精選-一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、好的方面：學(xué)生對于計算掌握得比擬好,比擬熟練,計算又快又正確,正確率100%可見教者是付出了勞動的.學(xué)生對找規(guī)律填數(shù)也掌握的較好,按要求填數(shù)學(xué)生也掌握的較好,能夠懂得題目的要求.學(xué)生能正確的分類.學(xué)生具備一定的觀察水平.能夠通過看圖準確判斷路線的長短.做出正確的選擇.由于學(xué)生具備較強的計算水平,所以能夠正確的判斷數(shù)的大小.熟悉鐘表做得較好,說明學(xué)生能夠把數(shù)學(xué)和生活實際結(jié)合起來二、缺乏之處：學(xué)生對于方位的區(qū)分始終模棱兩可,不能正確的區(qū)分前后左右,所以導(dǎo)致前面的題目丟分嚴重.由于學(xué)生識字太少,對于應(yīng)用題的理解不是很透徹,還有對于一些題目的要求理解的不是很明確,導(dǎo)致一些平時練習(xí)

2、的題目也做錯,這是很可惜的.學(xué)生的作業(yè)速度有點慢.三、改良方向：練習(xí)學(xué)生的作業(yè)速度,力爭加快學(xué)生的速度,讓學(xué)生的作業(yè)做得又快又正確.找準學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),有的放矢的開展工作,讓工作收到實效.幫助學(xué)生體高理解水平,我相信隨著學(xué)生認字的增多,他們的理解水平會上一個新臺階.一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二一、主要成績學(xué)生試卷卷面清楚,書寫認真端正,正確率高,有15%勺學(xué)生得了總分值,及格率和優(yōu)秀率都相當(dāng)高,取得了滿意的成績.第一題是直接寫得數(shù)的題比擬簡單,由于平時在這方面增強了對學(xué)生的練習(xí),大多數(shù)學(xué)生能正確地進行計算,失分特別少.第二題填空題中的第一小題,看圖填數(shù)題是看著計算器的圖來填數(shù),題目明了簡單,學(xué)生一看就

3、明白,大多數(shù)學(xué)生都正確.第六小題是考查學(xué)生用湊十法來算題,由于平時對學(xué)生在這方面加強了練習(xí),學(xué)生完成得較好.第八題看圖列式是由兩道加法題組成的,學(xué)生做這樣的題比擬容易,正確率較高,大多數(shù)學(xué)生比擬細心,答卷的時間也比擬充足.二、學(xué)生失分原因分析.有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,馬虎現(xiàn)象嚴重,一些非常簡單的計算,好多學(xué)生卻由于看錯加減號而失分,一些非常簡單的題,有些卻由于缺乏審題習(xí)慣而導(dǎo)致錯誤.可見,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證.第二大題的第二小題是先計算再比擬數(shù)的大小,題目的難度大了一點兒,出現(xiàn)的錯誤就多了一些.這主要是有的學(xué)生水平較差.第三大題是把不是同類的圈起來,由于給出的圖較小,印刷又不清楚,

4、學(xué)生看不太清,圈錯的特別多.第四大題是看圖數(shù)一數(shù)有幾個長方體,有幾個正方體,有幾個圓柱,有幾個球.學(xué)生數(shù)錯長方體的特別多,這是由于學(xué)生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來,學(xué)生的觀察水平有待培養(yǎng).第九題解決問題中的第二小題和第三小題由于印刷不清楚,學(xué)生看不清楚是幾只螞蟻、幾個人,數(shù)數(shù)數(shù)錯了,列式也就錯了.五、改良舉措一、提升課堂教學(xué)質(zhì)量備好課是上好課的前提.鉆研教材,分析、研究和探討教材,準確把握教材.、提升自己教學(xué)的素質(zhì).課堂教學(xué)要取得理想的效果,教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù).包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚鼓勵的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計藝術(shù)和動態(tài)調(diào)控的

5、藝術(shù)等等.創(chuàng)設(shè)生動具體的情境.根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和思維特點,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識.重視知識的獲得過程.任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成水平.只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用知識,到達舉一反三、靈活應(yīng)用的水平.堅持認真寫好教學(xué)反思.自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路.數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思,分析失敗的原因,尋求改良的舉措和對策,總結(jié)成功的經(jīng)驗,撰寫教學(xué)案例

