倍的認(rèn)識(shí)1010

1、一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你知道小兔子喜歡最吃什么嗎？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”師：仔細(xì)看圖，圖上有什么？（課件出示情景圖）請(qǐng)你數(shù)各種蘿卜各有多少根？學(xué)生可能會(huì)說：生1：圖中有6只兔子，其中3只黑兔子和3只灰兔子。生2：圖中共有6根水蘿卜，2根胡蘿卜，10根白蘿卜。師:兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系除了一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少和一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少的關(guān)系之外，還有一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的這種倍數(shù)關(guān)系，你想了解什么是“倍數(shù)”關(guān)系嗎?那就好好學(xué)習(xí)今天的數(shù)學(xué)課吧?。ò逭n題）師：圖中的胡蘿卜有2根；紅蘿卜有6根，6根紅蘿卜有幾個(gè)2根呢？我們用粉筆來圈一圈。我們?nèi)α藥状危?/p>

2、說明可以圈出3個(gè)2根，就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。誰愿意像老師這樣說一說。生1生2師：下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來說一說。（師帶著說：胡蘿卜有2根，6根紅蘿卜有3個(gè)2根，就說就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。）2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”師：白蘿卜有10根，那10根白蘿卜有幾個(gè)2根呢？（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說你準(zhǔn)備怎樣圈？）師：打開書P50，請(qǐng)大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來圈。師：說說你是怎樣想的？生：白蘿卜有10根，每2根圈成一組，可以圈成5組，說明10里面有5個(gè)2根，所以說白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍。（表揚(yáng)）從上面可以看出白蘿卜的根

3、數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？師小結(jié)：有幾個(gè)2根，就是胡蘿卜的幾倍。3、練一練做一做1：你可以說出它們之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？做一做2:想一想,擺一擺.第一行擺5根小棒,第二行要我們?cè)趺磾[?4倍是什么意思?三、課堂小結(jié)，延伸拓展。今天，我們認(rèn)識(shí)的這個(gè)新朋友“倍”，其實(shí)就在我們的身邊，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下，你找到了我們這位新朋友“倍”了嗎？生1這樣的例子在生活中還有許許多多，課后我們?cè)偃ビ^察交流。這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你有什么收獲？教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：(一)8里面有()個(gè)412里面有()個(gè)318里面有()個(gè)6(二)第一排有()個(gè)第二排有()個(gè)3二、新授部分：(一)師：今天我們學(xué)習(xí)新知識(shí)

4、：“倍”的認(rèn)識(shí)(板書)出示：兩只黃蝴蝶師：把兩只黃蝴蝶看成一份再貼六只粉蝴蝶問：粉蝴蝶有幾個(gè)2只？師：粉蝴蝶有3個(gè)2只我們說，粉蝴蝶的只數(shù)是黃蝴蝶的3倍(板書)兩只黃蝴蝶看成一份(倍)粉蝴蝶有3個(gè)2只粉蝴蝶的只數(shù)是黃蝴蝶的3倍讓生看一遍，再請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生讀師：要比較兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，首先要確定誰做一倍，把另一個(gè)數(shù)量和它比較有幾個(gè)1倍，就是它的幾倍(二)出示3個(gè)桃子，12個(gè)梨師：如果把3個(gè)桃子看成1倍(出示)，梨有幾個(gè)3？出示：梨有()個(gè)3()的個(gè)數(shù)是()的()倍(討論)(三)出示：?jiǎn)枺赫l能用3句話說出五角星和圓片的倍數(shù)關(guān)系？先討論，再回答生口述，師出示：把4個(gè)圓片看作1倍五角星的個(gè)數(shù)有2個(gè)4五角星

5、的個(gè)數(shù)是圓片的2倍師：再加上4個(gè)五角星(貼圖)問：這時(shí)五角星的個(gè)數(shù)是圓片的幾倍？為什么？師：再取下兩組五角星，問：這時(shí)五角星的個(gè)數(shù)是圓片的幾倍？為什么？小結(jié)：剛才，我們通過上面幾個(gè)題，對(duì)“倍”有了初步的認(rèn)識(shí)，在比較兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系時(shí)，首先看把誰作為一倍，再把另一個(gè)數(shù)量和它比較，看有幾個(gè)一倍，就是它的幾倍問：誰還有不明白的？師：下面，我們做幾個(gè)練習(xí)，看誰掌握得最好練習(xí)：1第一排擺2根小棒作為一份第二盤擺3個(gè)2根問：看你擺的小棒，誰能說說第二排是第一排的幾倍？為什么？2第一排擺3根小棒第二排擺的是第一排的4倍問：怎樣擺？為什么？3拿12根小棒師：把12根小捧擺或二排，要使第二排的個(gè)數(shù)是第一排的3倍，應(yīng)怎樣擺？(先討論，再擺)三、鞏固練習(xí)(一)電腦演示3道填空題(略)(二)判斷1有3只