吊街中學(xué)201202學(xué)校工作計(jì)劃

1、深化學(xué)習(xí)提高認(rèn)識轉(zhuǎn)變作風(fēng)精細(xì)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育努力建辦人民滿意的教育吊街中學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃2012.02.26一、工作思路：本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指針，以素質(zhì)教育為總攬，堅(jiān)持一個(gè)中心、落實(shí)兩項(xiàng)活動、抓實(shí)三項(xiàng)建設(shè)工程、做好六項(xiàng)重點(diǎn)工作。即堅(jiān)持教育質(zhì)量提升這個(gè)中心，全面落實(shí)縣局提出的“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”和“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”兩項(xiàng)活動，抓實(shí)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程、學(xué)生德育教育工程、學(xué)校文化建設(shè)工程，做好師德師風(fēng)提升、過程精細(xì)化落實(shí)、校本研訓(xùn)、學(xué)生德育、校園文化建設(shè)、安全穩(wěn)定六項(xiàng)重點(diǎn)工作。二、目標(biāo)任務(wù)：1. 教職職工的思想覺悟明顯提高，教育視野更加

2、開闊，工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變明星，計(jì)劃周密，細(xì)節(jié)精致，工作效率顯著提高。2. 教師師德修養(yǎng)和教育管理技能全面提升，高效課堂構(gòu)建更加完善有效。教師善導(dǎo)，學(xué)生樂學(xué)、善思、勤奮課堂文化初步形成。3. 教育質(zhì)量大幅度提升，各級各科教育質(zhì)量在全縣抽考會考中不低于同類校第五位，普通高中錄取60名的任務(wù)全面完成。4. 校本研訓(xùn)扎實(shí)有效，五種以上校本教材研發(fā)成果顯著，專家型教師培養(yǎng)初見成效。校園文化建設(shè)內(nèi)涵更加豐富，班級建設(shè)個(gè)性特色鮮明，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展的氛圍更加濃郁。5. 強(qiáng)化安全，確保安全事故發(fā)生率為“零”。三、工作措施一堅(jiān)持一個(gè)中心不動搖。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一是要堅(jiān)持教育質(zhì)量提升這

3、個(gè)中心。就是一切工作圍繞教學(xué)這個(gè)中心，一切活動組織都要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維，提升學(xué)生素質(zhì)為宗旨，為提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心服務(wù)，任何名校都離不開教育的高質(zhì)量核心名片。二是要大力推行素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，開足開齊課程，使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的對教育高質(zhì)量的需求。二全面落實(shí)“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動，為“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動提供堅(jiān)強(qiáng)的思想作風(fēng)保證。一是要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高對思想作風(fēng)和工作效能關(guān)系的認(rèn)識。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力、推進(jìn)工作的重要手段，必須把學(xué)習(xí)貫穿于作風(fēng)建設(shè)的始終。全體同志都要堅(jiān)持向書本學(xué)、向同事學(xué)、向?qū)?/p>

4、際學(xué)習(xí)，改良和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，努力提升白我道德情操、提升白我工作的“軟實(shí)力”，使白己成為一個(gè)真正的讀書人，一個(gè)真正有才華的人，使學(xué)習(xí)成為做好本職工作的應(yīng)盡責(zé)任，讓學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教育發(fā)展的內(nèi)在動力。要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，在解決實(shí)際問題中提高白己的學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政策意識、法制意識、紀(jì)律意識，充分認(rèn)識到作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力，作風(fēng)是工作效率高低、事業(yè)成敗的主要因素。從而白我約束、白覺整改，切實(shí)解決教職工中存在的作風(fēng)不正、教風(fēng)松散的問題，努力形成愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誨人不倦、愛生如子的教風(fēng)，打造一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的德藝雙馨的教師

5、隊(duì)伍。二是通過學(xué)習(xí)，切實(shí)解決我校干部職工中思想上“鈍”、認(rèn)識上“淺”、行動上“慢”、落實(shí)上“虛”、作風(fēng)上“浮”、紀(jì)律上“漠”、感情上“疏”、能力上“庸”、管理上“松”、質(zhì)量上“弱”等10個(gè)方面的突出問題。要深入學(xué)生、家長、社區(qū)調(diào)查研究，找到癥結(jié)，分析原因，謀求對策，促進(jìn)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)教育、民主懇談、公開承諾、通報(bào)批評等多種形式促進(jìn)教職工思想作風(fēng)的迅速轉(zhuǎn)變。全體教師都要堅(jiān)持以白己為本，以學(xué)生為本，以促進(jìn)白身專業(yè)成長和每一位學(xué)生的健康發(fā)展為根本，破除私心雜念，克服急躁情緒，把加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的要求落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)做到作風(fēng)樸實(shí)、工作扎實(shí)、任務(wù)落實(shí)，不弄虛作假，不陽奉陰違。但凡上級和學(xué)校布置安排

