二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練1.2搭一搭（一）_北師大版（2018秋）（含解析）

1、?搭一搭一?同步練習(xí)一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 一、判斷題要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言

2、,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子辯正誤 ,聽(tīng)故事講述故事 ,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底 ,聽(tīng)智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽(tīng)兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開(kāi)展了思維 ,為說(shuō)打下了根底。 1.60784 一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形

3、成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 2.227沒(méi)有余數(shù)。 3.有16個(gè)蘋(píng)果 ,平均分給5個(gè)小朋友 ,每人分3個(gè) ,正好分完。 二、單項(xiàng)選擇題338 A.41B.24C.72三、填空題1._54_中 ,余數(shù)最大是_。 2.54_65_ 3.有13個(gè)蘋(píng)果 ,平均分給3個(gè)小朋友

4、 ,每人最多分_個(gè)。還剩下_個(gè)。 4.有15個(gè)蘋(píng)果 ,每4個(gè)分給一個(gè)小朋友 ,能分給_個(gè)小朋友 ,還剩下_個(gè)蘋(píng)果。 5.寫(xiě)出各局部的名稱13 3 4 1. . . . . . . . . ._ _ _ 6.253_余 _ 7.243_306_ 8.在有余數(shù)的除法里 ,_要比_小。 9.橫線上最大能填幾？3_15 4_30 5_16 6_15 10.算式125的余數(shù)是_ 11.25461 “25是_ ,“4是_ ,“6是_ ,“1是_。 12.2337_13.72里面有_個(gè)9。 14.18根火柴最多可以拼成_個(gè)正方形？ 15.一支筆要2元 ,15元最多能買(mǎi)_支筆？ 16.分一分114 _盤(pán) _個(gè)

5、 17.分一分、填一填。13個(gè)圓 ,平均分成6份 ,每份_個(gè) ,還剩_個(gè)。 18.看圖填空。92 _個(gè) _個(gè) 19.按要求把算式填到橫線里。152 659 255209 284 227沒(méi)有余數(shù)_余數(shù)是2_余數(shù)是1_ 四、計(jì)算題1.5朵花可以扎成一束花 ,24朵花可以扎成幾束花？還剩幾朵花？ 2.把43個(gè)橘子平均分給7個(gè)人 ,每個(gè)人能分到幾個(gè)？還剩下幾個(gè)？ 3.用28根小棒擺“ ,能擺幾個(gè)？ 4.有28個(gè)大西瓜 ,每個(gè)籃子里能裝4個(gè)大西瓜 ,需要幾個(gè)籃子？ 5.有一串珠子 ,按照“四綠 ,三粉 ,二黃的規(guī)律串起來(lái) ,那么第35顆珠子是什么顏色？ 6.28顆星星 ,每9顆可以穿成一串 ,可以穿成幾

6、串？還剩幾顆？ 7.爺爺有9張郵票 ,至少再買(mǎi)幾張 ,正好可以平均分給5個(gè)小朋友？ 8醫(yī)務(wù)室每6分鐘可以對(duì)一位小朋友進(jìn)行牙齒檢查 ,那么33分鐘可以檢查幾位小朋友？還剩下幾分鐘？ 9.用豎式計(jì)算下題。293 10.用豎式計(jì)算下題。154 11用豎式計(jì)算下題。687 12.看圖列式計(jì)算。五、應(yīng)用題1.兒童活動(dòng)站有氣球35個(gè) ,平均掛到4個(gè)活動(dòng)室 ,每個(gè)活動(dòng)室有幾個(gè)氣球？剩下幾個(gè)？ 2.有30張畫(huà)片 ,分給4個(gè)小朋友 ,每人分得同樣多 ,每人分多少?gòu)?？還剩幾張？ 3有37個(gè)乒乓球 ,裝在7個(gè)袋子里 ,平均每袋裝幾個(gè)？還剩幾個(gè)？ 答案解析局部一、判斷題1.【答案】正確 【解析】【解答】60784?！?/p>

7、分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的計(jì)算和理解。2.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】 22731 所以這道題是錯(cuò)的。【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的計(jì)算和理解。余數(shù)必須小于除數(shù)。3.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】16里面有幾個(gè)3？1635(個(gè))1(個(gè)) 【分析】主要測(cè)試在有余數(shù)的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小。二、單項(xiàng)選擇題【答案】A 【解析】【解答】有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算要注意,余數(shù)一定要比除數(shù)?。辉跈M式結(jié)果的時(shí)候要注意不要忘記寫(xiě)余數(shù)。【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法豎式計(jì)算的掌握情況。三、填空題1.【答案】24；5；4 【解析】【解答】在有余數(shù)的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)

8、有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。2.【答案】20；30 【解析】【解答】除法的計(jì)算就是對(duì)乘法的變化使用 ,所以要學(xué)好除法必須乘法口訣熟練使用?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)乘法的口算的速度和準(zhǔn)確度。3.【答案】4；1 【解析】【解答】(1)要想知道13個(gè)蘋(píng)果平均分給3個(gè)小朋友 ,每個(gè)小朋友分幾個(gè) ,還剩下幾個(gè)?可以實(shí)際的分一分。還以利用乘法口訣得出：三四十二 ,13121個(gè) ,所以每人分4個(gè) ,還剩下1個(gè)?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的應(yīng)用和對(duì)除法意義的理解。4.【答案】3；3 【解析】【解答】 把“15每4個(gè)分成一份 ,可以分幾份？1543個(gè)(3)個(gè)?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的應(yīng)用和對(duì)

