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文檔簡介
一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 學(xué)習(xí)能力較強，能較快接受新事物2. 工作熱情高3. 善于與人溝通交流，與學(xué)生關(guān)系融洽1. 知識面比較窄2. 英文口語表達(dá)能力不強3. 上課缺乏新意外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）單位有很多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自我的機會網(wǎng)絡(luò)資源豐富，學(xué)校的辦公條件很便利學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，優(yōu)質(zhì)生源太少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境不理想，學(xué)習(xí)熱情也不高學(xué)生用于課外學(xué)習(xí)的資源太有限（只有課本）二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）多深入學(xué)生，了解他們對本學(xué)科知識的掌握情況及期望介紹他們感興趣或比較容易懂的英文文化或英文電影及歌曲專業(yè)知識不夠扎實，科外知識仍需學(xué)習(xí)加強投入學(xué)習(xí)的時間和精力還不夠記憶力有限，已有的知識也忘記也一些抓（機遇）御（威脅）運用已有條件盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機利用一切網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機會引進新思維新做法與時俱進總結(jié)反思并改變觀念取長補短學(xué)生學(xué)習(xí)以外的誘惑及影響太多（手機的使用）學(xué)生家長沒有很好的起到引導(dǎo)起輔助教學(xué)的作用
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