小學(xué)實(shí)驗(yàn)消耗品采購計(jì)劃(全面完整版)

1、小學(xué)實(shí)驗(yàn)消耗品采購計(jì)劃（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小學(xué)實(shí)驗(yàn)消耗品補(bǔ)充計(jì)劃為貫徹勤儉辦學(xué)的方針， 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備及低值易耗品的科學(xué) 管理和合理使用,提高教學(xué)儀器設(shè)備及低值易耗品利用率,防止積壓浪費(fèi) 保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定如下計(jì)劃。1、加強(qiáng)計(jì)劃管理工作，實(shí)驗(yàn)室每年向教務(wù)處提出物品采購計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處 同意后，納入采購計(jì)劃。物品的采購原則上由教務(wù)處統(tǒng)一組織，實(shí)驗(yàn)室 參與。對急需、零星、專用物品經(jīng)教務(wù)處同意，也可由實(shí)驗(yàn)室自行采購， 以做到及時(shí)供應(yīng)。2、物品的管理，應(yīng)遵循分工管理、專人負(fù)責(zé)、合理調(diào)配、節(jié)約使用的原則。 各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)材料、易耗

2、品的領(lǐng)用及保管工作，建立健全材 料、低值易耗品的購進(jìn)賬目和日常領(lǐng)用記錄帳薄，每年年底全面清查一 次，做到帳物相符。3、危險(xiǎn)物品的領(lǐng)用必須專人審批，限量發(fā)放，使用單位主管負(fù)責(zé)人嚴(yán)格的 控制和監(jiān)督使用過程，對領(lǐng)用剩余的數(shù)量必須詳細(xì)記錄。危險(xiǎn)品的空容 器、廢原料、廢溶液、廢渣應(yīng)予妥善處理，嚴(yán)禁隨意拋灑。小學(xué)實(shí)驗(yàn)消耗品補(bǔ)充計(jì)劃2021.9序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1洗衣粉袋42洗潔精瓶13平口玻璃杯個(gè)124曲別針盒66塑料袋超薄把67氣球個(gè)508電池5#節(jié)109電池7#節(jié)1010吹風(fēng)機(jī)只1213托盤個(gè)1214雙面膠卷1016透明膠卷1017瓷盤個(gè)1219橡皮泥盒620粗棉線把621皮筋把622高錳酸鉀瓶

3、123酒精斤1024玩具不倒翁個(gè)12序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注25花盆個(gè)1226米醋瓶227小蘇打袋228方木塊5*5*10個(gè)2429長木板30*60塊6教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)消耗品的補(bǔ)充計(jì)劃根據(jù)科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告申請，本學(xué)期做實(shí)驗(yàn)需用一些物品，現(xiàn)在實(shí) 驗(yàn)室里有的沒有，有的量不夠，還有的已老化，現(xiàn)申請學(xué)校購買一部 分，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。具體物品如下：食鹽：2 袋淀粉：1 袋膠棒： 10 個(gè)酒精： 10 升火柴： 20 封雙面膠： 10 個(gè)大透明膠： 10 個(gè)手電電池： 1 號 14 節(jié)，2 號 20 節(jié)一次性紙杯： 1 包電吹風(fēng)： 6 個(gè)平口玻璃杯： 20 個(gè)防潮石灰：兩箱（更換）儀器室2021.9 月小

4、學(xué)實(shí)驗(yàn)消耗品補(bǔ)充計(jì)劃序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注12345678910111213141516171819天成鎮(zhèn)張家山小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃（20212021學(xué)年度第一學(xué)期）為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用， 為了適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課 程標(biāo)準(zhǔn)，為了切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué) 生對學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的興趣，提高科學(xué)任課老師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年制 定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀， 深化教育 改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育， 適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加 強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校 新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃， 提

5、高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè) 務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng)。 進(jìn)一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。 重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、 自主探究、實(shí)踐等能力， 切實(shí)使學(xué)生充分重視、 學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、工作任務(wù) 為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序， 提高教學(xué)質(zhì)量， 順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué) 任務(wù)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況， 本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工 作：1.明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。 在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上， 努力做到建設(shè)符 合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實(shí)效

