2022年度小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

1、2022年度小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，其重點(diǎn)就在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期，我校緊緊圍繞市、區(qū)十一、五教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以新課程實(shí)施為契機(jī)，本著讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的教育思想，展開了教育教學(xué)改革活動(dòng)。在學(xué)期中，我校以學(xué)科建設(shè)為抓手，以基礎(chǔ)管理為保障，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極探索學(xué)校自主發(fā)展的途徑。下面就本學(xué)期內(nèi)學(xué)校展開的教育教學(xué)改革工作的過程、效果作如下匯報(bào)。一、辦學(xué)理念的確立。本學(xué)期，學(xué)校迎來了發(fā)展性督導(dǎo)和素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校評審，這對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展具有推動(dòng)作用。學(xué)校在認(rèn)真回顧總結(jié)過去辦學(xué)成效的同時(shí)，更立足于未來發(fā)展思路的構(gòu)筑。我們感到：在新課程背景下，

2、學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展必須要有能體現(xiàn)時(shí)代精神的辦學(xué)思想、個(gè)性化的辦學(xué)思路的支撐，因此，確立符合時(shí)代要求、切合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)習(xí)與實(shí)踐使我們逐步對辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)目標(biāo)定位等方面有了理性認(rèn)識，認(rèn)識之一：人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展的關(guān)鍵是師資。因此培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，能承擔(dān)起實(shí)施新課程重任教師隊(duì)伍已成為學(xué)校工作的核心內(nèi)容和當(dāng)務(wù)之急。因此，學(xué)校的一切管理工作要以教師發(fā)展為本，在確定教育目標(biāo)和展開教育活動(dòng)要順應(yīng)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和符合教育規(guī)律，要為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和特長的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件。認(rèn)識之二：要充分認(rèn)識教師間存在差異、存在特長，明確學(xué)生存在個(gè)性，因而在管理中要尊重理解

3、教師，力求知人善任、人盡其才，以滿足教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。在展開教育活動(dòng)中要顧及學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的個(gè)性。認(rèn)識之三：學(xué)校工作堅(jiān)持面向全體師生的發(fā)展，_師生發(fā)展的每一方面，多角度、多形式的教育，引導(dǎo)和促進(jìn)師生的全面發(fā)展。認(rèn)識之四：學(xué)校教育要從學(xué)生的成長發(fā)展需要出發(fā)，從社會發(fā)展的需求著眼，加強(qiáng)教育特色的打造，以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而促使辦學(xué)效益的再提高?；谏鲜稣J(rèn)識，我們在構(gòu)筑學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃中，明確提出了師生為本，整體發(fā)展、爭創(chuàng)特色的辦學(xué)理念。并通過學(xué)習(xí)宣講、研討實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全員了解辦學(xué)理念的內(nèi)涵，且逐步由理解、認(rèn)同到被內(nèi)化。二、辦學(xué)理念的實(shí)踐本學(xué)期，我校在辦學(xué)理念引

4、領(lǐng)下，認(rèn)真構(gòu)筑了以辦好社會、家長、學(xué)生滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展內(nèi)需為出發(fā)點(diǎn)，以德育工作為核心，以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵的辦學(xué)思路。在推進(jìn)學(xué)校自主辦學(xué)的進(jìn)程中，學(xué)校將教改_點(diǎn)投向了辦學(xué)特色創(chuàng)建、課堂教學(xué)策略的研究、骨干教師培養(yǎng)等方面。（一）在創(chuàng)新德育中打造教育品牌。德育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，德育最重要的一個(gè)方面就是回歸生活，讓學(xué)校教育成為發(fā)展學(xué)生生命力的重要力量。本著這一觀點(diǎn)，本學(xué)期，我校在思考學(xué)校德育工作框架時(shí)堅(jiān)持了針對時(shí)代要求，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)而展開校德育工作。強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容的確立要面向?qū)W生生活實(shí)際，重體驗(yàn)、重實(shí)際、重全員參與。圍繞這一思路，我校引導(dǎo)全員將這學(xué)期的

5、德育工作重點(diǎn)確立為責(zé)任教育。圍繞這一教育重點(diǎn)展開了以下三方面的建設(shè)：營造責(zé)任教育環(huán)境。結(jié)合校園文化建設(shè)，我們將責(zé)任教育的重點(diǎn)、分年級教育的內(nèi)容等有機(jī)的整合到了?；諊臓I造中。開學(xué)初，我校針對每個(gè)樓層教育對象的年齡特征，確定了各樓面的教育主題內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)布局，使現(xiàn)在學(xué)校每一樓面的教育主題突出，思想教育性強(qiáng)。此外，我們還強(qiáng)化了一樓櫥窗和樓梯道兩旁的墻面布置。在整個(gè)校園環(huán)境布置中我們追求的是：能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，對學(xué)生能起到引導(dǎo)、促進(jìn)和激勵(lì)的作用。而且要求整體布局和諧、具有鮮明的校園文化個(gè)性。明確了各年級責(zé)任教育的要求。我校提出的責(zé)任教育有以下四方面內(nèi)容：分別是對自己負(fù)責(zé)、對_負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)

