根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。（3） 丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系。 當在 千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。 A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。（計算結果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16） A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于_ 千勒克司。25.（08.廣東）請回答以下有

41、關細胞質(zhì)組成和功能的問題：（1）細胞中含有N元素的生物大分子是（ ）A.核苷酸和糖原 B.胰島素和核酸 C.氨基酸和胰高血糖素 D.血紅蛋白和纖維素（2）細胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是_，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是_。 （3）構成細胞膜的脂質(zhì)是_和_。 （4）癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上_減少有關。26.（08.廣東）用乙烯利催熟香蕉的過程中，會出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段；香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色；果肉甜味逐漸增加。請回答下列問題：（1）如果通風不良，催熟的香蕉會產(chǎn)生酒味，請解釋原因._（2）在催熟的過程中每月取樣，提取果皮中光合色素進行紙層析，色素帶

42、會出現(xiàn)什么變化？出現(xiàn)該變化的原因是什么？_（3）果肉變甜是因為_（A.果膠；B.多糖；C.可溶性糖）積累的結果，這種（類）物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的？是如何轉(zhuǎn)化的？_27.（08.江蘇）某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細胞綠藻），水綿（多細胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 。（2）A組的實驗結果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是 。28.