2022年”我們一家人“寢室文化節(jié)主題班會(huì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)石室中學(xué)（北湖校區(qū)）高 20XX級(jí) 8 班二零一三年十二月精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -目錄活動(dòng)主題·· · ·· · · ·· · · ·· · · · P2 活動(dòng)目的·· · ·· · ·

2、; ·· · · ·· · · · P2 活動(dòng)背景·· · ·· · · ·· · · ·· · · · P2 參與人員·· · ·· · · ·· · · ·· · · · P2 主要活動(dòng)

3、內(nèi)容· ·· · · ·· · · ·· · · · P3 活動(dòng)流程·· · ·· · · ·· · · ·· · · · P4 附錄：主持稿· · · · ·· · · ·· · 

4、3; · P8 附錄：總結(jié)與反思· · ·· · · · · · · · P11一、活動(dòng)主題：我們一家人二、活動(dòng)背景：校內(nèi)是同學(xué)的家園，寢室更是同學(xué)的溫馨小窩寢室，是我們學(xué)習(xí)和生活的后勤地，只有生活舒心了，才能更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)；一個(gè)舒心的“家”需要的不僅僅是潔凈潔凈，更需要的情感的暖和：互助互愛(ài)、常懷感恩；又是一年寒冬，石室學(xué)子迎來(lái)了“石室中學(xué)（北湖校區(qū)）第四屆寢室文化節(jié)暨心理活動(dòng)健康周”，為了響應(yīng)學(xué)校的大力號(hào)召，給寢室家園一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給情感一次釋放的機(jī)會(huì)，更是為了通過(guò)凝

5、結(jié)全寢室之力來(lái)加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力，樹(shù)立同學(xué)正確的生活價(jià)值觀、和情感觀，我班打算開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)；三、活動(dòng)目的：1.展現(xiàn)寢室風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)友情；2.感恩生活老師，拉近師生距離3.樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)凝結(jié)力4.建設(shè)和諧寢室，共創(chuàng)美好家園四、參與人員：高 20XX級(jí)八班全體同學(xué)、 班主任老師、 寢室生活老師、活動(dòng)流程：1. 寢室入場(chǎng)儀式瞧這幾家子· ·· P42. 寢室文化表演秀出我風(fēng)采· ·· P53. 寢室趣事暢談“糗”事一籮筐·P54. 走進(jìn)生活老師背后的故事· ·· P65. 寢室學(xué)問(wèn)競(jìng)答你問(wèn)我

6、來(lái)答· ·· P66. 玩耍活動(dòng)環(huán)節(jié)團(tuán)結(jié)“報(bào)”起來(lái)·P77.爭(zhēng)做“石室好寢室”········P7五、活動(dòng)流程：（一）寢室入場(chǎng)儀式：瞧這幾家子入場(chǎng)形式：我班寢室（男生寢室3 個(gè)，女生寢室6 個(gè)）以 3 個(gè)寢室為一組（兩個(gè)女生寢室、一個(gè)男生寢室），共 3 組依次入場(chǎng)；由各寢室室長(zhǎng)舉牌入場(chǎng)，室員緊隨其后，每個(gè)寢室自創(chuàng)其寢室口號(hào)，寢室名及寢室解說(shuō)詞（交由主持人處）分流按次序入座；活動(dòng)目的：第一次以寢室為單位在全班亮相；讓寢室之間相互熟悉；寢室同學(xué)在籌劃出場(chǎng)儀式過(guò)程中，增進(jìn)凝結(jié)力；附

7、圖：精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -講臺(tái)入口前門(mén)舞臺(tái)嘉賓席（二）寢室文化表演：秀出我風(fēng)采簡(jiǎn)要介紹：各寢室排練自己的寢室節(jié)目，經(jīng)選拔選出最具特色的兩個(gè)寢室節(jié)目進(jìn)行表演（一個(gè)男生寢室、一個(gè)女生寢室）節(jié)目選拔要求： 1、具有該寢室的特色；2、形式新奇，內(nèi)容有肯定趣味性、訓(xùn)練意義；3、貼近寢室真實(shí)生活；4、主題鮮明、重點(diǎn)突出；關(guān)于內(nèi)容方面的建議：1、涉及寢室安全精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、涉

