新高三生如何制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、.新高三生如何制定暑假學(xué)習(xí)方案2019年暑期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，準(zhǔn)考生全部進(jìn)入備考期。業(yè)內(nèi)人士也認(rèn)為，暑期確實(shí)是新高三學(xué)生打造“個(gè)人絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的黃金時(shí)期。從2019年高考試卷來(lái)看，更加注重考察學(xué)生的思維才能：即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學(xué)科綜合、知識(shí)衍生等才能。近年來(lái)高考題型更加靈敏多變，需要學(xué)生的思路進(jìn)一步拓寬。在進(jìn)入高三之前，首先要進(jìn)步兩項(xiàng)才能：一、學(xué)習(xí)課本的才能：會(huì)讀書(shū)，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系；會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化；會(huì)考慮，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。二、題目的分析和應(yīng)對(duì)才能：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題；會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)考試，理解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原那么。在進(jìn)入

2、總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問(wèn)題，讓自己具備知識(shí)體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問(wèn)題：1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)？如何做好全年學(xué)習(xí)方案？如何落實(shí)每個(gè)方案？如何將全年方案落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天？如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度？2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系？學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識(shí)點(diǎn)的考察了。而且也不是簡(jiǎn)單的知識(shí)掌握程度考察了，而是綜合才能、尤其是思維才能、學(xué)習(xí)才能的考察。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？3、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法？4、如何高效聽(tīng)課？5、如何高效作業(yè)？6、如何做題？7、如何調(diào)整自己的情緒？8、最關(guān)鍵的，是如何考試！也就是一定要具備考試技術(shù)。

3、這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。我們說(shuō)高考是一個(gè)大工程，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準(zhǔn)備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對(duì)。新高三學(xué)生，如何解決上述八個(gè)核心問(wèn)題？對(duì)于高二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)生大多會(huì)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)展學(xué)習(xí)，很難有互相趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)間；而這個(gè)暑期，那么為學(xué)生們提供了互相追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)的時(shí)間。假期補(bǔ)習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手：第一，補(bǔ)狀態(tài)。學(xué)生假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否可以自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外

4、，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專(zhuān)注程度?！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專(zhuān)注時(shí)間。趙老師解釋說(shuō)，高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。第二，補(bǔ)知識(shí)。新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完好性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)比方語(yǔ)文課程假如缺少一環(huán)，相對(duì)好辦；而塔基式知識(shí)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。第三，補(bǔ)才能。高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的才能。學(xué)生要在這個(gè)假期考慮自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的才能如何，還有哪些缺乏，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。第四，補(bǔ)方法?！爱?dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比方理科學(xué)