9、除法意義的理解。5【答案】被除數(shù)；除數(shù)；商；余數(shù) 【解析】【解答】除法算式的各局部名稱：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)除法算式各局部名稱的理解。6.【答案】8；1 【解析】【解答】25381【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法豎式計(jì)算的掌握情況。7.【答案】8；5 【解析】【解答】除法的計(jì)算就是對(duì)乘法的變化使用?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的口算的速度和準(zhǔn)確度。8.【答案】余數(shù)；除數(shù) 【解析】【解答】在有余數(shù)的除法里 ,余數(shù)要比除數(shù)小?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)除法的意義和有余數(shù)的除法的理解。9.【答案】4；7；3；2 【解析】【解答】這種類(lèi)型的題可以利用乘法口訣來(lái)計(jì)算。“3 15 ,想3

10、的乘法口訣 ,三 四 十二 ,三五十五 ,要求“15 ,所以應(yīng)該填4?！? 30 ,想4的乘法口訣 ,四七二十八 ,四八三十二 ,要求“30 ,所以應(yīng)該填7?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。10【答案】2 【解析】【解答】12522【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)除法的意義和有余數(shù)的除法的理解。11.【答案】被除數(shù)；除數(shù)；商；余數(shù) 【解析】【解答】 對(duì)除法各局部名稱的掌握。被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)除法的意義和有余數(shù)的除法的理解。12.【答案】2 【解析】【解答】搭一個(gè)需要3根小棒 ,也就是問(wèn)23里面有幾個(gè)3 ,要用除法來(lái)計(jì)算： 2337(個(gè))2(根) ,【分析】主要測(cè)試在有余數(shù)

11、的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小。13.【答案】8 【解析】【解答】7298【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。14.【答案】4 【解析】15.【答案】7 【解析】152=7支.1元所以 ,最多能買(mǎi)7支。16.【答案】2；3 【解析】17.【答案】2；1 【解析】18.【答案】4；1 【解析】19.【答案】； 【解析】四、計(jì)算題1.【答案】24 5 4束4 朵 答：24朵花可以扎成4束花 ,還剩4朵花?！窘馕觥俊窘獯稹窟@道題的意思是：把“24每“5個(gè)分一份 ,可以分成幾份？還剩下幾個(gè)？用除法來(lái)計(jì)算。2454束4朵要注意有余數(shù)的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小。同時(shí)要注意 ,商和余數(shù)的單位名稱?！痉治?/p>

12、】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。2.【答案】4376個(gè)(1)(個(gè))答：每個(gè)人能分到6個(gè) ,還剩下1個(gè)。 【解析】【解答】這道題的意思是：把“42平均分成“7份 ,每份是幾個(gè)？還剩下幾個(gè)? 所以要用除法來(lái)計(jì)算。437 6 個(gè)(1)(個(gè)) 要注意有余數(shù)的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小。同時(shí)要注意 ,商和余數(shù)的單位名稱?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。3.【答案】2847個(gè)答：可以擺7個(gè)。【解析】【解答】這道題的意思是：“28里面有幾個(gè)“4？【分析】 主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。4【答案】2847(個(gè))答：需要7個(gè)籃子?！窘馕觥俊窘獯稹窟@道題的意思是：把“28平均每“4分

13、成一份 ,可以分成幾份？也就是問(wèn)：28里面有幾個(gè)4？所以要用除法來(lái)計(jì)算?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。5.【答案】4329個(gè)3593組8(個(gè))答: 第35顆珠子是黃顏色?！窘馕觥俊窘獯稹堪凑账木G ,三粉 ,二黃的規(guī)律串起來(lái) ,說(shuō)明一組是4329個(gè) ,35里面有幾個(gè)9 ,用除法來(lái)計(jì)算3593組8(個(gè)) ,余數(shù)8是最后一組中的珠子數(shù) ,不夠一組 ,這8個(gè)再按“四綠 ,三粉 ,二黃的規(guī)律去找應(yīng)該是黃色的珠子?！痉治觥恐饕獪y(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。6.【答案】2839串1(顆) 答：可以穿成9串 ,還剩1顆。 【解析】【解答】這道題的意思是：把“28平均每“9個(gè)分成一份 ,可以分成幾份？還剩下幾根？要注意有余數(shù)的除法中 ,余數(shù)要比除數(shù)小。同時(shí)要注意 ,商和余數(shù)的單位名稱。【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。7.【答案】2510張 1091張 答：至少再買(mǎi)1張可以正好平均分給5個(gè)小朋友?！窘馕觥俊窘獯稹窟@道題的意思是：“9再至少填上幾正好是“5的倍數(shù)？想“5的乘法口訣中最接近10【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。8.【答案】3365位3(分) 答：可以檢查5位小朋友 ,還剩下3分鐘。 【解析