6、的事情，就必須雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動、保質(zhì)保量完成。三是要堅(jiān)持小處著眼，細(xì)處著手，落實(shí)“小事工程”，提高辦學(xué)效益。抓教學(xué)要從聽課開始，抓學(xué)習(xí)要從讀書開始，抓鍛煉要從做操開始，抓衛(wèi)生要從廁所開始，抓素質(zhì)要從坐姿開始，抓學(xué)風(fēng)要從寫字開始，抓師風(fēng)要從考勤開始，努力提升發(fā)展動力。必須扎實(shí)開展好“三進(jìn)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班級、教師進(jìn)家庭、進(jìn)宿舍，“雙互動”和“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”“1+2”活動即實(shí)行1名學(xué)校班子成員包抓1門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)1名優(yōu)秀教師；1名骨干教師承擔(dān)1項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)1名青年教師；1名教師幫扶1名學(xué)困生和1名貧困生。班子成員要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確工作思路，完善工作措施，提高指導(dǎo)工作科學(xué)發(fā)展

7、、和諧發(fā)展的能力；深入班級，了解學(xué)校管理制度的執(zhí)行情況，了解學(xué)生對教育教學(xué)的需求情況，了解每一位教師的教育教學(xué)情況，和教師談心交心，幫助教師解決困難，創(chuàng)造和諧、融洽的教學(xué)氛圍。要把“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”幫扶兩困生行動，真正落到實(shí)處。切實(shí)做到“六個(gè)一”。制定一個(gè)幫扶計(jì)劃、建立一套“兩困生”檔案、記好一本幫扶日記、解決一個(gè)難點(diǎn)問題、開展一次訪談活動、多關(guān)心關(guān)愛一點(diǎn)活動。學(xué)校決定，每學(xué)期第十一周星期六和十七周星期六的開展全面家訪活動，進(jìn)村入戶宣傳教育政策，了解廣闊人民群眾對教育工作的意見與期望，增進(jìn)家校聯(lián)系，密切教育與人民群眾的血肉關(guān)系。要把第十一周星期五定為學(xué)校開放日和班級開放日，讓學(xué)生家長和社會

8、各界進(jìn)校入班，體驗(yàn)教育生活，使社會更加了解教師，更加了解教育、支持教育，為教育持續(xù)快速發(fā)展創(chuàng)造和諧的社區(qū)環(huán)境。四是要扎實(shí)開展民主懇談活動。學(xué)校確定每季度的最后一個(gè)星期五為民主“懇談日”，邀請鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、教師師代表、學(xué)生家長代表、學(xué)生家長代表就本單位及單位干部作風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容開展民主懇談。懇談活動要做到事前有預(yù)告，事后有反饋。努力提高公開性和透明度，全面推進(jìn)校務(wù)公開。五是要扎實(shí)開展文明創(chuàng)建活動。深入開展校園“五星園丁”、“五星學(xué)生”“五星班級”創(chuàng)評及“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生最滿意的教師”等各類先進(jìn)典型評選和表彰活動，表彰樹立一批教育教學(xué)工作的

9、領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全校形成大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍，努力打造一支重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭先、尚廉的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升教育形象。六是要扎實(shí)開展“日結(jié)日問”活動。每名教職工每天要堅(jiān)持“迎著朝陽想一想：今天要做些什么？踏著晚霞問一問：今天的工作完成了嗎，職責(zé)盡到位了嗎？”要對當(dāng)天的工作情況進(jìn)行“日結(jié)日問”，要建立工作日志進(jìn)行記載。全體教職工都要通過及時(shí)有效地回憶總結(jié)和白問，發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、改良方法，從而清醒知道白己每天的工作進(jìn)度，增強(qiáng)抓落實(shí)的白覺性與主動性，保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有序地進(jìn)行。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持周工作行事歷制度，每周星期五上午召開班子會，總結(jié)交流本周各項(xiàng)工作的