8、及寢室文化3、涉及人際交往4、涉及寢室真實(shí)趣事（三）寢室趣事暢談：“糗”事一籮筐內(nèi)容設(shè)計(jì)：以舉手發(fā)言的形式共享寢室中的趣聞；活動(dòng)目的：增進(jìn)各寢室之間的溝通，促進(jìn)寢室與寢室之間的相互明白，融合氣氛，友情升級(jí)；（四） 走進(jìn)生活老師背后的故事內(nèi)容設(shè)計(jì)：組織一個(gè)記者小分隊(duì)，對(duì)生活老師的日常生活進(jìn)行明白與記錄， 拍成 DV形式，后期制作成影片； 供全體師生觀看；記者的小分隊(duì)成員：組長(zhǎng)：沈書(shū)航杜瑋杰成員：張嘯、楊曉岑、張亞男（女生）栗駿楠、李雷行至、肖騰鄢（男生）活動(dòng)目的：讓同學(xué)常懷感恩之心，感恩生活老師對(duì)我們的盡心照料！精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 13 頁(yè)

9、- - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（五）寢室學(xué)問(wèn)競(jìng)答你問(wèn)我答內(nèi)容設(shè)計(jì)：由生活老師作為嘉賓來(lái)提出問(wèn)題（共12 個(gè)）以寢室為單位對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答；活動(dòng)目的：1.師生共樂(lè)，拉近距離2.增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生； 營(yíng)造安全的寢室生活環(huán)境；（六）玩?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)“報(bào)”起來(lái)活動(dòng)規(guī)章：每寢室邀請(qǐng)一名老師共同參與此項(xiàng)目；（要求參賽者人數(shù)為7人），其中 6 人站在一張報(bào)紙上，剩下1 人負(fù)責(zé)撕下四周余外的報(bào)紙，參與的6 人的腳不能觸及除報(bào)紙以外的地面（可單腳站立，也可自行挑選形式，但不行借助除參與同學(xué)之外的外力；）

10、 以寢室為單位，進(jìn)行兩兩PK；活動(dòng)目的：增近同學(xué)間的友情和師生間的友情，從活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（七）爭(zhēng)做石室好寢室內(nèi)容設(shè)計(jì)：在經(jīng)過(guò)了以上的六個(gè)活動(dòng)以后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)自己寢室的看法，對(duì)自己的寢室提出改進(jìn)的建議，可以以小紙條的形式對(duì)自己的室友或其他寢室提出合理可行的建議；讓每一個(gè)寢室都成為石室好寢室；活動(dòng)目的：寢室與寢室，室友與室友之間的相互溝通促進(jìn)各個(gè)寢室和諧向上的進(jìn)展；附錄：主持稿開(kāi)場(chǎng)白：家是

11、暖和的避風(fēng)港，家是永恒的停靠站，家好比乍寒初暖時(shí)一襲溫順的輕衣，狂風(fēng)驟起時(shí)一把堅(jiān)守的雨傘；寢室我們特殊的家，我們共同的家；寢室裝滿了我們幸福的 房屋，停駐了我們友情的碼頭；今日，我們懷著期望的心情， 走進(jìn)高 20XX級(jí) 8 班：“我們一家人”主題班會(huì)，共享關(guān)于寢室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -寢室入場(chǎng)儀式串詞：每個(gè)寢室都有自己特殊的文化，緊緊相依的 6 個(gè)人組成了一個(gè)溫馨的小家庭；在這里我們相識(shí)相知，在這里我們暢所欲言

