人教部編版(2017)八年級語文上冊同步練習(xí)題：14背影

1、14背影1 .根據(jù)語境，在括號內(nèi)填入正確的拼音或漢字。年輕時做了一番事業(yè)的父親，老境卻如此tuing(，家里滿院狼j«，家庭瑣屑()讓他疲憊,( )不堪。盡管如此，他對我的愛卻一刻也沒放松 ，本因?yàn)槊?，為是否親自送我頗感ch ouch u()的父親，還是來了。每當(dāng)想起衰老的父親 p a nsh a n( )地爬過鐵路為我”買橘子的情景，我”常常不能自yi(，簌簌()地流下淚來。2 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A.看到這所老房子，他不禁觸日傷懷，潸然淚下。B.他當(dāng)時站上八樓腳手架后，估計(jì)只站了兩分鐘，腳下的架子就松動垮了 ，他的身子不能自目.地 從20多米的高處摔下。C.

2、他多年勤奮工作，終于不空眾望，被選為勞動模范。D.小明踢足球時摔斷了胳膊，真是禍不里行。3 .找出下面語段中的兩個病句，并改正。朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對敵人從不留情面。然而，通過閱讀背影，讓我們又看到了他深情的一面?；蛟S，偉大的，都如他般憎愛分明。憎得徹底，愛得深沉。(1)第 句是病句，應(yīng)改為：(2)第句是病句，應(yīng)改為：4 .給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是()做大人的，不要把孩子的路都鋪好，生怕孩子在路上有一個小石子略了腳。為了讓孩子的人生不留遺憾 ，做父母的應(yīng)當(dāng)讓孩子保持個體的獨(dú)立。子女是父母的心頭肉，疼著寵著自是無話可說。但是，孩子不是父母精神的全部寄托，他們是鮮活的個體，有自己的思想

3、，也會有自己的人生有自己的路要走。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹被有歷練的人生，那也是有缺憾的。A.B.C.D.5 .填空。背影選自作者，字,家、詩人、學(xué)者。課內(nèi)精讀 閱讀 我說道：爸爸，你走吧。我的眼淚又來了 "劇答問題。6 .于是撲撲衣上的泥土 ，心里很輕松似的”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒買橘是 否矛盾？為什么？7 .文中的父親”是一個怎樣的人？8 .選文兩次寫到父親的背影”前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡略，原因是什么？9 .我”的兩次流淚分別表達(dá)了 我”怎樣的思想感情？課外閱讀閱讀下文，回答問題。父親的告祥三寶”又是油菜花香的季節(jié)，家鄉(xiāng)田間地頭到處一片金黃。我站在父親的墓前，

4、涼悠悠的春雨拌 和著菜花清香，輕輕地打在臉上，浸潤著我的心田。我不停地追思著父親留下的 吉祥三寶”和那 些不平常的故事32年前的2月，那是我家最悲傷的一個月，父親和母親在28天內(nèi)先后病逝。父親走時年 紀(jì)剛過半百，母親只度過了 45年光陰。兩位老人走得那么匆忙，沒給兒女們留下什么豐厚的遺 產(chǎn)，只留下了父親生前用過的平水、五尺、砌刀三件極為普通的勞動工具，但對我來說，它們有著極不平凡的意義，是父親留給我的告祥三寶”我視它們?yōu)檎鋵殻洳卦诩抑?，烙在永恒的記?里！父親排行老四，個頭不高不矮，皮膚黝黑，臉上有幾個不明顯的小麻點(diǎn)。他為人厚道講義 氣，性格執(zhí)著，脾氣倔強(qiáng)。我老家管泥瓦匠叫砌匠”乎水、五尺、

