高中家訪工作記錄

1、高二（17）班家訪記錄學生姓名王鳳堂就讀班級高二（17）班學生在校表現(xiàn)：學生在校行為不好，不遵守學校及班級規(guī)章制度，學習態(tài)度不端正，上課 睡覺，經(jīng)常遲到，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡，作業(yè)不交，經(jīng)常請假， 成績一落千丈。家訪時間2016-12-23家訪形式家長到校家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事， 生活自理能力較強，能關(guān)心、體貼父母。但在學習上仍然顯得不夠主動，比 較好玩，完成作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。但是由于是家里小女兒， 溺愛。（家長對學校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工

2、整的書寫， 迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。高二（17）班家訪記錄學生姓名龍科旭就讀班級高二（17）班家庭住址貴州普安縣學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完 成各項任務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，尤其是數(shù)學相當吃力，上課也經(jīng)常開 小差，作業(yè)不能按時完成。2016年10月25宀、計存家訪時間豕訪形式家長到校日晚家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子大多數(shù)時間在老家度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子 生活，輔導孩子學習。假期中，家長加強了對孩子的數(shù)學輔導，堅持讓孩子補 課，幫助孩子解決心理恐懼問題。家長耐心輔導了孩子的家庭作

3、業(yè)， 但由于孩 子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話， 能幫助家長做一些力所能及的事，參加了一些有意義的活動。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯Ｍ诮窈竽芾^續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。高二（17）班家訪記錄學生姓名袁藝真就讀班級高二（17）班家庭住址茅臺學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答 問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲 情緒，平時學習欠踏實，因此學習也不是太穩(wěn)定。2016年11月26宀、"卡家訪時間豕訪

4、形式辦公室日晚家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一 個月，所以，參加各種社會實踐活動的機會相對較少， 但假期中孩子看了不少 書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學， 也常 和同學一起去圖書館和看電影。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子 的學習和生活，也希望學校能繼續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習慣的培養(yǎng)。讓 孩子養(yǎng)成更良好的各種習慣。高二（17）班家訪記錄學生姓名朱冰冰就讀班級高二（17）班家庭住址馨天地學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上 課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是孩子心思細 膩，容易受其他情緒影響，學習也不太穩(wěn)定。2016年12月28日宀、計存家訪時間豕訪形式家長到校晚家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適 當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合， 積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長對