七年級(jí)(下)語(yǔ)文期中考試卷

1、七年級(jí)（下）語(yǔ)文期中考試卷題號(hào)卷面一二三四五附加題總分（一）（二）得分說(shuō)明：1、本卷滿分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)4分。另有附加題10分，得分用于彌補(bǔ)必答題之失分，全卷最高分不得超過(guò)120分。2、本卷答題時(shí)間為100分鐘。一、積累與運(yùn)用（12分）1、根據(jù)課文原文填空。（8分）（1）故園東望路漫漫， 。（岑參逢入京使）（2） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（3）傷仲永中的“父利其然也”的“然”指的是： （4）孫權(quán)勸學(xué)中魯肅對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)是： 2、修改下面病句。（4分）（1）我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。 （2）關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。 二、文言文閱讀（12分）（1

2、）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 （2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂，策勛十二傳，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（4）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái) ，當(dāng)戶理紅裝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。3解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

3、萬(wàn)里赴戎機(jī)： 策勛十二轉(zhuǎn)： 賞賜百千強(qiáng)： 著我舊時(shí)裳： 4“但聞黃河流水鳴濺濺”、“ 但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句表現(xiàn)的是（ ）（2分）A萬(wàn)里征戰(zhàn)的艱辛。 B戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C征程的遙遠(yuǎn)和軍情的緊急。 D以宿營(yíng)地空曠寂涼的景象烘托木蘭離家思親的情懷。5“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫(xiě)的是 。第（3）段寫(xiě)木蘭辭官還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她 的高尚品質(zhì)。（2分）6文中對(duì)木蘭從軍的準(zhǔn)備、離別寫(xiě)的比較詳細(xì)，而對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活和辭官卻寫(xiě)的比較簡(jiǎn)略。你怎樣理解這樣的安排？（4分） 三、現(xiàn)代詩(shī)賞析（10分）閱讀下面這首小詩(shī)，回答后面問(wèn)題。成功的花冰心成功的花。 人們只驚羨她現(xiàn)在的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑

4、遍了犧牲的血雨。7、詩(shī)中的“花”是比喻，比喻的是 。（2分）8、 “然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩(shī)，是要告訴我們這樣一個(gè)道理：（3分） 9、“透”或“遍”這兩個(gè)字在詩(shī)中起什么作用？（3分） 10、假如這首詩(shī)不用比喻，直接把包含的道理說(shuō)出來(lái)，效果有什么不同？（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀（一）（16分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)角聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。“我的朋友們呀，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！

5、”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。”11、 給文中帶點(diǎn)字注音（2分）祈 哽 12、選文三次使用了破折號(hào)，請(qǐng)你選擇其中一處，說(shuō)說(shuō)它的用法。（2分） 我選第 處， 其用法是 13、“忽然教堂的鐘敲了十二下?！辩婍懥?，意味著什么？（2分） 14、選文有一處側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)。（2分） 15、 “我”為什么“覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”？（3分） 16、文中對(duì)韓麥爾的刻畫(huà)，用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？（5分） （二）（16分）貝多芬與月光曲有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里

6、傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊！我只聽(tīng)過(guò)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！必惗喾衣?tīng)到這里，就推開(kāi)門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝

7、多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊！感情多深??！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給你來(lái)一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得

8、大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的的大海。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。17、依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）（A）幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼（B）清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌（C）幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌（D）幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌18、下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的（ ）（2分）兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。A. 處 B.處 C. 處 D. 處19、寫(xiě)出下面這篇文章所寫(xiě)事情發(fā)生的幾個(gè)要素：（3分）時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 的小路上、茅房里、客店里，主要人物是 20、皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超過(guò)15個(gè)字）（3分） 21、貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（不超過(guò)24個(gè)字）（3分） 22、這篇文章的主要內(nèi)容是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）（3分） 五、寫(xiě)作（50分）如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想親愛(ài)的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，