5、砌刀是砌匠隨身必帶的三件做活工具。平水用來測量墻面水平度，木頭做的，長方形，扁扁的。五尺是一根用杉木做成的方形長條木尺，它既可測量長度，又可防身辟邪。過去 砌匠”外出做工，起早摸黑，穿山越嶺，有五 尺”在手，什么妖魔鬼怪都不怕。砌刀不言而喻，就是用來砌墻的刀，是鐵打的。父親是個砌匠,他的一手好手藝在老家一帶很吃得開!他搭的 “牌樓灶 ”, 省柴、火旺、好排煙 ,受到十里八村人們的青睞。他砌的磚墻,面平線直,棱角分明,鄉(xiāng)親們認(rèn)為他是福星,做新屋總喜歡請他去當(dāng)“承脈師 ”（ 今稱 “包工頭 ” ）他親手蓋的房子 ,總會給主人家?guī)砗眠\(yùn),財(cái)旺福旺!靠掙工分過日子的那個年代,父親當(dāng)上了生產(chǎn)隊(duì)長,人們都

6、很尊重他。那時,母親生養(yǎng)了我們姊妹五個,盡管父親和母親沒日沒夜地忙活,家里還是年年超支,日子過得緊巴巴的。我小學(xué)三年級還沒念完就無奈地離開了學(xué)校,回到生產(chǎn)隊(duì)里放牛、看雞鴨混工分。每天一早起來,我一手拿著竹竿,一手拿著書本,到田地里轉(zhuǎn)悠幾遍,把雞鴨趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不讓它們下田啄稻麥,然后把牛牽到后山上吃草,坐在牛背上看書。父親見我整天這么癡迷讀書,時常愁容滿面、唉聲嘆氣。我能從他的眼睛里讀出他心疼與無奈交織的酸楚!就在我離別學(xué)校兩年后的一天,我的一個在武漢長航工作的遠(yuǎn)房表兄來家做客。飯桌上 ,他問父親: “訓(xùn)金讀幾年級 ?”一向十分要強(qiáng)、快言快語的父親一時沉默無語。我故意裝作沒聽見,埋頭吃飯,眼淚直

7、在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。父親道出了實(shí)情,表兄當(dāng)即表示愿意支持我復(fù)學(xué)讀書。幾天后 , 經(jīng)過激烈的思想斗爭,父親終于艱難地做出了決斷:為了伢們將來有個好飯碗,重操老本行,掙點(diǎn)錢讓伢們上學(xué)!就這樣,我重新背起書包到松陽中學(xué)插班讀書。夏天夜里,我在煤油燈下做作業(yè),父親總是和我同坐在一個竹床上,一手拿著一把破蒲扇,一手拿著一條濕毛巾,為我扇風(fēng)趕蚊子,見我頭上有汗珠,就輕輕地為我揩汗。到了冬天,父親總是天還沒亮就起床,幫我做早飯、燒“烘籃 ”, 讓我吃飽后帶著“烘籃 ”去上學(xué)。每當(dāng)父親帶著他的“吉祥三寶”外出上工時,我看到他漸漸走遠(yuǎn)駝聳的背影,頓覺父親像是一座挺起脊梁、頂天立地的高山,心里暗暗發(fā)誓:父親 ,您辛苦了

8、,兒子決不辜負(fù)您的期望,一定發(fā)奮讀書,將來做一個有志氣、對社會有用的人。初識父親的人總以為他是個不大好打交道的粗人,其實(shí),與他交往久了,你就知道他是一個很和氣、蠻細(xì)心、愛較真、好面子、講風(fēng)格的人。他的一個徒弟曾經(jīng)給我講過令他一輩子難忘的故事:鄰村一戶人家做新房,父親是“承脈師 ”。剛拜師不久的他隨父親上門干活兒,快吃午飯的時候,父親發(fā)現(xiàn)他砌的一段墻有幾塊磚同了縫（磚錯縫墻才穩(wěn)）,父親立馬對他嚴(yán)肅認(rèn)真地說 : “拆了重砌 ! ”他還在一旁發(fā)愣,父親火了: “俺們做手藝的人 ,端了人家的碗,拿了人家的錢,就要對得起良心! ”旁邊的幾個師傅和房東都來相勸 : “幾塊磚砌同了縫無大礙,你就原諒?fù)降芤淮?/p>

