大班音樂(lè)欣賞

1、大班音樂(lè)欣賞：小白船目標(biāo)：1、在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感受歌曲中優(yōu)美、富有幻想的意境。2、發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的想像力、理解力和表演力。3、讓幼兒能根據(jù)小白船歌曲的旋律節(jié)拍打擊出明快的三拍子節(jié)奏，初步了解朝鮮族民歌的特點(diǎn)。過(guò)程：一、師出示動(dòng)感的“夜空美景”課件作背景，導(dǎo)入活動(dòng)。師：“請(qǐng)小朋友和我一起閉上眼睛。”（出現(xiàn)夜空）“請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛?！睅煟骸耙雇碚婷姥剑{(lán)藍(lán)的天空像銀色的河流，星星們都出來(lái)玩啦，在這美好的星空中還會(huì)誰(shuí)出來(lái)？”（引導(dǎo)幼兒大膽思考，發(fā)言說(shuō)出來(lái)，引出月亮）師：“彎彎的月亮像什么？”二、欣賞歌曲小白船1、師：“孩子們真聰明，星空中還會(huì)有誰(shuí)出來(lái)了，一起來(lái)聽(tīng)。”（欣賞第一段歌）提問(wèn)：你

2、聽(tīng)到了什么？（幼兒發(fā)言）2、欣賞課件幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（1）師提問(wèn)激發(fā)幼兒理解歌詞師：“歌曲中的小白船是指什么？”（月亮）師：月亮上還有誰(shuí)？（幼兒發(fā)言）（2）分段欣賞歌曲師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲小白船里都還有誰(shuí)？藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，（請(qǐng)全體幼兒戴上“星空”頭飾自由表演）有只小白船，（請(qǐng)一幼兒上前表演小白船）船上有顆桂花樹(shù)，白兔在游，（請(qǐng)三位幼兒情境表演）槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆（讓幼兒理解這句歌詞含義）飄呀、飄呀，飄向白天（請(qǐng)三位幼兒表演“飄”的動(dòng)作）渡過(guò)那條銀河水，走向云彩國(guó)（請(qǐng)一幼兒戴上“云彩”頭飾）走過(guò)那個(gè)云彩國(guó)，再向哪兒去（啟發(fā)幼兒自己用動(dòng)作表示？動(dòng)作）在那遙遠(yuǎn)的地方，閃著金光（全體

3、幼兒雙手作小星星一閃一閃狀）晨星是燈塔，照呀照得亮（請(qǐng)一幼兒用燈塔，全體幼兒圍在燈塔身邊，擺造型）3、完整欣賞一遍歌曲，集體用動(dòng)作來(lái)理解內(nèi)容。4、聽(tīng)歌曲為樂(lè)曲打拍子34拍節(jié)奏，加深幼兒對(duì)歌曲旋律和表現(xiàn)力。（1）師： “天空中傳來(lái)這么美的歌曲，你聽(tīng)出是幾拍子歌曲嗎？”（三拍子）師：“我們一起復(fù)習(xí)一下三拍的節(jié)奏?！保◣煄ьI(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)）（2）師、幼兒共同打三拍子（為歌曲打節(jié)奏）5、出示圖片，朝鮮族人們?cè)谳d歌載舞。（1）師：“呼，哪個(gè)民族的人們也邊跳舞邊唱起了小白船？”（朝鮮族）（2）師：“這首節(jié)奏明快的三拍子歌曲正是朝鮮族民歌，人們邊唱邊跳起了長(zhǎng)鼓舞呢。”（3）今天老師帶來(lái)了我們班小朋友和老師共同創(chuàng)作的小“長(zhǎng)鼓”，小朋友想來(lái)試試嗎？（幼兒每人一只小長(zhǎng)鼓）（4）師示范“小長(zhǎng)鼓”的打擊方法，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)著打三拍子鼓。（5）師：孩子們讓我們打起我們的小長(zhǎng)鼓，和朝鮮族人們一起唱起來(lái)吧，（帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)打擊小長(zhǎng)鼓）6、結(jié)束部分師：“孩子們今天欣賞了這首朝鮮族民歌小白船，大家可喜歡呀？讓我們打