課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 (4)

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表學(xué)科：數(shù)學(xué) 教師姓名：翟艷霞 學(xué)校名稱：上營(yíng)學(xué)校 授課班級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）：第2學(xué)段：46年級(jí)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過猜想驗(yàn)證等活動(dòng)，理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法。2、能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行簡(jiǎn)算的意識(shí)，提高思維的靈活性。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句1.31知識(shí)與技能能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。1.32過程與方法通過猜想驗(yàn)證等活動(dòng)，理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法1.33情感與價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行簡(jiǎn)算的意識(shí)，

2、提高思維的靈活性。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法。通過質(zhì)疑猜想，小組合作探究驗(yàn)證理解，理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。通過快樂填一填等活動(dòng)，運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源31知識(shí)與技能課件考眼光能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。分鐘自制32過程與方法課件小數(shù)乘法BF通過猜想驗(yàn)證等活動(dòng)，理解整數(shù)運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法分鐘自制33情感與價(jià)值課件靈活用一用培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行簡(jiǎn)算的意

3、識(shí)，提高思維的靈活性5分鐘自制 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始學(xué)生參與比賽教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動(dòng)媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)課前

4、比賽小結(jié)：用到的運(yùn)算定律出示比賽題目課件一引探準(zhǔn)備 課件出示變成了小數(shù)的乘法 二獨(dú)立探究激疑：整數(shù)乘法變成了小數(shù)乘法，能應(yīng)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律嗎？需要舉例驗(yàn)證課件出示表格小結(jié)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律適應(yīng)小數(shù)小組合作舉例驗(yàn)證三。實(shí)踐應(yīng)用學(xué)生填一填，并說(shuō)一說(shuō)所用到定律課件快樂填一填活動(dòng)一四組各選一名學(xué)生上臺(tái)到信封里抽一個(gè)數(shù)，抽到的這個(gè)數(shù)根據(jù)自己的判斷放到合適的算式里組成一道能簡(jiǎn)便的算式課件考眼光活動(dòng)二這些算式怎樣簡(jiǎn)便呢？動(dòng)手算算學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演說(shuō)想法。學(xué)生獨(dú)立完成，交流想法該怎樣計(jì)算？同學(xué)們先動(dòng)腦想想課件件靈活用一用活動(dòng)四形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容31332333知識(shí)與技能過程與方法情感與價(jià)值10.25×4.78×44.78×（ × ）2.33×0.5×4 ×（ × ）0.65×（200+1） × + × 6.7×0.7+0.3×6.7 ×（ + ）0.25×7.3×4 6.8×1.25×8 1.25×（10+8）25×8.5×（ ）1.28×（ ）0.72×