詩歌公開課(定稿)

1、1、折戟沉沙鐵未銷，、折戟沉沙鐵未銷， 。2、辛苦遭逢起一經(jīng)，、辛苦遭逢起一經(jīng)， 。3、海內(nèi)存知己，、海內(nèi)存知己， 。 4、瀚海闌干百丈冰，、瀚海闌干百丈冰， 。5、 ，心遠地自偏。，心遠地自偏。 6、 ，千里共嬋娟。，千里共嬋娟。7、 ，松柏有本性。松柏有本性。8、 ，舉杯消愁愁更愁。，舉杯消愁愁更愁。 1、 ， 自緣身在最高層。自緣身在最高層。2、 ，千樹萬樹梨花開。，千樹萬樹梨花開。3、 ，大庇天下寒士俱歡顏。，大庇天下寒士俱歡顏。 4、 ， 夜吟應(yīng)覺月光寒。夜吟應(yīng)覺月光寒。 5、天街小雨潤如酥、天街小雨潤如酥, 。6、行到水窮處，、行到水窮處， 。7、冰霜正慘凄、冰霜正慘凄, 。8、落

2、紅不是無情物、落紅不是無情物, 。古代詩歌鑒賞：古代詩歌鑒賞： 4 4、鑒賞作品的形象、鑒賞作品的形象 1 1、鑒賞作品語言、鑒賞作品語言 2 2、鑒賞作品的表達技巧、鑒賞作品的表達技巧 3 3、評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度、評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度賞析詩歌的語言，應(yīng)切記不能把它孤立賞析詩歌的語言，應(yīng)切記不能把它孤立起來分析，而要聯(lián)系上下文，聯(lián)系詩歌起來分析，而要聯(lián)系上下文，聯(lián)系詩歌的主題，聯(lián)系形象特征，還要聯(lián)系標題的主題，聯(lián)系形象特征，還要聯(lián)系標題或文末注解、說明?；蛭哪┳⒔?、說明。 閱讀下面的元曲，回答后面的題目。閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古

3、張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如峰巒如聚，波濤如怒聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好中的哪一個詞用得最好?請說出理由。請說出理由。（05年廣州中考題）年廣州中考題）“峰巒如聚峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來。群山好像從四面八方聚集而來。一個一個“聚聚”字，既寫出了群山包圍之中的字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要

4、地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生潼關(guān)險要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。 或：或：“波濤如怒波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒發(fā)怒。一個一個“怒怒”字，既寫出了黃河的咆字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。 答案：答案：【解題思路】【解題思路】（1 1）找出賞析點）找出賞析點（動詞、形容詞、修辭手法等）（動詞、形容詞、修辭手法等） ( 2 )( 2 ) 展 開 聯(lián) 想 描 述 景 象 或 分 析 特 征展 開 聯(lián) 想 描 述 景 象 或 分 析 特 征（3)3)點出烘托了怎樣的

5、意境或表達的感情點出烘托了怎樣的意境或表達的感情 提問方式：提問方式： 這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 某句是千古名句，請自選一個角度加以品味。某句是千古名句，請自選一個角度加以品味。 解答分析：解答分析： 古人作詩講究煉字、用句，這種題型是要求品味這些經(jīng)古人作詩講究煉字、用句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字句的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得錘煉的字句的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 前

6、人評論這首詩時曾說，前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠采菊東籬下，悠然見南山然見南山”中的中的“見見”字用得非常精妙，換字用得非常精妙，換成成“望望”字就沒有這種效果。請你說說為什字就沒有這種效果。請你說說為什么。么。 答：因為答：因為“見見”字生動地描繪出了作者在東字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望望”南山，南山，而是無意而是無意“見見”的，從而很好地表現(xiàn)出了詩的，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠閑自得的心境。人悠閑自得的心境。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！笔乔Ч琶?，請自選一個角度加以品味。是千古名句，請自

7、選一個角度加以品味。詩人以梨花比喻雪，比喻新穎貼切，聯(lián)想奇特，詩人以梨花比喻雪，比喻新穎貼切，聯(lián)想奇特，落筆傳神。形象生動地寫出了邊塞奇異的風光，落筆傳神。形象生動地寫出了邊塞奇異的風光，表現(xiàn)了詩人賞雪是的欣喜。是詠雪的千古名句。表現(xiàn)了詩人賞雪是的欣喜。是詠雪的千古名句。一個一個“忽忽”字，不僅顯出了邊塞氣象的變幻神奇，字，不僅顯出了邊塞氣象的變幻神奇，而且傳遞出詩人賞雪時的驚喜的心聲。而且傳遞出詩人賞雪時的驚喜的心聲。一般說來答題時大約有三個方面需要注意一般說來答題時大約有三個方面需要注意 1、緊扣題目要求，答案盡量具體，、緊扣題目要求，答案盡量具體， 忌泛泛而談。忌泛泛而談。2、按點準確作