10、落實(shí)情況，并考評記載，考評結(jié)果作為年度績效考核評優(yōu)選先的重要依據(jù)。三扎實(shí)開展“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動，為教育持續(xù)發(fā)展給力。一是要健全制度、明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，全面落實(shí)精細(xì)化管理，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。要修訂完善和補(bǔ)充各項(xiàng)管理制度，對經(jīng)過討論修訂的各類工作職責(zé)、管理和考核方法、制度，要統(tǒng)一打印下發(fā)，做到人手一冊。確保在師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、校本研訓(xùn)，學(xué)生德育、校園文化和安全等各個(gè)方面，用制度管人管事，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。落實(shí)每項(xiàng)工作態(tài)度精心、過程精細(xì)，結(jié)果精致的精細(xì)化管理要求。確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，確保學(xué)年教育質(zhì)量處于同類校前五位，畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)率到達(dá)85恕上。二是要健全組

11、織，分工負(fù)責(zé)，一抓到底。學(xué)校確立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)分管工作的計(jì)劃、組織落實(shí)和檢查考核，不能全面完成任務(wù)的，在學(xué)期考核中要做扣分處理。1教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。史立剛?cè)谓M長，王廣軍、曹志昱、鞏鋒為主要成員，負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理，包括教學(xué)常規(guī)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評價(jià)等。2德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。王廣軍任組長，仇喜勤任副組長，團(tuán)委和10名班主任為成員，負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、一日常規(guī)管理、安全工作、團(tuán)隊(duì)活動開展的檢查評估工作。3校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。史立剛?cè)谓M長，曹志昱、鞏鋒任副組長，五名教研組長為主要成員，全面

12、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研和教師培訓(xùn)的策劃與實(shí)施。4安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。王廣軍任組長，曹志榮、仇喜勤任副組長，負(fù)責(zé)學(xué)校安全制度的修訂與落實(shí)工作。5宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。王廣軍任組長，鞏鋒、仇喜勤任副組長，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳方案的制定與落實(shí)工作。6后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組。曹志榮任組長，各班主任和功能室管理人員為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作，包括校產(chǎn)和設(shè)施的管理與使用、學(xué)校的美化與綠化、后勤服務(wù)等。工作分工不分家，協(xié)調(diào)配合，緊密協(xié)作，力求高效。三是要逐步將教學(xué)管理細(xì)化為教學(xué)思想管理、計(jì)劃管理、過程管理、評價(jià)管理、教科研管理、教學(xué)行政管理等幾個(gè)方面，切實(shí)落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理要求。1.在開齊課程，開足課時(shí)。特別是要加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體

13、育等學(xué)科課程的管理，以課程開設(shè)的高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。嚴(yán)格落實(shí)“陽光體育”，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。(2).要抓課堂教學(xué)過程的精細(xì)化管理。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，全體教學(xué)人員都要在課堂教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生發(fā)展、深入挖掘?qū)W生潛力，積極采用“雙主互動”教學(xué)模式，讓課堂充滿生機(jī)和活力，讓課堂成為提高能力的演練場。要持續(xù)踐行學(xué)校已經(jīng)形成的“三段六步”教學(xué)模式，切實(shí)將課堂教學(xué)改革工作抓在手上，落實(shí)在行動上，努力探索適合我校校情、符合學(xué)生實(shí)際、表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂。3.要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。要按照堅(jiān)

14、持“五為主”以發(fā)展為主旨；以學(xué)生為主體；以教師為主導(dǎo)；以教材為主源；以練習(xí)為主線、實(shí)現(xiàn)“五要度”復(fù)習(xí)鋪墊要“高效度”；導(dǎo)入新課要“強(qiáng)力度”；傳授新知要“參與度”；穩(wěn)固練習(xí)要“多角度”；課堂總結(jié)要“高濃度”的要求，不斷優(yōu)化教法，著力于誘導(dǎo)和指導(dǎo)，變學(xué)會為會學(xué)。4要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。講求教學(xué)語言的藝術(shù)化，師生關(guān)系的融洽化，課堂管理的科學(xué)化，教學(xué)手段的現(xiàn)代化。努力把握課堂教學(xué)改革的原則，即把數(shù)量降下來，把質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。要狠抓教與學(xué)效率的提高。教師要做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注課堂開放性題的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生錯誤思維。對學(xué)生的學(xué)，要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。落實(shí)好“堂清日結(jié)”