9、吧 ! ”父親并沒有因大家的好言相勸而放棄自己的決定,還是堅(jiān)持陪著他將不合格的墻拆除重新砌好才去吃飯。父親一生善結(jié)人緣,在老家砌匠圈里算得上是德高望重,每每有新屋“上梁出水”喝喜酒時,父親作為“承脈師 ”理應(yīng)上坐,可他總是謙讓給比他年長的師傅坐首席,并主動敬酒。父親是這樣 訓(xùn)徒”尊長的，也是這樣教育兒女的。他經(jīng)常跟我講，平水雖小，作用很大，它能測出 公平 砌磚墻線要直，面要平，一層一層砌穩(wěn)，半點(diǎn)不能馬虎，這樣房子才能結(jié)實(shí)，做人就好比平水和砌 墻一樣,要公平正道，要行彳#正，走得穩(wěn)，這樣才會有出息。父親雖然斗大的字不識幾個 ，可他講的 道理就好像家鄉(xiāng)成熟的稻穗，字字句句沉甸甸的，讓我一生享用不盡

10、。30多年過去了，我也由一名大學(xué)生成長為一名國家文化干部。這些年 ，由于工作的緣故， 我親眼見過很多寶物，但在我的心中，最珍貴的還是父親的告祥三寶”因?yàn)樗歉赣H品格的象征，是我家唯一的傳家寶！無論我的家搬到哪里，我都把它們珍藏在家中，讓它們世世彳t代傳承， 直到永遠(yuǎn)！10 .閱讀第至段，以父親為陳述對象，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）父親見 我“癡迷讀書而哀嘆 - 一父親吃飯時尊敬、謙讓年長的師傅。11 .賞析文章第段中畫線的句子。（4分）12 .文章第段中畫線的句子有什么作用？（3分）13 .結(jié)合全文，分析本文標(biāo)題的作用。（3分）14 .八年級（1）班擬開展以呼喚父愛”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)

11、活動，請你參與。（1）活動一：書寫父愛為了營造活動氛圍，請你在黑板上寫出一條關(guān)于父愛的標(biāo)語。（2）活動二:社會檔案幾年前，某網(wǎng)站曾做過一個調(diào)查，在1988名被調(diào)查者中，60.7%的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺失父教”，26.3%）人覺得 不好說”僅有13%的人認(rèn)為 并不缺失父教”。在回答在你的成長過程中，誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任 ”時,46.9%的人選擇了母親，28.7%的人表示 父母均擔(dān)”，11.4%勺人選才i其他，僅有13%的人表示是父親。請你用一句話概括這組調(diào)查反映的問題。(3)活動三:具體建議請你就子女的教育問題向父親提兩條建議。(4)活動四：描述畫面觀察下面這幅圖 用生動的語言描述畫面內(nèi)容。15

12、.作者的父親爬過月臺買橘子的身影，銘刻在作者與讀者心中。作者運(yùn)用精彩的動作描寫，將一個樸實(shí)、慈愛的父親形象展現(xiàn)在我們面前。請你仔細(xì)觀察一個人物，仿照文中的寫法，寫一個 片段。1 .頹唐藉 subxi由通躊躇蹣跚已 s 1S U2 .解析 A B 項(xiàng) , “不能自已 ”指不能控制自己的感情,而不是身子;C 項(xiàng) , “不孚眾望 ”指不能使人信服，這里應(yīng)用 不負(fù)眾望”；D頃，禍不單行”指不幸的事接連發(fā)生，這里不能用 禍不單行”。3 .(1)然而，通過閱讀背影，我們又看到了他深情的一面。(2)或許，偉大的人物，都如他般憎愛分明。4.B5 .朱自清全集朱自清佩弦 散文6 .不矛盾。 父親買橘子的過程雖然