6、。2.按照省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的要求和 陜西省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備 目錄，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、 器材要配齊配足， 做好課堂教學(xué)和課外科 技等活動的服務(wù)工作。3.儀器保管責(zé)任到人。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、 低值耐用品與低值 易耗品的管理，要做到：（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相 符；對丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)；存放定位存放， 取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。（2）實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌 情處理。（3）實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪 費(fèi)。（4）經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)

7、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使 用與維修記錄。4.學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。 因此，一定要加 強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé)， 主要領(lǐng) 導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定，另外要配 備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。5.執(zhí)行好自然實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。6.配合組織教師開展活動，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好公開 課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。三、具體措施1.進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 搞好 實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項(xiàng)對照、認(rèn)真改正

8、， 形成共識， 加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識， 進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng) 工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課上 大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法， 以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 學(xué)期初認(rèn) 真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作， 使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)， 保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。3.加強(qiáng)請示匯報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問題， 取得領(lǐng)導(dǎo)支持。4.加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 注重自身的提高。 由專職教師組織 全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 明確科學(xué)課程的要求， 重視 科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體、光

9、盤 資料等），開足、開全實(shí)驗(yàn)課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出 聽課，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足， 取得科學(xué)教育教學(xué) 工作的最佳效益。5.教師積極參與各項(xiàng)競賽。6.做好期末工作小結(jié)，清點(diǎn)儀器、設(shè)備、藥品，制定采購計(jì)劃。進(jìn)度表：（見附表）三年級科學(xué)學(xué)科上冊實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洉r(shí)間演示實(shí)驗(yàn)及探究體驗(yàn)活動分類備注實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材演示分組必 做 選做探索自然（P0盲人火車、手帕、紅領(lǐng)巾等VV五官游樂場（P12）胡椒粉等、洋蔥、香蕉等VV瓜果交易會（Pl6）各種水果VV測氣溫（）溫度計(jì)、記錄本、筆VV果實(shí)的共同特征（必）西瓜、冬瓜、胡蘿卜、馬鈴薯、姜、蘋 果VV觀察螞蟻（P32）螞蟻、放大鏡、樟腦、白紙

10、、瓶子VV土壤里有什么（）土壤、鏟子、塑料袋、放大鏡、水、杯 子、玻璃棒VV觀察沙和石頭（耳2）水杯子放大鏡玻璃棒鑰匙小刀鹽 酸VV蚯蚓與土壤（P49）干濕不同的沙質(zhì)土 壤土黏質(zhì)土VV植物與土壤（P49）沙質(zhì)土壤土黏質(zhì)土蠶豆種子VV蚯蚓改良土壤（P53）塑料袋土壤樹葉水果皮蚯蚓VV自轉(zhuǎn)旋翼（P60）秒表、皮尺VV降落傘（電3）彈簧稱、秒表、皮尺VV四年級科學(xué)學(xué)科上冊實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浹菔緦?shí)驗(yàn)及探究體驗(yàn)活動分類備注時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材演示分 組必 做選做我們吃什么（P9）各種食物VV研究食物中的營 養(yǎng)（Pll）酒精燈、鑷子、火柴、及各種食品VV淀粉的消化（P17）淀粉、試管或透明小瓶、溫水、碘液、膠頭滴

11、管VV水中雜質(zhì)的過濾（P33）塑料瓶，剪刀、棉花、木炭、沉淀后的水、濾 紙、燒杯、漏斗VV觀察魚（P38）魚、水槽VV誰的車兒跑得快（P47）玩具車秒表皮尺VV齒輪的秘密（P51）各式大小的齒輪、齒輪組合板潤滑油、小錘等VV觀察兔寶寶（P62）兔子VV飲料瓶的知識（P75）各種飲料瓶VV材料的性質(zhì)（P79）各種飲料瓶、鐵錘、熱水、鐵釘、磁鐵、電池、 小電珠導(dǎo)線等VV月亮的圓缺（P91）白熾燈藍(lán)球VV五年級科學(xué)學(xué)科上冊實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浹菔緦?shí)驗(yàn)及探究體驗(yàn)活動分類備注時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材演 示 分 組 必 做 選 做九月鐘擺的秘密（P15）支架細(xì)鐵絲，胡蘿卜，回形針，秒表。VV小水鐘（P19）自制的小水鐘，

