蘇教版高中語文必修三 第4專題 考點對接：名詞作狀語

1、名詞作狀語12考點對接 考題印證 3技法匯總 了解判斷名詞作狀語的幾種方法高考真題驗證名詞作狀語的考點了解名詞作狀語的考查特點名詞作狀語考點對接 在現代漢語中，一個句子常常包含“主語”“謂語”“賓語”三個部分。如“我們學習文件”中，“主語”是“我們”，“謂語”是“學習”，“賓語”是“文件”。狀語是修飾謂語的，如“我們認真學習文件”中的“認真”就是“狀語”。有時一個句子含有多個狀語，如“我們必須認真地學習文件”一句中就有兩個狀語。在現代漢語中名詞是不能做狀語的，因為名詞不能修飾動詞。但在古漢語中名詞作狀語卻是常見的現象，如“夜縋而出”中的“夜”，本為名詞，但卻出現在動詞謂語“出”之前，因此，“夜

2、”就作了句子的狀語。 名詞作狀語，是古代漢語與現代漢語的一個非常不同之處，有時不好分辨，但只要我們發(fā)現了它們的規(guī)律，還是比較容易掌握的。.考題印證 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數騎前行，云從。猝遇賊數千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒?！北?，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬 . 解析：例句與D項用法相同，都是名詞作狀語?！俺保鰟釉~“濟”的狀語，譯為“在早上”。“鼓”，做“出入

3、”的狀語，譯為“打著鼓”。A項，名詞作動詞，提著，帶著。B項，名詞的意動用法，“以為奇”。C項，名詞作動詞，掩護。 答案：D 參考譯文： 花云，是懷遠人。身材魁梧，皮膚黝黑，勇猛無比。至正十三年，他提著劍到臨濠拜謁太祖。太祖認為他是奇才，命令他帶兵攻占城邑，所到之處都被攻克。太祖打算攻取滁州，帶領幾個騎兵在前行走，花云也在內。突然遇到數千個賊兵，花云掩護太祖，拔劍躍馬沖入敵陣。賊兵大驚說：“這個黑將軍勇猛非凡，不可正對他的鋒芒。”大軍到達，于是攻克了滁州。太祖帶部隊渡長江，花云一馬當先。攻克太平以后，因為花云的忠勇，太祖讓他做了身邊的警衛(wèi)。被提升為總管，領兵征戰(zhàn)于鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒和金壇，都被攻

4、下。經過馬馱沙時，遇到兇悍的強盜數百名攔路挑戰(zhàn)?；ㄔ七叴蜻呅熊娙烊?，將強盜全部擒殺。太祖在太平設立行樞密院，提拔花云做院判?；ㄔ品蠲s赴寧國，部隊陷在山澤中達八天之久，眾多強盜結伙阻攔?；ㄔ剖殖珠L矛，吶喊出入敵陣，殺敵千百人，而自己身不中一箭。技法匯總如何判斷名詞作狀語 判斷名詞作狀語，可從以下幾個方面入手： 1要看謂語與其前面的名詞的意義關系 名詞和謂語如果是陳述和被陳述的關系，就是主謂結構；若是修飾、限制與被修飾、限制的關系，就是名詞作狀語。如：“吾之后，汝兄弟父事丞相”中的“父事丞相”，如果是陳述和被陳述的關系，意思就是“父親侍奉丞相”，這顯然不合原意。應該理解為修飾與被修飾的關系“

5、像對待父親一樣地侍奉丞相”。所以，這里的“父”就是名詞作狀語，而不是主謂結構中的主語。 2要看能否在名詞前加介詞或“像一樣”組成介詞結構或比況結構 無論是在現代漢語中，還是在古代漢語中，介詞結構都不能作主語，這是無可置疑的。下面，就以古漢語中普通名詞作狀語的功能類別作簡要說明。 (1)表比喻。如“其一犬坐于前”中的“犬”可譯成“像狗一樣”。 (2)表態(tài)度。如“齊將田忌善而客待之”中的“客待之”可譯為“像對待客人一樣對待他”。 (3)表工具、方式。如“黔無驢，有好事者船載以入”，其中的“船載”可理解為“以船載”，但不能認為名詞前省略了介詞“以”。因為，古漢語中名詞作狀語一般不加介詞，這是一種與現代漢語不同的語法規(guī)律。. (4)表依據。如“失期，法當斬”，其中的“法當斬”可譯為“依照法律判斬首之罪”。 (5)表處所。如“東市買駿馬”，其中的“東市”可譯為“在東市”，但也不能以此認為名詞前省略了介詞“于”。因為，古漢語中表示處所的介賓詞組大多放在動詞之后作補語。如“戰(zhàn)于長勺” “盤庚遷于殷”。. . (6)表方位。如“復前行