項目化課程教學(xué)評價表

1、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目化課程教學(xué)評價表教師姓名課程名稱授課班級項目權(quán)數(shù)評價點評價內(nèi)容檔次及分數(shù)得分優(yōu)良合格不合格教學(xué)目標120.05能力目標能力目標符合課程整體能力目標，能力目標明確、具體、可實現(xiàn)、可檢驗。0.04知識目標知識目標應(yīng)以職業(yè)能力目標的需求為依據(jù)，按“必需、夠用”的原則來安排。0.03素質(zhì)目標素質(zhì)目標符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，并根據(jù)具體教學(xué)項目和任務(wù)合理確定。教學(xué)設(shè)計250.05能力教學(xué)內(nèi)容選擇突出課程職業(yè)能力培養(yǎng)，符合課程整體設(shè)計思路和學(xué)生的實際情況。0.05項目驅(qū)動課程內(nèi)容以職業(yè)活動、工作過程為導(dǎo)向，以項目任務(wù)為主要載體，項目任務(wù)與實際崗位任務(wù)聯(lián)系密切O0.05過程完整項目和任務(wù)

2、具有完整的工作過程，按資訊、決策、計劃、實施、檢查和評價等步驟序化教學(xué)內(nèi)容。0.05一體化精心設(shè)計能力的訓(xùn)練過程，注重知識、技能的關(guān)聯(lián)性與遞進性，實現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。0.05充足訓(xùn)練訓(xùn)練實例安排充足，反復(fù)訓(xùn)練，并為不同的學(xué)習(xí)對象準備差別課題，供學(xué)生選擇。教師主導(dǎo)250.06教學(xué)方法靈活選用各種教學(xué)方法，建立適宜學(xué)習(xí)與思考的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲。0.06教學(xué)手段合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，增加教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率，強化能力訓(xùn)練。0.07教師素質(zhì)業(yè)務(wù)知識扎實，崗位技能規(guī)范。講解簡練，指導(dǎo)到位，注意學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)培養(yǎng)。0.06過程控制教學(xué)活動體現(xiàn)

3、雙向交流，管教管導(dǎo)，突出學(xué)生主體。教學(xué)過程組織后序，教學(xué)時間安排科學(xué)合埋。學(xué)生主體180.06獨立學(xué)習(xí)學(xué)生有權(quán)選擇學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，能獨立獲取信息，獨立制定和實施計劃，有充裕時間開展自主學(xué)習(xí)。0.06學(xué)生想學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性高，參與意識強，團結(jié)協(xié)作意識強。0.06我價一口評課程教學(xué)評價突出以學(xué)生為主體，評價標準突出學(xué)生能力提高目標，重視學(xué)生自我評價。教學(xué)效果200.10過程評價有效利用教學(xué)時間，學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，師生良性互動，真正體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)，教學(xué)效率高。0.10目標評價實現(xiàn)了課程教學(xué)的能力目標、知識目標和素質(zhì)目標權(quán)數(shù)1合計得分說明教學(xué)質(zhì)量等級分為：優(yōu)秀90,89良80,