12、秒表VV十月尋找熱能（F28）木頭，電池，鐵絲VV體積變化之謎（P33）裝滿水的杯子，冰箱。熱脹冷縮銅 球VV十一 月地球結(jié)構(gòu)模型（P57）橡皮泥、小刀、紙等VV彈力大小的實(shí)驗(yàn)（）彈簧，橡皮筋，鉤碼，直尺，鐵架臺， 測力計(jì)。VV研究摩擦力大?。≒83） 木板，毛巾，白布，測力計(jì)，秒表。V V六年級科學(xué)學(xué)科上冊實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浹菔緦?shí)驗(yàn)及探究體驗(yàn)活動分類備注時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材演示分 組必 做選 做九月植物的向光性（P5）水、植株、土質(zhì)、遮光紙盒、水壺VV根的吸水性（R）燒瓶、盤子、植物油、脫脂棉、菊花VV十月探尋光的路線（P18）平面鏡、手電筒、白紙屏、顏色不同的材 料板、粗糙度不同的材料板VV把光請進(jìn)

13、來（P21）模擬建筑物的紙盒、充電手電筒、平面鏡VV十一我的陽光小屋（P26）二棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏VV月制作樂器（陽）木板鐵釘琴弦VV小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 努力宣傳貫徹新的義務(wù)教育法， 堅(jiān)持“三個(gè) 面向”，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教學(xué)為核心，遵循科學(xué)的發(fā)展觀，樹 立正確的人才觀，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力營造和諧課堂環(huán)境，認(rèn)真 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分開發(fā)利用資源，注重培養(yǎng)學(xué)生親自實(shí)踐的習(xí)慣， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新精神。二、工作目標(biāo)1、遵照學(xué)校教育教學(xué)的基本要求，切實(shí)按新課程標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，根據(jù) 教材內(nèi)容和實(shí)際條件，盡力組織開展好各班學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)活動。2、教學(xué)的

14、重點(diǎn)是“練在課堂，練在全體，練在過程”增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會探究，學(xué)會合作，鼓勵(lì)學(xué)生積 極投入到探究、調(diào)查、制作等活動中去，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣， 使學(xué)生能在小學(xué)階段掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與技能， 為終生 的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體工作措施1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示 實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教

15、師對每 組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng) 實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材 料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相 應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(實(shí)驗(yàn)記 錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相 應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級教學(xué)工作計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 表、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表；期末按時(shí)收取教學(xué)工作總結(jié)、演 示實(shí)驗(yàn)記錄表、分組實(shí)驗(yàn)記錄(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的 科

16、學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究， 以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)?、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫 相應(yīng)實(shí)驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、 規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；4、實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、 入檔工作外， 還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn) 室的器材及日常工作。(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放， 收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購，申購等工作；(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、

17、安全工作，以防意外事故發(fā)生。各年級實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排如下：三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃序號早節(jié)實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)類型所需儀器材料實(shí)驗(yàn)周次11-1對大樹進(jìn)行觀察和測量演示和分組放大鏡、皮尺121-5觀察植物的葉分組實(shí)驗(yàn)植物的新鮮葉和落葉、放大鏡332-2觀察蝸牛分組實(shí)驗(yàn)蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽542-4觀察蚯蚓分組實(shí)驗(yàn)蚯蚓、培養(yǎng)皿、放大鏡652-5觀察螞蟻分組實(shí)驗(yàn)少許面包、少許白糖、和死掉的昆蟲、放大鏡762-6金觀察魚分組實(shí)驗(yàn)金魚，玻璃缸、滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食873-4它們吸水嗎？演示和分組紙片、塑料片、鐵片、木片、紅墨水、滴管、放大鏡、餐 巾紙、鉛畫紙、廢報(bào)紙、棉 布1283-