15、。教師要精選習(xí)題，增強(qiáng)課堂指導(dǎo)的針對性。布置作業(yè)要表達(dá)探究性、層次性、開放性、操作性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，教導(dǎo)處要每周檢查一次班務(wù)日志，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。6要落實(shí)聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié),一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課，堅(jiān)持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2評課模式，即

16、每節(jié)課至少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。7教導(dǎo)處要抓薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)的精心組織和考核，采用隨機(jī)抽查與集中檢查相結(jié)合的方式，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實(shí)情況的檢查與督導(dǎo)。要把推門聽課，隨機(jī)聽課作為作為一項(xiàng)日常工作，放在各項(xiàng)工作之首，切實(shí)落實(shí)一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)秩序，提升常規(guī)質(zhì)量。8抓實(shí)教學(xué)考核管理，充分調(diào)動教學(xué)積極性。學(xué)校要據(jù)實(shí)建立一套全面評定教師業(yè)績的體系，切實(shí)做到評價(jià)考核公平、公正，反饋及時(shí)，整改有力。四抓實(shí)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的關(guān)鍵。一是要強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校班子成員要爭當(dāng)學(xué)習(xí)楷模、師德

17、標(biāo)兵，爭當(dāng)教學(xué)骨干、教改先鋒，以先進(jìn)的教學(xué)理念、高尚的人格魅力、精湛的教學(xué)技能和高效的教學(xué)業(yè)績，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速、持續(xù)、健康發(fā)展。在平時(shí)工作中，要充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)持深入工作一線，堅(jiān)持管好一個(gè)方面的工作、包好一個(gè)年級組、抓好一個(gè)教研組、做好一周的常規(guī)管理、教好一門課程。在群眾中要起模范帶頭作用，關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，表達(dá)管理的人文化。堅(jiān)持“一日三巡”，在檢查、催促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。以新修訂的靈臺縣教職工管理方法為依托，進(jìn)一步修訂完善學(xué)校的教職工考綜合核方案、教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則、教職工考勤制度、績效

18、考核分配方案等學(xué)校管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等，對經(jīng)過討論修改的制度打印裝訂下發(fā)，做到人手一冊。加大對工作業(yè)績、工作量、出勤、常規(guī)工作等方面的考核力度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作制度化，工作目標(biāo)具體，檢查反饋程序明確，量化考核科學(xué)、合理。三是要全力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。以校本培訓(xùn)為主要途徑，使一大批青年教師成長為骨干教師、學(xué)科帶頭人、骨干班主任，調(diào)動和發(fā)揮他們的主動性和積極性。要狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變。使廣闊教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。把師德建設(shè)放在隊(duì)伍抓建的首位，切實(shí)提高教師的職業(yè)素質(zhì)。通過

19、開展“五星園丁”、“師德標(biāo)兵”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)生最滿意的教師”等評選活動，促進(jìn)師德師風(fēng)和教育行風(fēng)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”；著力解決有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生“三大問題”；努力實(shí)現(xiàn)教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、工作能力、服務(wù)水平“四個(gè)提升”。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。四是要繼續(xù)推行教師聘任制、績效工資制、實(shí)現(xiàn)崗位管理和合同用人，盤活用人機(jī)制。用制度調(diào)動教職工的工作熱情和積極性，激勵教師不斷進(jìn)取，爭做教育家型教師。五繼續(xù)深化校本研訓(xùn)，完善吊街中學(xué)三段六步課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，落實(shí)素質(zhì)教育。一是要落實(shí)推門聽課

20、和薄弱學(xué)科督查制度，深入課堂抓教學(xué)，研究教法促提高，指導(dǎo)學(xué)法抓質(zhì)量。做到有聽必評、有評必研、有研必改，有改必進(jìn)。班子成員要每人包一門薄弱學(xué)科，指導(dǎo)一名青年教師，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師，承擔(dān)一項(xiàng)實(shí)用型小課題研究，通過言傳身教，促進(jìn)教師教育技能提高。二是要大力開展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)評賽和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要把教師優(yōu)美有序的板書布局能力、簡潔凝練的普通話表達(dá)能力、整合資源編制習(xí)題的能力、指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)的能力等教學(xué)基本功，作為校本研訓(xùn)的主要內(nèi)容來抓。通過開展教學(xué)基本功大比武、骨干教師交流課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評賽、優(yōu)秀教學(xué)案例評選等系列活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。落實(shí)堂清日結(jié)制度，構(gòu)建高效課堂，減

