


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、用7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:7的乘法口訣。教學(xué)三維目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法得意義,在理解乘法口訣得基礎(chǔ)上,自編7得乘法口訣,并熟記口訣。2.正確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算,回列豎式計(jì)算一位數(shù)乘法。3.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點(diǎn):編制7的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。教學(xué)用具:掛圖、卡片、小三角形一、談話導(dǎo)入1、看圖說出加法算式和乘法算式、口訣出示由五塊三角形拼成的小魚拼圖,共4條小魚。加法算式: 乘法算式: 乘法口訣: 提問:“四五二十”這句口訣可以表示什么?2、師:老師拼的小魚好看嗎?你能用7個(gè)三角形也擺一個(gè)圖案嗎?學(xué)生擺一擺,再集體展示。二、自主探索1、教學(xué)準(zhǔn)備題。A、師:剛才
2、小朋友都用7個(gè)小三角形擺了一個(gè)小船、一條金魚,它們都是1個(gè)幾?B、師:那么每次都加1個(gè)7,請你把得數(shù)填在空格里,好嗎?(明白這是什么意思嗎?) 7C、比一比哪些同學(xué)加得又對又快!再集體校對D、教師指14、28、42的格子問:這里表示幾個(gè)7,為什么?2、擺一擺A、要求擺一條小船用了幾個(gè)三角形怎樣列式? 板書:71=7師:這個(gè)算式表示什么意思?你會(huì)根據(jù)這個(gè)算式編一句乘法口訣嗎?學(xué)生編好后提問:這里的一、七、七分別表示什么意思?B、師:如果我們要擺2條這樣的小船要幾個(gè)三角形?擺3條、4條7條呢?你們能想辦法算出來,并編出乘法口訣并完成書上填空嗎?要求:小組里商量一下應(yīng)該先做什么?再做什么? 想想三角
3、形不夠該怎么辦?3、學(xué)生探索操作,教師注意巡視。4、集體交流各小組派代表發(fā)言。師:2條小船是幾個(gè)7?要用多少個(gè)三角形?怎樣列式?怎樣編口訣?”學(xué)生回答后,教師卡片出示。要求:其它小組也能按照這樣的方法來介紹嗎?學(xué)生進(jìn)行介紹,教師板書。1個(gè)7 717 一七得七2個(gè)7 727 二七十四3個(gè)7 7321 三七二十一4個(gè)7 7428 四七二十八5個(gè)7 7535 五七三十五6個(gè)7 7642 六七四十二7個(gè)7 7749 七七四十九5、揭題同學(xué)們填寫得都很好,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,板書:7的乘法口訣。 6、熟悉口訣A、齊讀7的乘法口訣,引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣。并小組討論思考:7的乘法口訣中的第1個(gè)數(shù)表
4、示什么?第2個(gè)數(shù)呢?最后一個(gè)數(shù)呢?7的乘法口訣一共有幾句?相鄰的兩句口訣相差幾? 為什么口訣第一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)多,而得數(shù)卻一個(gè)比一個(gè)多呢?B、集體交流。C、師:怎樣記住7的乘法口訣呢?給你時(shí)間,你能很快背出來嗎?試試。生:交流方法并表演背。師:說說你認(rèn)為哪句口訣最好記?哪句口訣最難記,怎樣想辦法記住呢?D、師生、生生對口令。如:一七( ) ( )七四十九7、用一句乘法口訣,你還會(huì)計(jì)算另一個(gè)乘法算式嗎,是哪個(gè)呢?生:三七二十一 可以計(jì)算7321 ,還能算出3721 小結(jié):在乘法里,由于交換兩個(gè)因數(shù)的位置,它們的積不變,因此,用一句乘法口訣可以計(jì)算兩道乘法式題的積。三、鞏固提高1.做教科書第70頁上面“想一想” 獨(dú)立完成再集體交流,提問:觀察每組題目,你發(fā)現(xiàn)什么?想想理由是什么?2.做教科書第71頁上面“想想做做” 第1題校對時(shí)讓學(xué)生說說自己是怎樣想的?上下有什么聯(lián)系?3.完成第2題4.讀口訣編乘法算式?!跋胂胱鲎觥钡?題。5.口算比賽(想想做做第4題)6.看圖寫算式。“想想做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞務(wù)用工外包合同
- 投資管理服務(wù)合同
- 年度營銷預(yù)算與實(shí)際開支對比表
- 實(shí)驗(yàn)室在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用和任務(wù)(143)-行政管理
- 軟件工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式與原理習(xí)題集
- 多時(shí)區(qū)時(shí)間同步處理辦法
- 促進(jìn)用戶持續(xù)回訪的激勵(lì)計(jì)劃
- 工程付款三方協(xié)議
- 2025年湛江年貨運(yùn)資格證考試題
- 合租房間出租協(xié)議書
- 地理-浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2025年2月高三年級(jí)聯(lián)考試題和答案
- (必刷)湖南省醫(yī)學(xué)院校高職單招職業(yè)技能測試必會(huì)題庫(含往年真題)
- 2025《醫(yī)藥企業(yè)防范商業(yè)賄賂風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)指引》解讀課件
- 血透病人皮膚瘙癢課件
- 2025年度船舶焊接維修工程合同范本資料下載
- 貴州茅臺(tái)課程設(shè)計(jì)
- 工業(yè)攝像頭知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2024-2025學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊寒假作業(yè)(綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)篇含答案)
- DB33T 1134-2017 靜鉆根植樁基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)程
- 樓梯塑料滴水線施工方案
- 《用電檢查與稽查》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論