18、5檢測材料在水中的沉浮分組實(shí)驗(yàn)金屬塊、木塊和塑料塊各兩種、水槽、1393-6探究磚和陶瓷的物理特性分組實(shí)驗(yàn)磚與陶瓷各一小塊、鐵釘、燒杯、滴管14104-2水和食用油誰重？演示和分組塑料杯、玻璃片、蠟光紙、筷子、試管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油15114-4比較水的多少演示和分組塑料瓶幾個(gè)、玻璃杯、量筒、紙帶、膠水16124-5我們周圍的空氣演示和分組透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火機(jī)、吹泡泡器或吸管、洗潔精或肥皂水17134-6空氣占據(jù)空間嗎演示和分組玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、紙巾橡皮泥18144-7空氣有重量嗎？演示和分組細(xì)木條、細(xì)線、橡皮泥、氣 球、皮球、托盤天平、砝碼19實(shí)驗(yàn)

19、統(tǒng)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)7個(gè)分組實(shí)驗(yàn)14個(gè)四年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃序號早節(jié)實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)類型所需儀器材料實(shí)驗(yàn)周次11-3溫度與氣溫分組實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)、百葉箱121-4風(fēng)向和風(fēng)速分組實(shí)驗(yàn)風(fēng)向標(biāo)、小風(fēng)旗232-1水能溶解一些物質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)食鹽、沙、面粉、燒杯、筷子、玻棒、水槽、漏 斗、濾紙、鐵架臺342-3液體之間的溶解現(xiàn)象分組實(shí)驗(yàn)玻璃杯、滴管、酒精、食用油、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴552-4不冋物質(zhì)在水中的溶解能力分組實(shí)驗(yàn)燒杯、筷子、小勺、食鹽、蘇打、汽水、注射器662-7分離食鹽與水的方法分組實(shí)驗(yàn)飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉 網(wǎng)、酒精燈、三腳架773-1聽聽聲音演示實(shí)驗(yàn)音叉、大小不同的3枚釘

20、子883-2聲音是怎樣產(chǎn)生演示和分組鼓、鋼尺、皮筋、音叉、9的裝水的水槽93-3聲音的變化分組實(shí)驗(yàn)鋼尺、幾個(gè)同樣的杯子、橡皮筋、3個(gè)長短不同的鐵釘10103-4探索尺子的音高變化分組實(shí)驗(yàn)鋼尺、一本厚的硬皮書11113-5聲音是怎樣傳播的分組實(shí)驗(yàn)音叉、塑料杯、木制米尺、棉線、尼龍繩13123-6我們是怎樣聽到聲音的分組實(shí)驗(yàn)玻璃杯、氣球皮、音叉、細(xì)沙、人耳構(gòu)造模型14134-1身體的結(jié)構(gòu)演示實(shí)驗(yàn)人體基本結(jié)構(gòu)圖、人體內(nèi)臟模型15144-2骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉演示實(shí)驗(yàn)人體基本結(jié)構(gòu)圖、人體骨骼模型16154-6口腔里的變化演示實(shí)驗(yàn)兒童牙齒模型、饅頭、鏡子17實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)6個(gè)分組10個(gè)五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)

21、劃序號早節(jié)實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)類型所需儀器材料實(shí)驗(yàn)周次11-1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）分組實(shí)驗(yàn)綠豆種子、放大鏡、鑷子121-2種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）分組實(shí)驗(yàn)放大鏡、鑷子、溫度計(jì)231-3觀察綠豆芽的生長分組實(shí)驗(yàn)放大鏡、鑷子、溫度計(jì)、量杯、吸水紙341-4蚯蚓與環(huán)境 分組實(shí)驗(yàn)蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、紙盒452-1光與影子分組實(shí)驗(yàn)手電筒、白卡紙、鉛筆、尺子562-2陽光下的影子分組實(shí)驗(yàn)日影觀測儀、指南針、卷尺或測繩672-3光是怎樣傳播的演示實(shí)驗(yàn)手電筒、白卡紙、空心彎管和直管782-4光的反射演示實(shí)驗(yàn)手電筒、凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡892-5光與熱分組實(shí)驗(yàn)凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡、9溫度計(jì)、不銹鋼勺、放大鏡102-7做

