【10篇】部編人教版二年級下冊語文課外閱讀練習題及答案

1、【10篇】部編人教版二年級下冊語文課外閱讀練習題及答案1 .閱讀文段，完成練習。睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗的額頭上。窗外，小鳥在(鳴叫唱著歌)，風兒在樹葉間(吹著散步)，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。(1)在文中括號里選出恰當?shù)脑~。小鳥在(鳴叫唱著歌)風兒在樹葉間(吹著散步)(2)這一段話共有 句話，其中第 句描寫了的景色。(3)文中描寫媽媽睡覺時的樣子的句子用“畫出來。(4)這段話主要寫了()A.睡夢中的媽媽好溫柔B.睡夢中的媽媽好累(5)為什么說媽媽 真該好好睡一覺”？【答案】(1)唱著歌；散步(2)五；

2、四(3)媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗的額頭上。(4) B(5)她干了好多活兒，累了，乏了?！窘馕觥?.我會閱讀下列短文，按要求回答問題。每當百靈鳥敞(ch a ng開歌喉(h60。那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它。百靈鳥聽了高興萬分，但一點也不驕傲，每天從早到晚不知疲( p力倦(ju &力地唱歌?？伤迷劫u力，聽眾越少，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：大姐，我的歌聲那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？”喜鵲說： 小妹，你的歌聲還是那么好，但你總是反復地唱那一支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，連忙

3、謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津(j i)n津有味。(1)短文一共有 個自然段。(2)百靈鳥為什么很難過呢？(3)百靈鳥聽了喜鵲大姐的話后，是怎么做的？請在文中找出來。(4)從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即表揚一一反義詞：虛心一一 高興一一(5)你有為什么事而感到苦悶或煩惱的時候嗎？請寫一寫?！敬鸢浮?1)3(2)它總是反復地唱那一支歌。(3)百靈鳥聽了，連忙謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。（ 4）立刻；夸獎；驕傲；難過（5）考試沒有取得滿意的成績時，我會很煩惱。

4、【解析】3 閱讀下文，回答問題。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。 ”有的說：“有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（ 1 ）在文中橫線上填上合適的標點符號。有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢 （ 2）寫出下列詞語的反義詞。下沉- 重 （3）表示曹沖稱象先后順序的詞語是、 、 。（

5、4）你覺得曹沖是個什么樣的孩子？【答案】（ 1 ），；？（ 2）上升；輕（3）就；再；然后（ 4）曹沖善于觀察，善于動腦，是個聰明的孩子。【解析】4 閱讀短文，回答問題。秋天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。（ 1 ）短文有個自然段。第自然段寫秋天到了，菊花開了。第自然段寫秋天到了，果子熟了。（ 2）填上合適的詞。的菊花的蘋果 的梨的果子的葡萄 的香味（ 3）把文中表示顏色的詞語寫下來?！敬鸢浮浚?1 ） 2； 1； 2（ 2）美麗；紅通通；黃澄澄；亮晶晶；沉甸甸；好

6、聞（ 3）紅、黃、紫、白、黃澄澄、紅通通【解析】5 閱讀課文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

7、（1 ）寫出短文中表示時間的詞語。（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你 ”指的是?！?快樂地綻開在枝頭上”的 “綻開 ”換一個詞，可以換成。（3）這篇短文是按 順序寫的。【答案】（ 1 ）春天、夏天、秋天、冬天（2）校園里的梧桐樹；開放（3）時間【解析】6 閱讀下文，回答問題小鳥的家星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。（ 1 ）短文一共有個自然段，第二自然段有句

8、話。（2）我在白紙上畫了、 和 。（3）找出文中表示顏色的詞語。（ 4）照樣子寫詞語。碧綠碧綠、 1 1） 35(2)森林；天空；小鳥(3)綠色、碧綠、湛藍、潔白、黃黃的(4)雪白雪白；金黃金黃【解析】7 .重點段落品析。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，。牛馬有，鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么?蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛。(1)按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，。牛馬有,鳥有翅膀。植物要旅行靠的什么 ?蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛。(2)從這段文字中我們知道牛馬靠 旅行；鳥兒靠 旅行；蒲

9、公英靠旅行。(3)你還知道哪寫植物種子的傳播方式？【答案】(1)四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)(2)腳；翅膀；風(3)略【解析】8 .課內閱讀。禹改變了父親的做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條河，壘起堤壩，把洪水引到東邊的大海里。晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。為了治水，禹三十歲 結婚，在家 住了 四天，告別了妻子。禹治水十年，曾經(jīng)三次路過家門， 顧不得進去看一看。（1）選擇合適的詞語填在短文中的橫線上。就卻才僅僅（2）括號里的詞語說明禹 ,讓我們感受到他是的 人。（3）哪些語句表現(xiàn)出大禹治水經(jīng)歷千辛萬苦？寫下來?！敬鸢浮浚?/p>

10、1）才僅僅就卻（2）為了治水不顧個人生活；高尚（3）晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都 爛了，他只好拄著棍子走路?！窘馕觥?【分析】本題主要考查對短文的理解和運用，在熟悉和理解短文的基礎上回答此 題不難。（1）這道題是按課文原文填空，如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫 時一定注意不要寫錯別字。（2）括號里的詞語說明禹為了治水不顧個人生活。讓我們感受 到他是的高尚人。（3）表現(xiàn)出大禹治水經(jīng)歷千辛萬苦的語句：晚上，他常常睡在草丘山 岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。【點評】（1 ）主要考查學生對課文的背誦情

11、況。（2）主要考查學生對重點詞語的理解能力。（3）主要考查學生對重點語句的理解能力。9 .根據(jù)課文大禹治水內容，完成練習。禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他 帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。（1）這段話有 一句。（2）大禹是怎樣治理洪水的？用 “畫出有關句子。（3）這段話中有兩個成語，你能找出來嗎？【答案】（1）3（2）他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。（3）千辛萬苦、千山萬水【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的賞析；這段話共3句話。第二題考查學生對內容的掌握，大禹治理洪水的

12、過程是：他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開 了九座大山，引導洪水流入了大海。第三題考查學生對成語的掌握，這兩個詞語是千辛萬 苦和千山萬水。【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容。10 .閱讀文段，完成練習。她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個小土豆.上面滿是一點一點的雀斑（ba»。鼻子下面是個不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整 齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。，本來要做純（chun）藍的，后來藍布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦（shou）又長的腿上穿了一雙長襪子，一只棕(zong色，一只黑色。她蹬(de ng著一雙黑皮鞋，鞋比她的腳長了一倍。這雙鞋是她 爸爸在南美洲買的，想等她長大了再穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要別的鞋了。(瑞典)林格倫長襪子皮皮(1)本文段寫的是皮皮的()A.動作B、理活動G卜貌(2