任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(孫院琴)

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)從教25年，潛心研究教學(xué)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作努力、認(rèn)真、踏實(shí)，有豐富的綜合知識(shí)。能與時(shí)俱進(jìn) ，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)知識(shí)越來(lái)越不夠用了。能自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)。與外界交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也少，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法和技能不熟悉。電腦操作不熟練。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）我能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)新知識(shí)。并能以進(jìn)步的思想去適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。對(duì)新事物接收能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能慢。有時(shí)候，感覺(jué)工作力不從心，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)校生活閉塞，對(duì)外界了解不夠。我越來(lái)越感覺(jué)到年輕真好。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、平時(shí)能利用時(shí)間讀書(shū)，有一定的文學(xué)修養(yǎng)，生活充實(shí)，興趣多。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)和制定學(xué)科教學(xué)法以及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等。4、 勤于鉆研新知識(shí)，獲得更多的知識(shí)和技能。1、多方因素造成一定程度的職業(yè)倦怠，無(wú)形中影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。2、自身的因素也影響和限止了事業(yè)的發(fā)展。抓（機(jī)遇）御（威脅）抓住每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和機(jī)會(huì)，不管是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是平時(shí)的校內(nèi)交流，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，改正自己工作中的不足。應(yīng)此，認(rèn)為本次的學(xué)習(xí)很好。生活和學(xué)習(xí)圈子小，不能及時(shí)掌握