信息化人才培養(yǎng)與共享機(jī)制

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信息化人才培養(yǎng)與共享機(jī)制人才作為最關(guān)鍵的生產(chǎn)要素，既是先進(jìn)生產(chǎn)力，又是推動科學(xué)發(fā)展的第一要素。多年來，信息中心實施“引進(jìn)、培養(yǎng)”兩措并舉，不斷挖掘人才潛力，激發(fā)工作潛能，促使隊伍結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)大大提高，逐漸建立起了較為科學(xué)合理的人才培養(yǎng)與共享機(jī)制。一、人才培養(yǎng)共享機(jī)制的目的意義隨著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對交通信息化需求的日益增強(qiáng)，加快交通信息化基礎(chǔ)設(shè)施及業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，提高信息化服務(wù)能力和質(zhì)量，已成為實現(xiàn)交通綜合運輸現(xiàn)代化進(jìn)程的中心環(huán)節(jié)。作為一門專業(yè)性強(qiáng)、更新速度快的行業(yè)，交通信息化為滿足發(fā)展需求，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步，要求培養(yǎng)出滿足近遠(yuǎn)期信息化建設(shè)和時代要求的人才?？梢哉f，信息化人才

2、隊伍建設(shè)是科學(xué)構(gòu)建交通行業(yè)信息化人才隊伍的關(guān)鍵所在，是加快現(xiàn)代交通信息化建設(shè)的根本保障。隨著杭州市交通行業(yè)信息化建設(shè)領(lǐng)域的不斷延伸與進(jìn)程深化，交通信息中心歷經(jīng)多年發(fā)展，對信息技術(shù)人才、科研工作人才以及行業(yè)管理人才的需求與要求已經(jīng)逐漸強(qiáng)烈與提高，尤其是對技術(shù)骨干型人才以及精通信息技術(shù)和交通管理業(yè)務(wù)的綜合型人才的需求尤為突出。二、信息化人才引進(jìn)管理辦法多年來，信息中心根據(jù)自身的發(fā)展需求與未來的建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)合理地制定了人力資源計劃與中長期人才發(fā)展規(guī)劃。人員需求、招聘、甄選、培養(yǎng)、激勵、考核等流程都已較為完備。目前，人才引進(jìn)方式主要有以下四種：一是高校直接引進(jìn)。要求專業(yè)對口，且獲得碩士及以上學(xué)歷。有

3、科研成果或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。主要通過面試、筆試、篩選、實習(xí)等過程，以雙向選擇的形式?jīng)Q定聘用人員。實習(xí)過程可以幫助考核備選人員是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否滿足特定崗位需求，雙向選擇過程也可以幫助減少人才流失的幾率與成本。二是由其他單位引進(jìn)。對于本單位緊缺急需的專業(yè)技術(shù)人才或高級管理人才，可采取由其他單位引進(jìn)的形式。引進(jìn)的專業(yè)技術(shù)人員，要求在原單位本崗位上具有突出貢獻(xiàn)，且具有中級以上職稱；引進(jìn)的高級管理人才，要求在原單位本崗位上具有突出貢獻(xiàn)，且擔(dān)任原單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上。三是政府公開招聘，即按照政府人事招聘制度，公布招聘需求，提出報考條件，接受社會報名，以事業(yè)單位筆試、面試的方式招聘所需人才。這一方式可以獲得

4、較多的人力資源，擴(kuò)大了選擇范圍。四是內(nèi)部競聘上崗。在單位內(nèi)部人員中，通過全方位考核的方式，選撥出符合崗位要求的人才。由于內(nèi)部選拔的人才已經(jīng)對相關(guān)工作非常了解，可以迅速開展工作，大大降低了成本與風(fēng)險，同時也能夠鼓舞員工士氣。三、信息化人才培養(yǎng)管理辦法根據(jù)不同類型的人才特點及成長規(guī)律，有針對性地開展培養(yǎng)計劃，促進(jìn)人崗相適、人盡其才。（一）以項目為平臺，在實際的項目建設(shè)中鍛煉培養(yǎng)。通過完整地參與項目開發(fā)建設(shè)的全過程，使員工在實踐中尋找項目發(fā)展和個人成長的結(jié)合點，發(fā)揮個人特長，鼓勵干中學(xué)，學(xué)中干，不斷挖掘潛能，提升工作技能。尤其是把技術(shù)型人才與綜合型人才放在重點工程、重點項目和重點崗位進(jìn)行鍛煉，提倡各

5、級領(lǐng)導(dǎo)與資歷較深的專家做好“人梯”的奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮傳幫帶與扶持的作用，傳授工作經(jīng)驗與技能，促使青年人才在做好本職技術(shù)或管理工作中進(jìn)一步實現(xiàn)個人的進(jìn)步和發(fā)展。（二）參加培訓(xùn)與交流。針對交通行業(yè)發(fā)展特點與需求，以科技發(fā)展與行業(yè)需求為導(dǎo)向，信息中心每年有計劃地在信息技術(shù)、電子政務(wù)、智能交通、物流信息、公眾信息等領(lǐng)域，邀請國內(nèi)外專家舉辦專業(yè)技術(shù)講座或論壇，涵蓋專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)理論知識以及新理論、新技術(shù)、新方法等。同時，還按需施教，有針對性地組織參加培訓(xùn)班，參與外出經(jīng)驗交流、項目合作、考察訪問，從而強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，有效提高人才整體素質(zhì)。（三）崗位輪換。通過橫向或縱向的職位輪換，讓員工接受若干種不同工