21、負(fù)增效。三是要采取走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來輔導(dǎo)，坐下來研究等方式開展全員培訓(xùn)。年內(nèi)外出培訓(xùn)不少于兩次60人次，邀請縣內(nèi)外專家來校培訓(xùn)不少于4次，幫助教師開闊視野，轉(zhuǎn)變理念，提高效益。要著力抓好“青藍(lán)工程”和“名帥培養(yǎng)工程”的實(shí)施，使不同層次、不同類別教師的內(nèi)在潛能得到充分發(fā)揮，最大程度地實(shí)現(xiàn)其白身價(jià)值，使教學(xué)骨干不斷出現(xiàn)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。四是抓實(shí)教研活動的管理，提高教師教學(xué)水平。教研組要切實(shí)發(fā)揮職能作用，積極組織引導(dǎo)教師，堅(jiān)持開展好每周一次的教研組會，積極組織教師開展“學(xué)習(xí)、集備、上課、反思、再實(shí)踐”活動，持之以恒的開展“聚焦課堂”教學(xué)活動，著力開展“1+2”活動，鼓勵教師樹立敢想、

22、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神，使教研組成為教師成長的搖籃。五是要要大力開展“反思白己的教學(xué)”活動，在每堂教課之后要深入反思：要教給學(xué)生什么，教給了學(xué)生什么，有什么疏漏，該如何改良。通過持續(xù)的反思研究，使每位教師做到精心備課、精細(xì)組織課堂教學(xué)、細(xì)研教學(xué)反饋，不斷更新教育觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，既教書又育人。六是要要有計(jì)劃地開發(fā)校本教材，形成特色。九年級各科任教師，要根據(jù)課程結(jié)束早的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編制富有特色的中考備考校本課程，語文教研組，要編制符合農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)生作文指導(dǎo)校本課程，體育、音樂、美術(shù)等科任教師，要編制符合我校場地、器材、學(xué)生基礎(chǔ)的校本教材。六抓實(shí)德育教育工程、創(chuàng)新德育模式，全面

23、提高學(xué)生素質(zhì)。一是要持續(xù)開展每期開學(xué)一個(gè)月習(xí)慣養(yǎng)成教育活動；通過國旗下演講、主題班團(tuán)會、中華經(jīng)典詩文朗誦、主題講演比賽等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、前途理想教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀進(jìn)取、積極向上的精神。二是要堅(jiān)持每期兩次的家長會和校園開放日，表彰“教子有方好家長”、邀請知名人士講座，、法制教育報(bào)告會、家長親歷校園等多種活動，加強(qiáng)交流溝通，增進(jìn)理解支持，增強(qiáng)教育合力，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平。班主任使學(xué)生的人生導(dǎo)師，要學(xué)會幫助學(xué)生規(guī)劃人生，少走彎路早日成才。在班級管理上，班主任要充分發(fā)揮智慧和潛能，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生提出班訓(xùn)、班歌

24、、誓詞等能增強(qiáng)班級凝聚力，激勵學(xué)生奮斗拼搏的班級文化主題，用班級文化引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。每次主題班會、集體活動都要精心策劃，落實(shí)載體，精細(xì)組織實(shí)施，確保觸動心靈有實(shí)效，不走過場。四是要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)中心。緊緊扣住學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)，尊重學(xué)生的成長規(guī)律和身心特點(diǎn)，大力營造“勤奮樂學(xué)、惜時(shí)善思、質(zhì)疑求是”的學(xué)風(fēng)；要創(chuàng)新教育載體，利用班會、法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等，開展形式多樣的主題教育活動，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正思想，勤奮上進(jìn)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)校的各項(xiàng)活動任務(wù)。政教處要每周檢查一次班級點(diǎn)名簿，掌握學(xué)生出勤動態(tài)，及時(shí)教育轉(zhuǎn)化。五是要抓好養(yǎng)成教育。要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的管理作風(fēng)，繼續(xù)深化

25、落實(shí)“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的德育目標(biāo)。全力打造“書香班級、愛心班級、白治班級”。著重從學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。形成“五無八有”的班級風(fēng)貌即地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、桌框無雜物、書包無管制物品；班班有班訓(xùn)、人人有禮貌、個(gè)個(gè)有精神、站有姿、坐有型、寫有范、動有趣、玩有度。要強(qiáng)化“星級學(xué)生”評選活動，但僅表彰獎勵“五星學(xué)生”，更要表彰獎勵獎勵“五星家長”，著力營造“人人看先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)，是先進(jìn)”的良好育人氛圍。六是要關(guān)愛學(xué)生成長。關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，是每一名教師義不容辭的責(zé)任。尤其要重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)