12、，在這里我們有歡樂(lè)、有淚水、有幸福也有 感嘆；下面就讓我們共同來(lái)熟悉一下這些可愛(ài)的“小家庭”吧！寢室趣聞共享串詞：記憶中，室友是經(jīng)常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；室友是相伴走過(guò)一段又一段人生，攜 手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；室友是想起時(shí)平添歡快，憶準(zhǔn)時(shí)更多 溫順；他們的關(guān)愛(ài)讓我們忘卻想家的感覺(jué)，離開(kāi)舊友時(shí)的孤寂， 而和室友之間的每一個(gè)故事，都是我們最珍貴的獨(dú)家記憶；走進(jìn)生活老師串詞：寢室豐富多彩的文化生活都離不開(kāi)生活老師的幫助，他們起早貪黑，不辭辛苦，為寢室樂(lè)園作出了良多 的的貢獻(xiàn)；今日，讓我們也走進(jìn)與我們天天相處的生活老師， 明白他們的故事，觸摸他們的人生；寢室學(xué)問(wèn)問(wèn)答串詞：彈指一揮間，

13、住校生活也竟是走過(guò)半個(gè)多學(xué)期了；同離開(kāi)父母的照料當(dāng)然是有益于錘煉我們的獨(dú)立性， 但與此同時(shí)，寄宿生活也帶給年少的我們很多問(wèn)題；不算寬闊精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -的寢室里擠了六個(gè)人，起居和在家有所不同，安全也顯得尤為重要；下面讓我們來(lái)考考同學(xué)對(duì)寢室學(xué)問(wèn)的認(rèn)知有多深刻吧；一起走進(jìn)我們的“你問(wèn)我來(lái)答”；玩耍環(huán)節(jié)：童年時(shí)總喜愛(ài)和小伙伴們一起在藍(lán)天白云下，綠草茵茵上玩耍玩耍，現(xiàn)在長(zhǎng)大了不免有些懷念；你是不是也想與親愛(ài)的室友一起玩玩玩耍

14、呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩玩玩耍，增進(jìn)友情吧！爭(zhēng)做石室好寢室串詞：世間萬(wàn)物皆有情，世間萬(wàn)物皆有感；日日夜夜的扶持相處，幾非常鐘的短短溝通；想必肯定在你的心 湖蕩漾著層層漣漪，那么，各位同學(xué)對(duì)室友，對(duì)寢室肯定有很 多想說(shuō)的的話吧！請(qǐng)大家舉手發(fā)言；終止語(yǔ)：我們每個(gè)人都是一滴小小的水滴，然而我們的寢室，我們的班級(jí)就是容納小小水滴的海洋；只有將自己融進(jìn)這樣大大的海洋里，我們的存在才會(huì)更加具有價(jià)值；我們?cè)谝黄穑煌瑸榱死硐攵?，我們?cè)谝黄穑煌瑖L盡人生百味，我們?cè)谝黄?，一同共享歡快承擔(dān)責(zé)任；或許你我只是萬(wàn)里長(zhǎng)城中的一磚；或許你我只是千萬(wàn)多浪花中的一朵；或許你我只是千百片雪花中的一片；但是，當(dāng)我們凝結(jié)，融合

15、為一體的時(shí)候便是堅(jiān)不行摧的！我愛(ài)我們我們的寢室，我愛(ài)我們的班級(jí)；而我信任，于你也精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 11 頁(yè)，共 13 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -是這樣的；在寢室，和同學(xué)們相處的日子就似乎張曉風(fēng)所言，依依暖暖如一川花事之無(wú)限；要維系這份嵌滿了感動(dòng)的暖和是需要我們 全部人為之付出和貢獻(xiàn)的；所以，讓我們?yōu)榱宋覀児餐摹凹摇币黄鸺佑桶?！最終，感謝各位老師，同學(xué)們參與今日的主題班會(huì)，期望短短一個(gè)小時(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)是有意義的；附錄：活動(dòng)反思經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)， 我們得到了很多珍貴的體會(huì)，也熟悉到了我們的不足之處； 在本次活動(dòng)中我們的活動(dòng)內(nèi)容較豐富，項(xiàng)目多元， 形式新奇， 能夠讓同學(xué)們?cè)谳p松與歡樂(lè)之余摸索寢室文化的重要性和搞好師生間和室友間關(guān)系的必要性，基本達(dá)到了團(tuán)結(jié)寢室、 豐富課余、 進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系的主要活動(dòng)目的；但不足之處也從本次活動(dòng)中反映出來(lái)了：1、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接不夠自然；（主持稿的預(yù)備不夠充分）2、在“走進(jìn)生活老師”