6、和經(jīng)驗論文,以求更快地提升自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平.二增強學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng).新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,靈活性強,僅用大量機械重復(fù)的練習(xí)是不能解決問題的.教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、開展性練習(xí)、綜合性練習(xí),有意識地對學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.如：獨立思考的習(xí)慣,認真讀題、仔細審題的習(xí)慣等等三關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體.如何做好后進生的補差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實際問題,教師要從“以人為本的角度出發(fā),做好以下工作：堅持“補心與補課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、；增強方法指導(dǎo)；嚴格要求學(xué)生,從最根底的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異,進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有根底上得到最大限度的開展.一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析三一、試卷的根本情況試卷結(jié)構(gòu)試卷整體結(jié)構(gòu)合理,貼近教材的呈現(xiàn)方式,層次清楚,重點突出,同時注意結(jié)合具體問題背景考察學(xué)生解決實際問題的水平.試題總分值100分.試卷特點(1)全卷試題覆蓋面廣,重視對根底知識、根本技能的考核.重視考查“必備的根底知識和根本技能,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變了課堂上過分注重機械的技能練習(xí).(2)試卷層次清楚,難易有度.全卷試題考察學(xué)生的知識面較廣,試題形式多樣靈活,一年級學(xué)生想得100分不容易,能較好的反映教師在日常教學(xué)中優(yōu)勢與缺

8、乏,表達一定的坡度,能較好的表達學(xué)生的整體素質(zhì).(3)試卷具有人文特點.試卷注意了學(xué)生的情感和心理,具有人文的特點.試卷改變了過去“冷、硬的面孔,卷首給出了激發(fā)學(xué)生興趣和調(diào)節(jié)心理的語言,還提供了生活中圖片,圖文并茂o(4)關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用的社會價值.(5)考查學(xué)生對數(shù)據(jù)、圖表的處理水平和表達水平.要求學(xué)生正確地獲取、理解信息,并通過處理數(shù)據(jù)、圖表所表達的信息去表達解決問題.(6)設(shè)計了考查數(shù)學(xué)思想方法的問題.二、效果全班31人經(jīng)過統(tǒng)計,此次測試的及格率達100%優(yōu)秀率都在75%Z上,平均分是84分.三、體會學(xué)生的思維受定勢的影響比擬嚴重.具體反映在比擬簡單的與例題類似的典型題目學(xué)生解答正確率高,對

9、于比擬陌生的題目解答那么不太理想,正確率較低.學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷的水平較差.四、學(xué)生感想經(jīng)調(diào)查,大局部學(xué)生走出考場時,自我感覺良好,認為很好考,可是有少數(shù)平時讀題認真的學(xué)生認為很難,在檢查時發(fā)現(xiàn)很多錯誤,如果不仔細很容易犯錯.還有學(xué)生說題目的字太小,太密集,很難認.大局部字平時都已經(jīng)熟悉了,也沒必要寫拼音了.五、教學(xué)建議(1)從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和學(xué)生解題時暴露出問題可以發(fā)現(xiàn)教師用新理念實施新課程的教學(xué)是有效的,每一位教師都熟悉到必須進一步認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新舊的教學(xué)觀,領(lǐng)悟新教材的呈現(xiàn)方式對教學(xué)的要求,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.(2)注意聯(lián)系學(xué)生的社會實際,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,提升學(xué)生分析問題、解決問題的水平.(3)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.(4)低年級教學(xué)中計算是重點,今后應(yīng)堅持抓好學(xué)生的計算基本功的練習(xí).(5)新教材給教師留下了很大的空間,因此合理有效的開發(fā)教材資源,有助于把課外的知識有機地結(jié)合在一起.同時要對學(xué)生增強發(fā)散性思維的練習(xí).(6)對有困難的學(xué)生要增強雙基練習(xí),落實必須到位,使每位學(xué)生能學(xué)到最根本的數(shù)學(xué),解決最根本的生活問題.如：陳佳瑩、金佳瑤、葉?？档?教師要給予他們及時的照顧與幫助,要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,嘗試著用自己的方式去解決問