22、個(gè)太陽能熱水器分組實(shí)驗(yàn)紙盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、鏡子或錫箔紙、黑色紙、10113-4土壤中有什么演示實(shí)驗(yàn)土壤、小鏟子、塑料盒、放大鏡、鑷子、吸水紙、飲料瓶、小棍13123-6土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響演示實(shí)驗(yàn)混有沙石的土、生長著植物的土、水槽、小鏟子、燒杯14134-2橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的分組實(shí)驗(yàn)橡皮筋、細(xì)線、量尺、實(shí)驗(yàn)用小車16144-3像火箭那樣驅(qū)動小車演示實(shí)驗(yàn)小車反沖運(yùn)動試驗(yàn)套材、長線、卷尺或測繩17154-4測量力的大小分組實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)、鉤碼、回形針、橡皮筋18164-5運(yùn)動和摩擦力分組實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)、線繩、鉤碼、斜面板19實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)5個(gè)分組實(shí)驗(yàn)11個(gè)4、 電磁鐵

23、的 磁極（一）P9分組導(dǎo)節(jié)、小指南電池向和圈數(shù)作一個(gè)電磁鐵，記下繞線的方2.將電池連入電路中，分別用釘尖、 釘帽接近指南針。3.將電池的正、負(fù)極更換方向，再 分別用釘尖、釘帽接近指南針。5、 電磁鐵的 磁極（二）P9-10分組導(dǎo)線、鐵釘、電池一節(jié)、小指南針1.制作一個(gè)繞線圈數(shù)一樣但繞線方 向相反的電磁鐵。2.將電池連入電磁鐵電路中，分別 將釘尖、釘帽接近小指南針。6、 用水測量 物體的體積P8081分組水槽、 燒杯、 量筒、鐵塊、木塊、卵石 等1.燒杯盛滿水，放入水槽中。2.將要測量的物體輕放燒杯中。3.待水停止溢出后，將水槽中的水 倒入量筒。4.其他物體以此類推。小學(xué)科學(xué)四年級下冊實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)

24、驗(yàn)內(nèi)容頁碼探究類型實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟1、 觀察種子 結(jié)構(gòu)P3分組浸泡過的胚比較大 的種子、 放大鏡、鑷子、培養(yǎng)皿。剝開浸泡過的種子，觀察它的結(jié)構(gòu)。2、 研究種子 的萌發(fā)條件P3演示和分組種子、培養(yǎng)皿、吸 水紙。準(zhǔn)備4個(gè)培養(yǎng)皿分別編號， 在2號中裝 滿水，3、4號中鋪上濕潤的吸水紙，然 后在4個(gè)培養(yǎng)皿中放豆種，將1、2、3號放在溫度適宜的地方，4號放在冰箱 中冷藏。3、 觀察花的 構(gòu)造P13演示和分組花、 放大鏡、 鑷子、白紙。用鑷子從外到內(nèi)解剖花并觀察記錄P14的表。4、觀察雞蛋P20分組雞蛋、放大鏡。從外到里觀察雞蛋。5、 測量運(yùn)動 物體在不同 時(shí)間通過的 距離P32分組小車、 棉線、 秒表、

25、軟尺、線軸、記錄 表粉筆。本實(shí)驗(yàn)難度系數(shù)較咼。6、 使用測力 計(jì)P42分組彈簧測力計(jì)、 鉤碼、 記錄表。用彈簧測力計(jì)測量力的大小，并記錄。7、 重力的大 小P46分組測力計(jì)、 蘋果、 鉤 碼、玩具小車、鋼 筆用測力計(jì)測量不同物體所受到的重力 大小，并記錄&找回溶解 在水里的鹽P50分組蒸發(fā)皿、三腳架、酒精燈、燒杯、食 鹽溶液、 火柴、 坩 堝鉗。學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提取溶解在水中的鹽。9、 蠟燭的變 化P57分組蠟燭、 火柴、 燒杯、澄清的石灰水1、 將少量澄清的石灰水倒入潔凈的燒 杯，使杯壁上留有石灰水水滴。2、 將燒杯罩在燃燒的蠟燭上。3、 觀察杯壁上石灰水的變化。小學(xué)科學(xué)三年級下冊實(shí)驗(yàn)

