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文檔簡(jiǎn)介
1、賀蘭四中2014國培-網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修與校本教研簡(jiǎn)報(bào)(二) 主編:金朝東賀蘭四中國培近期工作一、加強(qiáng)對(duì)參培教師的管理。定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)對(duì)他們的管理,督促學(xué)員參加網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修與校本研修過程培訓(xùn),完成各種要求完成的任務(wù)。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)。組織各學(xué)科坊主對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解困,發(fā)揮學(xué)科坊學(xué)科坊主主的作用。三、利用學(xué)科備課組教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)員開展學(xué)習(xí)交流會(huì)。組織學(xué)員展開大討論,交流心得,共同進(jìn)步。四、以本次培訓(xùn)為契機(jī)開展校本研修,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和師生實(shí)際情況,督促學(xué)員通過各種方式開展校本研修活動(dòng)。五、加強(qiáng)教師和管理員的培訓(xùn)。尤其是青年教師與特崗教師的培訓(xùn),提升他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),可以
2、促使學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展,管理員是學(xué)員與上級(jí)部門聯(lián)系的紐帶,管理員工作干得不好,將來直接影響遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,所以,在接下來的時(shí)間,將對(duì)教師與管理員、學(xué)科坊主提出來相關(guān)要求,達(dá)到本次培訓(xùn)的目的。具體做法:一、學(xué)校高度重視,學(xué)校召開專門會(huì)議,安排主管教學(xué)的副校長與教務(wù)主任主抓此項(xiàng)工作,經(jīng)常深入辦公室查看教師學(xué)習(xí)情況,每周通報(bào)學(xué)情,并把學(xué)習(xí)情況與績效工資掛鉤,在網(wǎng)上把教師的學(xué)習(xí)情況及時(shí)分享。二、采用集中、分組、個(gè)人等多種學(xué)習(xí)方式。根據(jù)教師具體情況,我校采用了集中各科學(xué)習(xí),有問題及時(shí)討論解決,分組學(xué)習(xí),以學(xué)科分為六個(gè)學(xué)科坊開展工作,利用學(xué)科組教研活動(dòng),組織學(xué)員學(xué)習(xí),進(jìn)行小組討論,解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題,探討、反思、總結(jié)學(xué)習(xí)心得,個(gè)人學(xué)習(xí),則利用課余時(shí)間,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),完成各階段任務(wù),寫學(xué)習(xí)日志,上傳資源,留言,發(fā)表評(píng)論等,讓教師們充分利用一切可以利用的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。三、加強(qiáng)學(xué)科坊主的指導(dǎo),開始學(xué)習(xí)以來,學(xué)校利用學(xué)科坊主促使學(xué)員積極學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)給予指導(dǎo),幫助他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何完成每個(gè)階段的任,發(fā)揮互助小組的功能,連一些年齡較大,軟件操作不熟練的教師也忙著學(xué)習(xí),不甘落于人后。目前,學(xué)校教師的參訓(xùn)率與學(xué)習(xí)率為100%,已有85%的教師成績?cè)?0分以上。學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修培訓(xùn)數(shù)學(xué)學(xué)科
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