6、作的訓(xùn)練，達(dá)到考查工作適應(yīng)性，開發(fā)多種能力、提高換位思考意識的目的，有利于培養(yǎng)多面手，塑造復(fù)合型人才。（四）注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為充分調(diào)動團(tuán)隊人員的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化職工隊伍的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識，信息中心借助工會活動、興趣小組等形式，開展素質(zhì)拓展與體能鍛煉等活動。近年來，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機(jī)，崗位競技、“書香伴我行”等一系列活動的開展還塑造了具有信息中心特色的學(xué)習(xí)型組織，著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的職工隊伍。四、信息化人才激勵管理辦法針對不同類型的人才，配以不同的考核機(jī)制、激勵機(jī)制，使大量優(yōu)秀人才在各自的工作領(lǐng)域發(fā)揮自己的卓越才能。（一）依托全員綜合考核評價體

7、系，強(qiáng)化人才激勵。采取分層激勵的形式，主要分為中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價、一般干部考核評價、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)考核評價和重點工作項目化管理四個層面，以月度、季度、年度考核評價為周期，對年度計劃進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督、審核和評價，同時進(jìn)行民主測評，建立起以業(yè)績?yōu)楹诵模骖櫰返?、知識、能力等要素，構(gòu)成較為合理完善的人才評價指標(biāo)體系，從而強(qiáng)化對人才的激勵與考核機(jī)制，搭建人才成長平臺。（二）激勵因素的合理利用。信息中心以“人本”管理思想為基本原則，充分利用薪酬激勵、晉升激勵、目標(biāo)激勵、授權(quán)激勵、榜樣激勵、情感激勵等方法，針對不同需求與類型的人才，實施恰當(dāng)?shù)募罘椒?，從而不斷促進(jìn)人才在信息技術(shù)與管理技能的進(jìn)步。目標(biāo)激勵,是指通

8、過目標(biāo)的設(shè)置來激發(fā)人才的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，這里的目標(biāo)包括兩方面，一是單位的總體目標(biāo)，二是人才的個人目標(biāo)，兩者緊密相連、互相促進(jìn)。授權(quán)激勵，是指權(quán)力下放，按照不同工作要求，將工作任務(wù)分解、下派給相應(yīng)才人，以充分信任為原則，責(zé)任到人，激發(fā)人才的積極性和主人翁精神。榜樣激勵，即為人才樹立一個行為標(biāo)桿，如中心項目推進(jìn)處處長毛劍同志曾被評為”全國交通運輸系統(tǒng)先進(jìn)工作者、“浙江交通十大感動人物”等，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，就是值得人才學(xué)習(xí)的榜樣。情感激勵，是指通過關(guān)心才人、尊重人才、認(rèn)可其工作成績等方式，增強(qiáng)人才對單位的親切感和歸屬感，從而提升凝聚力和向心力。同時，信息中心還關(guān)注外部環(huán)境對職工的

9、影響，通過不斷優(yōu)化制度環(huán)境、工作環(huán)境、文化環(huán)境，堅持以較好的軟環(huán)境來吸引人、凝聚人、塑造人、成就人。（三）鼓勵技術(shù)創(chuàng)造與創(chuàng)新。信息中心鼓勵技術(shù)與工作方式方法的創(chuàng)新創(chuàng)造，提倡打破思維定勢，鉆研新領(lǐng)域，努力為前沿課題研究和技術(shù)攻關(guān)配備較為合理的軟硬件條件。五、信息化人才共享管理辦法為充分發(fā)揮社會各界人才的專業(yè)技能，彌補(bǔ)自身在技術(shù)與能力上的不足，信息中心通過項目合作與交流等方式，充分利用國外、發(fā)達(dá)省市、科研院所、大專院校豐富的人才資源，吸收和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和理念，形成了人才發(fā)展與交流的良性循環(huán)機(jī)制。（一）借助外腦開展各種交通信息化建設(shè)項目，幫助解決技術(shù)難題或開展研究工作。對于臨時性、單項性的科研項目或技術(shù)項目，可將單項工作任務(wù)委托給科研單位、高等院?；蚱渌髽I(yè)人才，明確完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等，在系統(tǒng)內(nèi)開展調(diào)研與討論，使人才在互借互補(bǔ)中實現(xiàn)智慧、技術(shù)的交流與碰撞。（二）與外界單位尤其是高校建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合辦學(xué)，建設(shè)共享平臺。信息中心目前已經(jīng)設(shè)有博士后工作站，為高校人才提供了較好的研究平臺與實踐載體。同時信息中心的資深技術(shù)專家也被高校聘為兼職教授，開展專題講座與合作研究，為相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作提供對應(yīng)的意見與建議。六、結(jié)語信息化人才從招聘到篩選，再從培養(yǎng)到任用，既注重技術(shù)