就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)

1、就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)總結(jié)就業(yè)，對于很多的大學(xué)生來說是一件很重要而且比較困難的 事情。大學(xué)生的就業(yè)一直是關(guān)乎國家和社會的重要的事情。 政府 在各方面都有一定的支持和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中的一個原因就是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時可以為社會提供一定數(shù)量的崗位。創(chuàng)業(yè)， 這間接也是解決就業(yè)問題的手段。在上就業(yè)指導(dǎo)的課程之前， 我就對就業(yè)懷有一種迷惑。 我不 知道就業(yè)為什么對一個大學(xué)生來說是如此的重要，或許還有其他的辦法可以讓大學(xué)生有更好的出路。但對于很多的大學(xué)生來講，就業(yè)，才是真正的畢業(yè)！我們上了大學(xué)，是為了在學(xué)習(xí)上有更好的深造， 可以在自己 喜歡的專業(yè)更深地發(fā)展。 但有的時候，我們也不得不面對著畢業(yè) 這個問題，面對著就

2、業(yè)這個難題。民之生活，與就業(yè)密不可分。 一個人的真正的價值也是體現(xiàn)在工作中。勞動創(chuàng)造著人生的價 值，就業(yè)就是和人生的價值分不開的。 或者有的人可以坑爹地活 在父母的照顧下，但沒有自己的創(chuàng)造，那意義又來自何處不用說太多，就業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)造價值的舞臺！我們要時刻 準(zhǔn)備著！在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)的畢業(yè)證就是敲開就業(yè)大門的 敲門磚。光靠大學(xué)的畢業(yè)證是不足以讓業(yè)界的同事認(rèn)可，在業(yè)績的能力才是值得同事和上司認(rèn)可的。 就業(yè)是一個開始，學(xué)習(xí)就業(yè) 指導(dǎo)后，我覺得這門課程給我的不僅僅是針對就業(yè)這一個開始。老師教導(dǎo)我的也不是僅僅如何讓我們進入職場這個簡單的問題。 在課堂上， 老師給我的建議是各方面的， 是綜合她自己

3、的實際的 經(jīng)驗?？梢哉f， 教導(dǎo)我們就業(yè)指導(dǎo)的老師都是在職場方面經(jīng)驗豐 富的能手，他們的建議是最能幫助我們在就業(yè)方面的。我們應(yīng)該 相信我們的老師，認(rèn)真聽取老師的經(jīng)驗傳達。 在這樣的社會背景 下，我們還沒有出去社會實踐過，真的很缺乏經(jīng)驗的積累。父母 的經(jīng)驗遠遠不足以滿足我們對經(jīng)驗的需求。 我接觸過大二大三的 學(xué)長，他們有空就去附近的店鋪做兼職 ,這其實也是一種增長社 會經(jīng)驗的方法。 我在以后的學(xué)習(xí)中也是要適當(dāng)?shù)厝W(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng) 驗，在他們的經(jīng)歷中尋得需要的東西。對于個人的相關(guān)重要性，以上已經(jīng)說了。而對于集體而言， 就業(yè)不僅僅是個人價值的表現(xiàn)，更是集體中在群體中的價值。對于集體而言， 我們的就業(yè)是對集

4、體的貢獻。 生活在一個團 隊中，我們的每一次把自己的意見分享，我們的價值就在實現(xiàn)。 就業(yè)，對于集體而言是一個人的價值在群體內(nèi)的表現(xiàn)。反過來， 集體是給予個人一個展示能力的平臺。 這是集體的就業(yè)， 是集體 價值的體現(xiàn)。從國家層面來說， 就業(yè)是國家的一個重要的方面。 就業(yè)關(guān)系 著國民經(jīng)濟的建設(shè)和國家穩(wěn)定。 就業(yè)問題一直是每一屆政府急需 解決的問題。 如美國的就業(yè)問題現(xiàn)在特別突出， 人民要求政府出 臺相關(guān)的政策提高就業(yè)率， 讓他們有工作來維持正常的生活。 在 美國，高失業(yè)率使美國的經(jīng)濟出現(xiàn)了衰退， 這在另一個層面上也反映出就業(yè)是國家經(jīng)濟的重要課題。 在我國古代，就業(yè)可能就是 簡簡單單的耕作，是自己的

5、田自己耕耘。這是典型的小農(nóng)經(jīng)濟， 是自己解決就業(yè)問題的表現(xiàn)。 他們在自己的土地上耕作， 用自己 的勞動來養(yǎng)活自己。現(xiàn)在的情況不同了，不是每個人都可以成為 老板，不是每個人都可以擁有屬于自己的生活資料。在經(jīng)濟全球化的今天，我們是生活在一個資本、信息、技術(shù)等各方面都互相 聯(lián)系的社會中。我們沒有理由還是堅持老祖宗的獨食其力的老方 法，我們要適應(yīng)潮流。所以，就業(yè)也是可以朝著向全球化這方面 去發(fā)展的。有很多的美國人選擇環(huán)游世界， 他們花了時間來在游 覽的地區(qū)賺錢，賺到錢后再去繼續(xù)自己的行程。 這是邊消費的同 時還就業(yè)的例子。他們是在全球的地區(qū)內(nèi)， 以個人來實現(xiàn)就業(yè)全 球化。相對于個人，很多大公司都喜歡在

6、全球范圍內(nèi)招攬有識之 士。這是給有經(jīng)驗和知識的人一個重要的展示才能的機會。美國的華人在美國起了很大的作用， 他們是來自中國的精英人物。 如 微軟中國總裁唐駿，他是很有能力的人，負(fù)責(zé)的是中國微軟的業(yè) 務(wù)。而他工作的公司是大名鼎鼎的微軟，是美國的公司。人才的 流動，在一定程度上是就業(yè)人才的流動，是就業(yè)這個概念在世 界范圍內(nèi)流動。在每一年的畢業(yè)典禮上，每個大學(xué)生都面臨著這樣一個問 題：你就業(yè)了嗎在最后的畢業(yè)典禮上，拍完集體照后，我們更多 是關(guān)心你去了哪里工作。 工作對于大學(xué)生來說，比畢業(yè)的喜悅更讓人開心。那么，怎樣做才能讓我們順利步入職場呢顯然，提升自己的能力是居于首位的。 我們不用質(zhì)疑地把能 力看

7、成是影響就業(yè)最重要的因素， 因為能力是一個人真正實力的 象征。能力包括很多方面，如交際能力、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力、 適應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。就交際能力來談，這是一 門學(xué)問，它不是單一的聊天這么簡單。在談生意的時候，你能把 握對方需要什么他的目的是什么具體的交談底線是什么這些是 交談時你要知道的信息，那你怎么才能從他的口中知道這是交際 能力得以展現(xiàn)的時機。第二，團體的合作能力。眾所周知，一個人的能力是不及集 體的能力的，三個臭皮匠賽過諸葛亮。在公司內(nèi)工作，除了要顧 及業(yè)績，還要和同事融洽相處。這樣的業(yè)績也是可以很大地提高 的。就業(yè)的終極是實現(xiàn)人生的價值和創(chuàng)造有價值的東西來回報 社會。我們重視就業(yè)，其實有生存的需要，但更主要的是證明一 個事實，那就是：我能行！我相信我能創(chuàng)造自己的價值，我來世 界的母的不是浪