6、、對社會負(fù)責(zé)。為了有效落實(shí)每一部分的教育內(nèi)容，學(xué)校又針對性的列出了各年級的要求，這些要求均是緊扣學(xué)生在校內(nèi)外的基本日常行為規(guī)范而定的。如：在自我負(fù)責(zé)方面，我們對一年級小朋友提出了上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，即：重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級要求是學(xué)會理書包，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品。提出這一要求重在培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力，學(xué)會自己的事情自己做。對其他年級同樣提出的要求也是針對了年級學(xué)生的年齡特征而確定的。強(qiáng)化了責(zé)任教育的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校展開教育活動(dòng)，不能停留在空洞的說教上，而是要把更多的時(shí)間、空間放在讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)上。在實(shí)踐體驗(yàn)中讓學(xué)生感悟做人的道理。這學(xué)期，我校主要從以下幾條途徑展開責(zé)任教

7、育實(shí)踐活動(dòng)的：開展主題性教育活動(dòng)。借助主題教育體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。比如：_月份我們結(jié)合教師節(jié)開展了為災(zāi)區(qū)老師捐書活動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行了為老師點(diǎn)歌、交流偉人尊師的故事等具有引導(dǎo)型、體驗(yàn)性活動(dòng)，這對學(xué)生的敬師、尊師很具有教育性。_月份結(jié)合特奧會，我校開展了尋找、交流特奧感人故事，宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)合作、頑強(qiáng)拼搏精神，從中滲透為國增光、為_爭榮的責(zé)任教育。還有：我們結(jié)合重陽節(jié)開展的小手牽大手，共度重陽節(jié)活動(dòng)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，從不同的渠道了解重陽節(jié)的風(fēng)俗，然后根據(jù)地方風(fēng)俗展開敬老愛老活動(dòng)。象五、五3中隊(duì)在班主任老師的帶領(lǐng)下，去真北社區(qū)養(yǎng)老院為孤老服務(wù)，二班學(xué)生在班主任侯老師的帶領(lǐng)下帶了重陽

8、糕、糖果去慰問社區(qū)老人等，許多同學(xué)都以自己的實(shí)際行動(dòng)為家中老人做一件力所能及的事。這些實(shí)踐活動(dòng)看似平凡，但卻有很強(qiáng)的教育性和引導(dǎo)性，同學(xué)們可以從中學(xué)會怎么去關(guān)心他人，學(xué)會怎么去為老人服務(wù)。到月份，我校結(jié)合世界問候日開展禮儀教育活動(dòng)。在這個(gè)月中我們重在借助這一教育活動(dòng)，教育和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會主動(dòng)問候，關(guān)心自己身邊的人，包括老師、同學(xué)、家長等。開學(xué)至今，從學(xué)校角度觀察，我們覺得主題月教育活動(dòng)的開展還是比較有效的。以課程教育為渠道，滲透責(zé)任教育要求。這學(xué)期，我們除了開展月主題實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)外，還確定了每月開設(shè)一次全校性的責(zé)任教育主題教育課，每次的主題教育課內(nèi)容都是由學(xué)校德育處認(rèn)真策劃、進(jìn)行設(shè)計(jì)的。我們

9、力求通過淺顯易懂的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生了解在校內(nèi)外怎樣的行為是正確的，明白怎樣去做一個(gè)有責(zé)任感的人的道理和方法。我校的責(zé)任教育還剛起步，對如何持續(xù)有效的展開責(zé)任教育我們還要作深入的研究與實(shí)踐，即加強(qiáng)責(zé)任教育將成為學(xué)校教育工作中的長期任務(wù)。（二）、在課改實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量。不可否認(rèn)，基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課堂教學(xué)研究是推進(jìn)課程改革的重要途徑。我們認(rèn)為：學(xué)校管理者要?jiǎng)?wù)在課堂、務(wù)在教師中，_教師教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這樣才能全面把握教師對課改的適應(yīng)力和實(shí)踐過程。本學(xué)期，我校堅(jiān)持要求班子成員深入一線、沉入課堂，與教師們一起走進(jìn)新課程，共同探究新教材的教學(xué)策略，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從中起

