衢江區(qū)2010年中考語文試題及答案

1、衢江區(qū)教育均衡發(fā)展區(qū)實驗中學共同體2010學年第一學期期中考試七年級 語文科試卷學校 班級 姓名 學號 說明：1全卷共8頁，滿分為100分，考試時間為120分鐘。2答卷前，考生必須將自己的學校、班級、姓名、學號按要求填寫完整。4答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆，但不能用鉛筆或紅筆，請保持書面整潔。親愛的同學們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白七年級正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰(zhàn)。請同學們認真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果一、語文知識積累與運用（25分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）有時深夜，

2、我會突然想起那些高原上的原住民，它們的云端魂魄，如今（ ）息在何處呢？會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已經(jīng)（ ）灑到世界各處？從屋頂揚起的塵霧，通常會飛得十分遙遠。會看著自己的手，覺得上面有綠色飛血跡。無論我們曾經(jīng)有過多少神圣的理由，今天都要向紅柳 à（ ）悔。2、依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?#160; ）（3分） 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山        起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。  中國2010年上海世博會志愿者標志的主體由漢字“心”、英

3、文字母“V”、嘴銜橄欖枝  飛翔的和平鴿_。 人類發(fā)明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能       那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處       一片衰草連天的景象。A明朗    構成    預言     出現(xiàn)   

4、;  B明朗    湊成  斷言    呈現(xiàn)   C朗潤    構成   斷言     呈現(xiàn)    D朗潤    湊成   預言    出現(xiàn)3、下面是句子有語病，請加以修改。（2分） 能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關鍵。 在鳥巢體育場的

5、設計和建造上，充分體現(xiàn)出人類非凡的智慧。修改： 4、按要求默寫。（7分）（1）                ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）（2）海日生殘夜，                。（王灣次北固山下） (3)平凡的人因有理想而偉大； 。（4）<論語>十則中

6、論述學與思的辯證關系的句子是： ， 。（5）寫出古詩詞中抒發(fā)老當益壯豪邁情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句）_，_。5、名著閱讀。（5分） （1）根據(jù)要求，寫出伊索寓言中的相關故事。（2分） 影射當時社會現(xiàn)實： 揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如： _。（1分） 表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧： 說明任何事物都有自己規(guī)律，不可違背規(guī)律，例如：_（1分） （2）2010年4月25日，丹麥國寶“小美人魚”銅像首次“離家遠行”，遠涉重洋飛臨上海世博會丹麥館。她的到來，喚起了我們心中深藏已久的童話的記憶?！靶∶廊唆~”源自安徒生的童話海的女兒，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除海的女兒外，你還閱讀過安徒生的哪一篇

7、童話？請結合具體故事內容寫出你的閱讀感受。（3分） 童話標題。（1分） 閱讀感受：                                        。（2分）6、綜合性學習。（5分） （

8、1）為了豐富校園文化，我校初一年級準備舉辦元旦歌詠大合唱賽。請你完成下面的任務。為鼓舞全班同學積極參與本次活動，請你擬一幅標語。（2分）_（1） 同學最近發(fā)現(xiàn)媽媽很“怪”：洗菜的水舍不得倒，還留在那里洗拖把；家里的洗衣機好好的，她偏要重買一臺節(jié)水型的；最讓小李苦惱的是，媽媽竟然把小李最喜歡的那個大洗淋浴花灑給換成了小噴頭。后來，小李才明白，原來媽媽看到西南旱情的報道后，決定開始節(jié)水行動。小李覺得媽媽太可笑了，就對媽媽說：“您看我們這里三天兩頭的下雨，要您節(jié)約這點水有什么用？” 針對小李上述言論，至少寫出兩條反駁他的理由。_ （3分）2、 現(xiàn)代文閱讀（25分）   

9、 閱讀下面兩段文字，完成714題。 （一）（13分） 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹 尖頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這 樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日 落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的

10、精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。   7、 從第段話找出上文中表示色彩的詞語，并寫下來。說說它們有什么作用。（3分）_8、“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像害了羞，微微露出點粉色”這句話能否改為“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪微微露出點粉色”？為什么？（3分）_9、回答閱讀問題要以文本為根據(jù)，這是很重要的

11、閱讀技巧，請你根據(jù)這樣的認知說說文中加點的“綠的精神”指的是什么。“綠的精神”指的是 。（2分）10、第段中，“整個的是塊空靈的藍水晶”一句寫得很妙，妙在它運用了 的修辭，緊扣住濟南冬天的“ ”（你只能一個字來回答）。（2分）11、這兩段文字抒發(fā)了整理怎樣的思想感情？（3分） _（二）山就這么高（13分）仲利民那年，他在學校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學，至于將來的高考更是他不敢想象的。 他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f，僅僅是他們

12、那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們去。 經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。 父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。 吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。 父親

13、見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。 父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致?。?不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。 山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月

14、光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。 腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內心的快樂。 看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢，噢”整個小村都回蕩著他們的聲音。 他對父親說：“山就這么高！” 父親笑笑：“其實山就這么高。” 他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一

15、直屹立著一句話：山就這么高。 （選自大閱讀2010年5月，有改動） 12、文中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡潔的語言概括。（3分） _ 13、結合具體語境，揣摩下列加點詞，指出其表達效果。（2分）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 _ 14、本文與已學課文走一步，再走一步的立意相似，但有區(qū)別。請你比較兩篇文章，分別寫出其生活哲理。（4分） （1）山就這么高：_ (2) 走一步，再走一步：_14、 15、文中的父親是一個怎樣的人？請你結合文章內容，寫一段賞析性文字。（40字左右）（4分）15、 _ 14三、古詩文閱讀（19分）    閱讀下

16、面古詩文，完成1524題。（一）（3分）絕句 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 16、詩中“ ”一字，在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿。（1分） 17、整理在詩中表達了一種什么樣的情懷？（2分） _（二）童趣（9分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡

17、然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。18、解釋句中的加點詞。（2分）作青云白鶴觀 _方出神 _ 19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。 _20、 用簡潔的語言概述本文內容。概述中要用上“憶”、“小”、“趣”三個字。（2分）  _21、從文中看“我”是怎樣獲得“物外之趣”的？（3分） _（三）（7分）嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內。農夫涕泣，以所得絹付之，不肯受，曰：“須汝驢送柴至內。”農夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝不取直而歸汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。22、請用“/”給下面句子斷句。（2分）今以 柴 與 汝 不 取 直 而 歸 汝 尚 不 肯23、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）我有父母妻子，待此然后食。 _24、文中賣柴農夫的遭遇，表達了整理怎樣的思想感情？（3分