8、答，要點齊全。、按點準確作答，要點齊全。3、推敲用語，用規(guī)范鑒賞術(shù)語，表達流暢。、推敲用語，用規(guī)范鑒賞術(shù)語，表達流暢。（1）常見修辭手法）常見修辭手法比喻、借代、夸張、對偶、比擬、雙關(guān)、對比、設(shè)問等比喻、借代、夸張、對偶、比擬、雙關(guān)、對比、設(shè)問等（2）表達方式）表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）（記敘、描寫、抒情、議論、說明）抒情：抒情： 直接抒情直接抒情 間接抒情間接抒情借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今（3）構(gòu)思技巧：）構(gòu)思技巧：以動寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、以動寫靜，樂景寫哀、虛實結(jié)合、小中見大、烘托反襯、想象聯(lián)想、象征寄托、細節(jié)

9、描寫、白描等。烘托反襯、想象聯(lián)想、象征寄托、細節(jié)描寫、白描等。 詩歌的表達技巧主要有以下幾種：詩歌的表達技巧主要有以下幾種：【提問方式】【提問方式】（1 1）這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？）這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2 2）請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或）請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、修辭手法）。詩人是怎樣藝術(shù)手法、修辭手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？抒發(fā)自己的情感的？有何效果？【解題思路】【解題思路】（1 1）準確指出用了）準確指出用了何種手法何種手法。（2 2）結(jié)合詩句結(jié)合詩句闡釋這種手法是闡釋這種手法是 如何運用的。如何運用的。（3 3）此手法有效傳達出詩人）此手法有效傳達

10、出詩人 怎樣的怎樣的感情感情。這一句的第一個這一句的第一個“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁”表示地名，表示地名，第二個第二個“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁” 表示作者的心情，表示作者的心情，用一語雙關(guān)，表達對抗戰(zhàn)局勢的不安和對用一語雙關(guān)，表達對抗戰(zhàn)局勢的不安和對自身處境的自憐和哀怨。自身處境的自憐和哀怨。1、過零丁洋過零丁洋頸聯(lián)中的頸聯(lián)中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有雙層有雙層含義，請談?wù)動心膬蓪雍x。含義，請談?wù)動心膬蓪雍x?！吧胶悠扑轱L飄絮山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍”運用了運用了什么修辭？表達了作者什么感情？什么修辭？表達了作者什么感情？ 運用比喻修辭。運用比喻修辭。（思路（

11、思路1） “風飄絮風飄絮”形容國勢如形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍雨打萍”比喻自己身世坎比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉?？廊缬曛懈∑计礋o根，時起時沉。 （思路（思路2）表達表達了作者的感慨之情，國家山河支離破碎，局勢危急，了作者的感慨之情，國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。連，歷經(jīng)艱辛?？?。 （思路（思路3） 3頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有一個很特別的地方哦，頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有一個很特別的地方哦，找找看告訴我！你知道它描寫了怎樣的現(xiàn)狀嗎？找找看告訴我！你知道它描

12、寫了怎樣的現(xiàn)狀嗎？答：用典，用了答：用典，用了“聞笛賦聞笛賦”“”“爛柯人爛柯人”的典故。的典故。寫作者在寫作者在23年后回鄉(xiāng)所見，人事全非，今非年后回鄉(xiāng)所見，人事全非，今非昔比，恍如隔世。作者生出痛苦惆悵之情。昔比，恍如隔世。作者生出痛苦惆悵之情?！窘忸}思路】【解題思路】（1 1）指出形象）指出形象（2 2）分析形象特征）分析形象特征（3 3）揭示情感）揭示情感人人( (詩中塑造的人物形象或抒情主人公詩中塑造的人物形象或抒情主人公) )景景物物（詩歌中所描寫的景與物詩歌中所描寫的景與物）鑒賞詩歌形象，品味詩歌意境。鑒賞詩歌形象，品味詩歌意境。1 1形象形象 意象意象 意境意境 形象：形象：詩