10、好引領(lǐng)和促進(jìn)作用。為了使我校課改實(shí)踐更具有針對性、有序性，我校本學(xué)期提出了在教學(xué)實(shí)踐中如何有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課改主題。圍繞這一課改主題所展開的工作如下：、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造探究氛圍。、分層_研討，有序推進(jìn)課改。本學(xué)期，我校課改探究共分三輪進(jìn)行：一是舉行了校級先行課的研討。以校級先行課來推進(jìn)學(xué)校課改的深入進(jìn)行。二是面上進(jìn)行探究。我們要求全體老師立足課堂進(jìn)行自我探究，并通過定期聽課、隨堂聽課、跟蹤聽課進(jìn)行課改過程的管理。在這一階段中，我校一方面在管理中給以教師教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)不斷挖掘教師中課改閃光點(diǎn)，并通過校級論壇向全員輻射。三是期末進(jìn)行課改總結(jié)，在總結(jié)中提煉學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)。3、立足課改

11、要求，展開教學(xué)管理。提升辦學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校在自主發(fā)展中永恒追求的目標(biāo)。本學(xué)期我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量、如何穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的問題上明晰了我們的思路，形成了我們的個(gè)性做法。我們認(rèn)為：要進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，必須要建立質(zhì)量管理體系、管理機(jī)制，以管理體系、管理機(jī)制來保障質(zhì)量的穩(wěn)步上升。因此，在教學(xué)質(zhì)量管理工作上我校確立了以下兩項(xiàng)管理策略：建立覆蓋全員的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制；完善教學(xué)質(zhì)量檢測的辦法。三、在強(qiáng)化校本教研中促進(jìn)課改的深入進(jìn)行。新課程的實(shí)施，讓教師對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)有了迫切的需求。故強(qiáng)化校本教研，健全校本教研制度已成為學(xué)校課改過程中的必要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)，本學(xué)期，我校在校本教

12、研制度建設(shè)上已作了積極的探索，并且取得了一定成效。一是強(qiáng)化了_備課制；二是確立了定期分層開展課堂教學(xué)研討制；三是定期進(jìn)行教研組展示制；四是定期舉行課改論壇制。全體老師在形式多樣的學(xué)習(xí)研討中提升了教學(xué)理念，開闊了教改思路、轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為。四、在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提升隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展取決于教師，素質(zhì)教育的全面實(shí)施必須建立在學(xué)校擁有一批素質(zhì)高、技能強(qiáng)教師的基礎(chǔ)上。隨著新課程的全面實(shí)施，讓我更清醒地認(rèn)識到了全面提升教師的整體素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性。因此，我校堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)居于學(xué)校工作重中之重的位置上來抓。我校隊(duì)伍建設(shè)的理念為：盡可能為每一位教師創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持給予每一位教師寬闊的成長

13、空間。形成的培養(yǎng)措施有：師德建設(shè)。通過教、研、訓(xùn)一體化教師培訓(xùn)模式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。建立了骨干教師的培養(yǎng)機(jī)制。以具有引導(dǎo)、指導(dǎo)性的評價(jià)機(jī)制激勵(lì)教師的自主發(fā)展。本學(xué)期，我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的具體做法為：、加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育。教書育人，師德為先。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。因此，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中的一大重任。本學(xué)期，我校結(jié)合十一&五教師繼續(xù)教育的任務(wù)和要求，分階段定內(nèi)容的展開了師德教育活動(dòng)，并強(qiáng)化了師德考核與評價(jià)工作。、加強(qiáng)了全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。我校堅(jiān)持引導(dǎo)教師立足崗位，積極投入學(xué)校課改探究活動(dòng)，自覺加強(qiáng)教學(xué)行為的研究。本學(xué)期，我校要求每一位教師都要上一節(jié)校級實(shí)踐課、參與課堂實(shí)踐研討活動(dòng)、寫一篇教學(xué)反思。學(xué)校還定期設(shè)立教學(xué)論壇講臺，讓教學(xué)成效好、以獲取一定經(jīng)驗(yàn)的老師走上講壇，將自己的新觀點(diǎn)、有效教學(xué)策略向全員輻射，取得了良好效果。3、加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室對我校辦學(xué)評審結(jié)果，我校進(jìn)一步明確了學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)，即通過專業(yè)引領(lǐng)、校本培訓(xùn)、崗位實(shí)踐、師徒帶教等培養(yǎng)平臺，促使各層面教師的專業(yè)素養(yǎng)獲得不同程度的提高。學(xué)校在今后的