26、計(jì)劃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容頁碼探究類型實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟1、知冷知熱活動一“感覺冷熱”P2分組學(xué)生自帶塑料臉 盆三個(gè)或?qū)嶒?yàn)室 用大號塑料杯3個(gè)、教師準(zhǔn)備暖水瓶 或?qū)W生每人準(zhǔn)備 保溫杯（裝開水）1、 配好三盆水：熱水（不燙手）、 溫水、冷水2、 將左右兩手同時(shí)放入熱水和冷 水中3-5分鐘3、 同時(shí)將左右手拿出迅速放入溫 水盆中2、知冷知熱活動二“測量溫度”P3分組4個(gè)一次性杯、 溫 度計(jì)、學(xué)生準(zhǔn)備保 溫杯或教師準(zhǔn)備 暖水瓶1、 閱讀p4溫度計(jì)的使用方法2、 準(zhǔn)備3杯冷熱不同的水，逐一 測水溫并記錄3、 將水溫最高的水和水溫最低的 水充分混合，再測水溫3、熱脹冷縮活動一“自制液體溫度計(jì)”P5分組硬塑料吸管、洗干凈

27、的小玻璃或塑 料瓶、橡皮泥、保 溫杯裝上熱水、2個(gè)一次性杯教師準(zhǔn)備紅墨水、暖水瓶1、 按p5的插圖小組合作制作“溫 度計(jì)”2、 觀察自制“溫度計(jì)”液柱的高 度3、 將自制“溫度計(jì)”先后放入熱 水和冷水中，注意觀察液柱的變化 并填寫記錄4、熱脹冷縮活動二“空氣是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)”P7演示燒瓶一個(gè)，帶橡膠塞的橡膠管，水槽2個(gè)、熱水，冷水1、 將橡膠管固定在燒瓶上2、 在2個(gè)水槽內(nèi)分別倒入熱水和 冷水3、 將燒瓶放在熱水水槽中，橡膠 管的另一端插入冷水槽中5、熱的傳遞活動一“物體怎樣傳熱”P11演示鐵架（主要起支架作用） 、 長鐵釘或 鐵絲、凡士林、火 柴或者棉簽棒、酒 精燈或蠟燭在長鐵釘或其他

28、金屬棒上留出1/3的位置，然后等距離粘上4根火柴 或棉簽棒（用同樣多的凡士林）， 點(diǎn)燃酒精燈或蠟燭，學(xué)生觀察火柴 或棉簽掉落的順序，完成P11頁實(shí)驗(yàn)記錄6、熱的傳遞活動二“測量變化的水溫”12分組1個(gè)一次性杯、1個(gè)大號燒杯、2支 溫度計(jì)、一根筷 子、棉線、帶秒表 的計(jì)時(shí)器、學(xué)生用 保溫杯準(zhǔn)備熱水 或教師用暖水瓶 準(zhǔn)備熱水1、 把熱水杯放入冷水杯中2、 在熱水杯和冷水杯中各固定一 支溫度計(jì)3、 每隔2分鐘記錄一次冷水和熱 水的溫度4、 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解2杯水溫 度的變化7、哪里磁力大P43演示回形針、條形磁 鐵、環(huán)形磁鐵、蹄 形磁鐵、筷子、細(xì) 繩1、 用細(xì)繩按圖將磁鐵掛在筷子上2、 如下一圖選

29、擇5個(gè)位置3、 在位置上掛回形針，一個(gè)一個(gè) 地增加后，得出每個(gè)位置能承受回 形針的個(gè)數(shù)，并完成P43實(shí)驗(yàn)記錄 表&磁極間的 相互作用P47分組實(shí)驗(yàn)兩塊標(biāo)有S N極 的磁鐵，兩支鉛筆 或細(xì)繩1、 將2塊條形磁鐵分別放置在鉛 筆上2、按照p47的圖完成實(shí)驗(yàn)并記錄9、影子產(chǎn)生的條件P53分組手電筒或其他電源、復(fù)印紙等白色的紙或白色屏幕、透明玻璃或塑料 片1、 將光直接照射在白色屏幕上， 觀察白色屏幕2、 將物體（不透明的和透明的） 放在白色屏幕前，將光照射在物體 上，觀察白色屏幕10、光的傳播路線P54演示白色屏幕、 卡紙、手電筒、雙面膠或 透明膠1、 將白色卡紙裁成四張同樣大小 的紙2、