26、困生、行為偏差生、心理障礙學(xué)生、單親子女、留守子女、孤殘兒童等特殊學(xué)生群體，積極落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶富民為民”幫扶“兩困生”行動措施，加強(qiáng)交流溝通和心理和疏導(dǎo)，鼓勵和幫助兩困生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂生活。全體教師都要有計(jì)劃進(jìn)行與學(xué)生含家長談話交流溝通，落實(shí)個(gè)別談話制度。班主任每期與班級學(xué)生個(gè)別談話不少于一次，科任教師與所帶學(xué)生個(gè)別談話不少于二分之一，詳實(shí)記錄學(xué)生的心理歷程和成長軌跡。要讓學(xué)生深切感受到老師的關(guān)心和溫暖，親其師、信其道、踐其行，成人成才七抓實(shí)校園文化建設(shè)工程，用文化引領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)生成長。經(jīng)過近年的努力，我校在校園文化建設(shè)和管理方面已初步形成了白己的特色，但還要與時(shí)俱進(jìn)，注入新的氣息。一是要盡早

27、謀劃更新校園文化墻，弘揚(yáng)正氣，展示師生風(fēng)采。二是要繼續(xù)辦好報(bào)?？瑸閹熒罱ǔ砷L和交流的舞臺。三是要建立班級文化個(gè)性化機(jī)制，確立班訓(xùn)、班歌、誓言、建設(shè)目標(biāo)等，展示班主任智慧，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供動力。四是要強(qiáng)化文化宣傳，在辦好校園廣播的同時(shí)，積極向省市縣媒體投稿，及時(shí)報(bào)送能夠展現(xiàn)我校師生風(fēng)采、反映我校特色工作的圖片、影像、文字資料，提高學(xué)校的知名度和影響力。五是要制定方案，積極創(chuàng)造條件，年內(nèi)力爭完成平安校園、書香校園、快樂校園、魅力校園、和諧校園的創(chuàng)建工作。六是各班級都要建立圖書角，為學(xué)生讀書交流提供方便。語文教師和班主任要有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行同本或同類閱讀和交流，防止只看熱鬧。八要加強(qiáng)圖書、儀

28、器、電教設(shè)施、體育等器材管理和使用，使其發(fā)揮效益。兩級迎國檢，為我們配備了豐富的實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動、藝術(shù)器材和圖書，管好用好這些教學(xué)資源，使其真正發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)輔助作用，既使是學(xué)生發(fā)展的需要，更是時(shí)代賦予我們的使命。一是要建立精細(xì)的圖書、理化生、電教設(shè)施、體育音樂美術(shù)器材管理制度，加強(qiáng)對現(xiàn)有圖書、儀器、設(shè)備的使用管理，嚴(yán)防損壞喪失。二是要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，但凡有器材資源的實(shí)驗(yàn)要百分之百開出，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和動手操作能力。做好領(lǐng)用記錄單填寫和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的收集整理裝檔工作，確保過程資料詳實(shí)完整。學(xué)習(xí)文檔僅供參考三是要加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。藝術(shù)課的科任教師，要以身作則，身教言傳，把提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和教會學(xué)生藝術(shù)技能有機(jī)結(jié)合。盡快建立興趣小組和代表隊(duì)，開展活動和訓(xùn)練，力爭在縣級以上藝術(shù)展演和競賽中獲獎。要積極鼓勵有特長的學(xué)生，參加藝術(shù)等級評定活動，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基。九強(qiáng)化安全，確保安全事故發(fā)生率為“0”。一是堅(jiān)持教育先行，預(yù)防為主，加強(qiáng)對師生的安全教育。利用開學(xué)典禮、國旗下講話、晨會等對師生進(jìn)行校舍安全、場地設(shè)施安全、教學(xué)儀器藥品安全、車輛交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防雷防電、防毒防溺安全、教育教學(xué)活動安全、校園治安安全、學(xué)生心理健康安全等方面的安全教育。真正做到“事事講安全，時(shí)時(shí)保安全”。二是要要健全制度，靠實(shí)責(zé)任，分層簽訂安全工作責(zé)