23《美麗的小興安嶺》

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容23. 美麗的小興安嶺教材分析美麗的小興安嶺是人教版課標(biāo)教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元“壯麗的祖國(guó)山河”中的第三篇課文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中間四段按照四季順序描繪小興安嶺的美麗景象，每段都是先寫樹(shù)木，再寫樹(shù)木周圍的景色教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 認(rèn)識(shí)本課生字詞，會(huì)寫“匯、擋、獻(xiàn)、刮”，初步領(lǐng)會(huì)左右結(jié)構(gòu)生字寬窄布局的迎讓規(guī)律。2正確、流利地朗讀課文，讀出對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情；嘗試運(yùn)用立樁記憶的方法背誦喜歡的段落。3探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。過(guò)程與方法“由于課文內(nèi)容較為淺顯，學(xué)生可以大致讀懂課文內(nèi)容，因此，教學(xué)重點(diǎn)以

2、練習(xí)有感情地朗讀課文，探究并發(fā)現(xiàn)課文組段規(guī)律，學(xué)習(xí)、積累背誦生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言情感態(tài)度與價(jià)值觀抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的感情。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓景物特點(diǎn)，具體描述的方法課前準(zhǔn)備電子互動(dòng)白板有關(guān)小興安嶺的資料課時(shí)安排二課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程（第一課時(shí)）教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過(guò)程教師點(diǎn)撥一、質(zhì)疑導(dǎo)入1、教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：a小興安嶺在哪？b小興安嶺美在什么地方？c小興安嶺有什么？2、學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀通課文。檢查初讀課文情況二、合作交 流四人小組交流1、 這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?、 在小興安嶺春天這個(gè)美麗的大花園中，都有

3、哪些美麗的景物呢？3、 在這些景物中，你最喜歡哪個(gè)景物？說(shuō)說(shuō)你的理由相機(jī)板書：春夏秋冬相機(jī)板書：樹(shù)木 積雪 小溪 小鹿三、閱讀感 悟檢查初讀課文情況（1）從課文當(dāng)中，同學(xué)們知道了什么？（2）這篇課文是按照什么順序?qū)懙模浚◣熛鄼C(jī)板書：春夏秋冬）（3）同學(xué)們還知道了什么？ （4）帶著你的感受，再來(lái)讀讀課題。運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式（朗讀、繪畫、表演、理解詞語(yǔ)等）說(shuō)說(shuō)感興趣的理由。四、自學(xué)檢 測(cè)檢查預(yù)習(xí)檢查生字詞掌握情況（課件出示）róng huì zhng cng融化 匯成小溪 漲滿 蔥蔥蘢蘢dng jìn l jiàn ti

4、n擋住 浸在 千萬(wàn)縷 利劍 舔著（重點(diǎn)提示：融、漲、蔥的發(fā)音）準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句教 學(xué) 過(guò) 程（第二課時(shí)）教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過(guò)程教師點(diǎn)撥一、導(dǎo)入新 課同學(xué)們，學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島，我們感受到祖國(guó)南方的風(fēng)光美如畫。那祖國(guó)的北方怎么樣呢？在祖國(guó)的東北有許多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個(gè)大花園。今天，老師就帶同學(xué)們到美麗的小興安嶺去走一走、看一看。（板書課題）出示學(xué)習(xí)提示：喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的段落。二、閱讀感 悟合作交 流1. “抽出”是什么意思？（長(zhǎng)出）那么課文為什么不用“長(zhǎng)出”，而用“抽出”呢？你從中感受到什么？學(xué)生思考、自由回答（只要是感受到

5、樹(shù)木發(fā)芽生長(zhǎng)速度快，這樣寫更加生動(dòng)形象）2 .引導(dǎo)：樹(shù)木這樣茂密，如果用一個(gè)詞來(lái)形容，你會(huì)用那些詞？（密密麻麻/蔥蔥蘢蘢/密密層層/嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）3. 我們可以把信封封起來(lái)，把窗戶封起來(lái)，甚至可以把山封起來(lái)，那么是誰(shuí)把藍(lán)天封起來(lái)？（茂密的樹(shù)木）4 .落葉飛舞讓你聯(lián)想到什么？（彩蝶紛飛）5. 小興安嶺這么美，你們想去那兒旅行嗎？是生機(jī)勃勃的春天去，還是果實(shí)累累的秋天去？是夏天去欣賞枝葉繁茂，還是冬天欣賞白雪皚皚？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。6. 小興安嶺一年四季到處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？7 你覺(jué)得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？小興安嶺春天生機(jī)勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具特色呢，請(qǐng)同學(xué)們自讀下面的

6、自然段，劃出描寫秋天和冬天特點(diǎn)的句子，一會(huì)兒和同學(xué)們交流交流好嗎？三、當(dāng)堂檢 測(cè)根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像 一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子 了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間 1、課文是按 順序描寫景物的。2、為什么說(shuō)小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”？基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)鞏固練習(xí)四課堂小 結(jié)大家談得很好，是?。∽哌M(jìn)小興安嶺，就好像走進(jìn)了我們生命的綠色，我們?cè)谌谌肓藢?duì)大自然的賞心悅目的同時(shí)，也有對(duì)自然界現(xiàn)狀的深深地思索。讓這份珍貴的綠意永遠(yuǎn)在我們心中銘刻，讓我們攜手，讓小興安嶺的美麗永恒！小興安嶺一年四季景色迷人美麗的花園、巨大的寶庫(kù)、綠色的海洋五、拓展延 伸作者通過(guò)細(xì)致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，去觀察校園內(nèi)的花兒、樹(shù)兒寫一寫。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，作業(yè)設(shè)計(jì)1、照樣子寫詞語(yǔ)。厚厚的 又肥又厚 2、讀一讀，把不同類的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。紅松 白樺 櫟樹(shù) 榛子 楊樹(shù)（ ）春天 夏天 早晨 秋天 冬天（ ）嫩綠 金光 乳白 杏黃 淡粉（ ）蔥蔥蘢蘢 密密層層 景色誘人 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) （ ）3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。景象（ ） 壯觀