13、歌的形象往往指詩中的景物和人物，詩歌的形象往往指詩中的景物和人物，更多的是指詩中所描繪的景物，而形象又常常蘊藉更多的是指詩中所描繪的景物，而形象又常常蘊藉了作者的感情，體現(xiàn)了人物的精神風貌。了作者的感情，體現(xiàn)了人物的精神風貌。意象：詩中所描繪的物象，也就是我們常說的景物意象：詩中所描繪的物象，也就是我們常說的景物意境：由多個意象組合而成，是意與境的統(tǒng)一。意境：由多個意象組合而成，是意與境的統(tǒng)一。登幽州臺歌（唐登幽州臺歌（唐陳子昂）陳子昂）前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。問：問：試分析詩中所塑造的人物形象。試分析詩中所塑造的

14、人物形象?！窘獯鸱帧窘獯鸱治鑫觥浚? 1）留意注釋暗示：詩人登臨的是燕昭王招納）留意注釋暗示：詩人登臨的是燕昭王招納賢才之地。如今昭王不在，賢才無舉，登臨賢才之地。如今昭王不在，賢才無舉，登臨此地，作者怎不感慨萬千？此地，作者怎不感慨萬千？（2 2）抓人物心理：念（悠悠）。）抓人物心理：念（悠悠）。（3 3）抓主人公的神態(tài)：獨、愴然而涕下。）抓主人公的神態(tài)：獨、愴然而涕下。答：答：本詩塑造了一位本詩塑造了一位胸懷大志、懷才不胸懷大志、懷才不遇遇 、憂國憂民憂國憂民的的 孤獨封建士大夫形孤獨封建士大夫形象象。（步驟一二）（步驟一二） 可見，詩歌表達的是對封建統(tǒng)治者可見，詩歌表達的是對封建統(tǒng)治者不

15、能重用賢才的不滿和生不逢時、懷不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀才不遇的悲哀。（步驟三）（步驟三）【解題思路】【解題思路】（1 1）指出形象）指出形象（2 2）分析形象特征）分析形象特征（3 3）揭示情感）揭示情感 送友人送友人 （李白）（李白）青山橫北郭，白水繞東城。青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，此地一為別，孤蓬孤蓬萬里征。萬里征。浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 問：問：試分析試分析“孤蓬孤蓬”“”“浮云浮云”“”“落日落日” 三個景物的特征，通過這些三個景物的特征，通過這些 景物反映了詩人怎樣的思想感情景物反

16、映了詩人怎樣的思想感情? ? 例一：例一：【提問方式】【提問方式】（1 1）這首詩營造了一種怎樣的意境？）這首詩營造了一種怎樣的意境？（2 2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ 表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人怎樣的思想感情？【解題思路】【解題思路】（1 1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2 2）概括景物所營造的氛圍特點）概括景物

17、所營造的氛圍特點一般用兩個詞語即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、一般用兩個詞語即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，要體現(xiàn)景物的特點和情雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，要體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。調(diào)。（3 3）分析作者的思想感情）分析作者的思想感情切忌空洞，要答具體。比如光答切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感表達了作者感傷的情懷傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷感傷”。景景境境情情早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 （韓愈）（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇

18、都。問：問： 這首詩用這首詩用“草色遙看近卻無草色遙看近卻無”來描來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。寫早春，給人以無窮的美感和趣味。 請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。全詩表達了詩人怎樣的思想感情？全詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：答：步驟一（景）步驟一（景） 在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，當你高興地走近細看時，小的青青之色，當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。么顏色了。步驟二（境）步驟二（境） 意境清新秀雅，頗具神韻。意境清新秀雅，頗具神韻。步驟三（情）步驟三（情） 表達了作者對早春景色的喜愛之情。表達了作者對早春景色的喜愛之情。 觀滄海觀滄海東臨碣石，東臨碣石，以觀滄海。以觀滄海。水何澹澹，水何澹澹，山島竦峙。山島竦峙。樹木叢生，樹木叢生，百草豐茂。百草豐茂。秋風蕭瑟，秋風蕭瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月之行，日月之行，若出其中。若出其中。星漢燦爛，星漢燦爛，若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉，歌以詠志歌以詠志。曹曹操操問：問：這首詩描寫這首詩描寫了什么景象？表了什么景象？表達了詩人怎樣的達了詩人怎樣的思想感情？思想感情？步驟一（景）步驟一（