新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元《數(shù)學(xué)廣角之找次品2》教案

1、.新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元?數(shù)學(xué)廣角之找次品2?教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)廣角找次品教材第112頁(yè)的內(nèi)容及第113114頁(yè)練習(xí)二十七第26題教學(xué)目的：1、知識(shí)與才能：通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受優(yōu)化思想。2、過(guò)程與方法：嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的才能，同時(shí)培養(yǎng)探究和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受優(yōu)化思想。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件、小

2、黑板等。教學(xué)方法：小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入理解天平的工作原理后，會(huì)正確使用天平解決問(wèn)題。二、新課講授1.提出問(wèn)題1出示教材第112例2:9個(gè)零件里有1個(gè)是次品次品重一些，假設(shè)用天平稱，至少稱幾次就保證一定能找出次品？2獨(dú)立考慮。老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽假想，積極發(fā)言。2.自主探究1引導(dǎo)學(xué)生探究利用天平找次品的方法，大家猜猜，怎樣利用天平找出零件里的次品？2先獨(dú)立考慮，再小組交流。3全班匯報(bào)利用推理：把9個(gè)零件分成3份，每份分別是3個(gè)，3個(gè)，3個(gè)。天平兩邊各放3個(gè)，天平平衡，那么次品在另3個(gè)零件中，再?gòu)?個(gè)中拿出2個(gè)，在天平兩端各放1 個(gè)，天平平衡，剩下一個(gè)零件是次品；假如第一次

3、稱量中，天平不平衡，次品零件在重的3個(gè)當(dāng)中，拿出其中兩個(gè)，在天平兩端各放一個(gè)。假如平衡，那么剩下一個(gè)是次品，假如不平衡，那么重的那個(gè)是次品。4你還有什么其他方法嗎？三、課堂作業(yè)1.完成教材112頁(yè)做一做。學(xué)生在小組中討論交流，共同完成。2.完成教材第113114頁(yè)練習(xí)二十七的第26題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了稍復(fù)雜的找次品問(wèn)題，你收獲是什么？五、課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)板書設(shè)計(jì)：一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。稍復(fù)雜的找次品問(wèn)題要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)