13、艱難,但他心里卻很高興,表現(xiàn)了父親盡到了關(guān)懷、照顧兒子的責(zé)任后的愉快、滿足和放松。7 .解析 結(jié)合文中對父親的外貌、語言、動作的描寫進(jìn)行分析。答案 父親是一個細(xì)心而又關(guān)愛孩子的人。8 .解析 此題考查選材的詳略。材料或事件的詳略要根據(jù)文章的主題確定,能夠突出主題的要詳寫,與主題關(guān)系不大的可略寫。答案 前一次是寫父親艱難地爬上月臺給“我 ”買橘子 ,最感人,最能體現(xiàn)父親對“我 ”的深沉的關(guān)愛,所以詳細(xì)地寫。后一次是寫“我 ”留戀父親,可簡略地寫。9 .解析 此題考查對內(nèi)容的理解能力,要結(jié)合具體語句和上下文思考。答案 第一次流淚是因?yàn)楦袆?。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了其愛兒子的深厚感情,使兒子感動得熱淚

14、盈眶;第二次流淚是因?yàn)殡x別,兒子眼望著父親的背影在人群中消失,離別情緒又催人淚下。10 .父親決定重操舊業(yè)，掙錢供 我”讀書 父親在生活上對 我”的關(guān)照父親在砌墻上嚴(yán)格要求自己和徒弟11 . 解析 本題考查對句子的賞析能力。解答時從手法、內(nèi)容、情感等方面來思考即可。該句中將父親講的道理比作家鄉(xiāng)成熟的稻穗,可見運(yùn)用了比喻的修辭手法?！白肿志渚涑恋榈榈?讓我一生享用不盡”寫出了父親的話對“我 ”的教育、影響深遠(yuǎn),表達(dá)了“我 ”對父親的懷念之情。答案 運(yùn)用比喻的修辭手法,將抽象的道理形象化,生動地寫出了父親語言雖樸質(zhì),但使“我 ”受益匪淺。突出了父親對“我 ”的教育、影響深遠(yuǎn),表達(dá)了“我 ”對父親的

15、懷念之情。12 .解析 本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫通常有以下作用:交代時間、地點(diǎn),渲染氣氛,烘托人物心情,推動故事情節(jié)的發(fā)展,烘托人物形象等。答題時結(jié)合具體語境,從這幾個角度思考即可得出答案。答案 交代故事發(fā)生的時間和地點(diǎn);以樂景襯悲情,表達(dá)了作者對父親的懷念之情;用油菜花的金黃 ,表現(xiàn)出父親美好的秉性。13 .作為本文的線索,統(tǒng)領(lǐng)全文;激發(fā)讀者的閱讀興趣;點(diǎn)明主旨,表達(dá)了作者對父親尊敬和懷念之情。14 .(1)解析 標(biāo)語是用簡潔的語言寫出具有鼓動作用的話語。要做到語言簡潔,注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。答案 示例 :父愛是一種偉大而崇高的情感,是一種深沉而嚴(yán)肅的愛。(2) 解析 本題在內(nèi)容上要圍繞父愛來表達(dá)。注意本題要求用一句話概括內(nèi)容,這需要讀懂信息 ,找出信息傳達(dá)出的主要意思。這里幾組數(shù)據(jù)都在說明一個問題:多數(shù)人認(rèn)為在成長過程中,父親的教育責(zé)任缺失。答案 多數(shù)人認(rèn)為,在孩子的成長過程中,父親的教育責(zé)任缺失較為嚴(yán)重。(3) 解析 解答本題注意兩點(diǎn): 一是向父親提出建議,二是內(nèi)容是關(guān)于子女的教育問題。答案示例:尊重子女，平等相待；多關(guān)心鼓勵，少批評責(zé)罵。(4) 解析 概括畫面的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察、分析畫面的內(nèi)容,找出其贊揚(yáng)或諷刺的對象,然后挖掘隱含的信息,進(jìn)一步提煉、概括畫面所反映的主題。 答案 畫面上是祖孫三代人,