30、在其中三張的同一位置挖同樣 大小的孔3、 將四張紙用膠帶固定在桌上， 讓紙中心的位置不在一直線上4、 打開手電筒觀察光束的方向11、暗盒實(shí)驗(yàn)P65分組紙盒、 卡紙、 有字 的紙1、 將有字的紙墊在紙盒底部2、 將卡紙蓋住紙盒的開口3、 慢慢推開卡紙，觀察有什么發(fā) 現(xiàn)12、 降落傘 降落的快慢 與哪些因素 有關(guān)P70分組大號塑料袋、細(xì) 繩、回形針、剪刀1、 用大號塑料袋制作3個(gè)三面大 小不同的降落傘2、 舉到同樣的高度讓他們同時(shí)下 落，比較它們下落的速度3、 重復(fù)3次并完成記錄小學(xué)科學(xué)五年級下冊實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容頁碼探究類型實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟1、 制作電磁 鐵P3分組電池、 鐵釘、 導(dǎo)線、回形針、木

31、棒、鋼 棒、鋁棒1、 把一根約1米長的帶有絕緣層的細(xì)導(dǎo)線緊密地繞在一枚鐵釘上，至少繞30圈。2、 將細(xì)導(dǎo)線與電池組成電路。3、 用自制電磁鐵接觸回形針，觀察現(xiàn) 象。4、 斷開電源，觀察現(xiàn)象。5、 用其他材料替代電磁鐵中的鐵釘， 試一試電路接通后，能否吸住回形針。2、 電磁鐵的 磁力（一）P67分組導(dǎo)線、 鐵釘、 電池3節(jié)、電池盒、回形 針若干1.制作一個(gè)電磁鐵，記下繞線圈數(shù)。2.將一節(jié)電池連入電磁鐵電路中，記 下它吸住回形針數(shù)。3.將2、3節(jié)電池分別連入同一電路中，記下它們吸住回形針的個(gè)數(shù)。3、 電磁鐵的 磁力（一）P6- 7分組導(dǎo)線、 鐵釘、 電池1節(jié)、電池盒、回形 針若干1.制作一個(gè)電磁鐵

32、，記下繞線圈數(shù)。2.將一節(jié)電池連入電磁鐵電路中，記 下它吸住回形針數(shù)。3.再重新制作一個(gè)電磁鐵，記下繞線 圈數(shù)。4.將一節(jié)電池連入電磁鐵電路中，記 下它吸住回形針數(shù)。5.依照此方法，讓繞線的圈數(shù)不同的 電磁鐵，做第三次。4、 電磁鐵的 磁極（一）P9分組導(dǎo)線、鐵釘、電池一節(jié)、小指南針1.制作一個(gè)電磁鐵，記下繞線的方向 和圈數(shù)。2.將電池連入電路中，分別用釘尖、釘帽接近指南針。3.將電池的正、負(fù)極更換方向，再分別用釘尖、釘帽接近指南針。5、 電磁鐵的 磁極（二）P9-10分組導(dǎo)線、鐵釘、電池一節(jié)、小指南針1.制作一個(gè)繞線圈數(shù)一樣但繞線方 向相反的電磁鐵。2.將電池連入電磁鐵電路中，分別將 釘尖、

33、釘帽接近小指南針。6用水測量 物體的體積P8081分組水槽、 燒杯、 量筒、鐵塊、木塊、卵石 等1.燒杯盛滿水，放入水槽中。2.將要測量的物體輕放燒杯中。3.待水停止溢出后，將水槽中的水倒 入量筒。4.其他物體以此類推。南麻街道小學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用記錄表時(shí)間任課教師任課班級授課內(nèi)十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨 成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清

34、甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐牛驗(yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是： 全面貫徹新課程理念， 深 化課程改革；圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活 動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是： 改進(jìn)和完善教學(xué)研 究制度和工作方式， 促進(jìn)形成民主、 開放、高效的教研機(jī)制； 認(rèn)真研究課程功能、 課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)