規(guī)范辦學行為總結(jié)

1、棕坪學校2013年 規(guī)范辦學行為總結(jié) 教育的深入發(fā)展，呼喚全新的辦學思想。進一步規(guī)范辦學行為，既是學校管理的常規(guī)工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，本年度以來，我校認真落實上級教育教學工作會議精神，嚴格依法行政、依法辦學、依法執(zhí)教，全面實施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，不斷規(guī)范各中小學的辦學行為?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下： 一、充分領(lǐng)會大會精神，認真安排布署規(guī)范辦學行為工作 在推進素質(zhì)教育的進程中，我校以課堂改革為核心，抓集體備課，抓集體教研，教師的教育教學水平得到了很大提高。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別教師搞題海戰(zhàn)術(shù)，學生課業(yè)負擔出現(xiàn)了加重傾向。首先，我們召開了全校中小學領(lǐng)導

2、干部會議，認真學習了上級教育教學工作會議上對規(guī)范辦學行為的要求，學習了教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見、貴州省中小學辦學行為規(guī)范；其次，要求各中小學組織教師認真學習新義務教育法，并依據(jù)相關(guān)要求，對本校的辦學行為進行深入細致地自查自糾；第三，學校成立規(guī)范義務教育階段辦學行為工作領(lǐng)導小組，設(shè)立舉報電話，加大對各校落實有關(guān)規(guī)定的督查力度，規(guī)范各校辦學行為。 二、采取有效措施，全力落實規(guī)范辦學行為工作 1、嚴格控制學生在校時間。統(tǒng)一制定作息時間表，不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我校中小

3、學學生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。 2、減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量。學校以集體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發(fā)學生自主學習；教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。目前，我校小學一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，初中作業(yè)量每天不超1.5小時。 3、嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。我校認真開設(shè)寫字課、讀報課，確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設(shè)，不準隨意增減課

4、時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結(jié)束課程或搞突擊教學；要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。）對課程改設(shè)情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設(shè)情況進行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)不開齊課程的村小、教學點進行批評，目前，我鄉(xiāng)所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。 4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數(shù)，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績

5、，對學生的評價實行等級制。 5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。我校經(jīng)常組織教師學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及師德先進個人事跡，學習現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關(guān)心尊重每一名學生。目前，我校已基本杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，沒有有償家教現(xiàn)象。 6、嚴格學生用書管理。我校嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規(guī)定的科目和版本征訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向?qū)W生推薦或要求學生統(tǒng)一購買教輔用書現(xiàn)象。 三、存在的問題及原因 1

6、、音、體、美三門課程師資不足。主要原因：一是是音、體、美專業(yè)教師匱乏，現(xiàn)有音、體、美教師專業(yè)水平較低；二是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。 2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術(shù)，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，“分數(shù)至上”的思想依然根深蒂固；二是教師害怕“中考”、“小考”失利，領(lǐng)導和家長“興師問罪”；三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。 3、對學生評價在形式上是等級制，而實質(zhì)上仍是百分制。主要原因：一是現(xiàn)行考試仍以百分制為主，以分數(shù)確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學生分數(shù)，最終學生的分數(shù)成為公開的秘密；三是個別學校和教師仍以分數(shù)論英雄，用一把尺子衡量學生。 四、今后的工作思路和措施 1、實行目標責任制。明確校長規(guī)范辦學行為的責任目標，與校長的評優(yōu)、晉升掛鉤，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴重，整改不利的，實行一票否決。 2、實行校際資源共享。，加強音、體、美教師培訓。 3、接受社會監(jiān)督。面向社會公開規(guī)范辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監(jiān)督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活