2022年《31什么是聲音》導(dǎo)學(xué)案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3.1什么是聲音導(dǎo)學(xué)案一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？2知道聲音傳播需要什么？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；3知道聲音在空氣中的傳播速度？二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生和傳播的條件；三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 聲波的懂得；說明一些聲現(xiàn)象；四：學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）課前自主學(xué)習(xí)部分：（1） . 聲的產(chǎn)生活動(dòng) 1 ： 觀看課本36 頁”圖 3-1-3 3-1-4的兩幅圖”兩幅圖說明：聲是由物體的產(chǎn)生的；用手按住發(fā)音的鼓面，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止（選填發(fā)聲、聲音）也停止；振動(dòng)的物體叫；（2） . 聲音的傳播活動(dòng) 2 ： 閱讀課本37

2、-38頁“聲音的傳播”部分聲的傳播需要，不能傳聲；在空氣中，聲音以的的形式傳播；（3） . 聲速活動(dòng) 3 ： 閱讀課本39 頁“聲速”部分聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速；聲音在15空氣中的傳播速度是在真空中的傳播 速度為；聲速的大小跟和有關(guān)（換句話：打算聲速的大小的因素是和）（ 4）人耳的聽聲才能活動(dòng) 4： 閱讀課本 39-40頁“人耳的聽聲才能”部分人耳能聽到至的聲；低于的叫做次聲；高于的叫做超聲；在真空中的傳播速度為；（二）課中合作探究學(xué)習(xí)部分：（1） . 聲的產(chǎn)生做一做，想一想把紙條放在嘴邊吹，當(dāng)紙條發(fā)出聲音時(shí)，你感到紙條在:；發(fā)出“啊”的聲音，同時(shí)把手放在咽喉部，你感覺到里面的聲帶在；

3、撥動(dòng)吉他或小提琴，撥動(dòng)琴弦使其發(fā)聲，觀看到琴弦在；（假如沒有，可以用橡皮筋纏在紙板上，橡皮筋當(dāng)琴弦）填一填： 以上小試驗(yàn)說明，發(fā)聲的物體都伴有現(xiàn)象；聲音是物體的發(fā)聲的；練一練：例 1： 人說話，唱歌靠的振動(dòng)發(fā)聲，黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼” 、“叫”“咆哮”的聲源分別是、 、；它們分別屬于、 、（選填固體、液體、氣體）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -思維提升訓(xùn)練：敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)

4、，你能想出什么方法來證明桌子的振動(dòng)？（2） . 聲音的傳播做一做，想一想在水盆里放一些水使其靜止后，投入一塊小石子，觀看， 小石子落進(jìn)水中后水面的現(xiàn)象；觀看水波的形成與傳播在水盆中裝水，拿兩塊石頭在水中敲擊，在空氣中是否可以聽到敲擊石頭的聲音？你試驗(yàn)的結(jié)果是聽到聲音（能，或不能），說明敲擊暖氣管子能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處嗎？你試驗(yàn)的結(jié)果是（能，或不能），說明觀看老師的演示試驗(yàn)：把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鈡罩內(nèi)，通電以后我們可以聽到電鈴發(fā)出的聲音；然后用抽氣機(jī)從鈡罩內(nèi)往外抽氣，這時(shí)你有什么發(fā)覺？你的發(fā)覺是，說明填一填： 聲音的傳播需要，不能傳聲；練一練：例 2： P38 圖 3-1-8的圖片

5、中反映：月球上沒有，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠交談“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：、都能發(fā)聲，能傳播聲音；（選填固體、液體、氣體、空氣）（3） . 聲速爭(zhēng)論溝通：聲的傳播有多快依據(jù)信息：你運(yùn)算聲音在空氣的中速度用到的公式為，運(yùn)算的結(jié)果為；閱讀聲速表得出的信息是：聲速的大小與有關(guān)，一般情形下，聲音在介質(zhì)中傳播速度最快；仍與有關(guān)；聲音在 15下在空氣中的傳播速度是；（三）課中學(xué)習(xí)小結(jié)部分：本節(jié)課你學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)有哪些？整理到筆記上；（四）課中學(xué)習(xí)反饋部分：（可依據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度挑選不同星級(jí)的習(xí)題完成，星級(jí)越多難度越大）* 聲音是靠物體的 產(chǎn)生的，聲音能在 、 、 物質(zhì)中傳播，但不

6、能在 中傳播* 龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的 而產(chǎn)生的，并經(jīng) 傳入人耳* 如圖3-1-5 所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出動(dòng)聽動(dòng)聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體 產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依靠于 甲乙圖 3-1-5* 釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，由于魚聽到人聲就會(huì)被嚇走，這說明 精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -* 某人對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)12s 聽到回聲，就此人離山崖的距離大約是 m * 如圖，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡

7、沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被 ，這個(gè)試驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲物體都在 * 東城學(xué)校的同學(xué)敲鑼打鼓列隊(duì)歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的 產(chǎn)生的，再通過 向四周傳播開來* 聲音在15的空氣中傳播速度是 m/s ，北宋時(shí)代的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著：行軍宿營， 士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲這是由于 * 通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其緣由是月球表面沒有 .*10 一架在3015 米高空飛行的飛機(jī),如聲音在空氣中傳播的速度是335 米秒就飛機(jī)發(fā)出的聲音傳到地面所用的最短時(shí)間是 秒*11 關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，以下說法中正確選

8、項(xiàng)（）A 、聲音可以在真空中傳播B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同*12 在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)覺，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要緣由是（）A 、鐘聲的回音B、大鐘仍在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣仍在振動(dòng)D、人的聽覺發(fā)生“延長”*13. 如圖，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”說明（A 、氣體能夠傳聲）B、固體能夠傳聲C、電流能夠傳聲D、只有紙盒能夠傳聲*14. 請(qǐng)看以下聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/ s）空氣（ 15）340海水（ 25）1531空氣（ 25）346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2 個(gè)）：（1） ；（2） ；*15. 甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到（）A 一聲B 2 聲C 3 聲D 4 聲*16.以下關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（）A. 正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)B. 物體振動(dòng)停止后仍會(huì)發(fā)出很弱的聲音C.振動(dòng)停止，物體的發(fā)聲也停止了D. 只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音*17. 運(yùn)算題：在百米賽跑中，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，假如在聽到槍聲時(shí)才計(jì)時(shí)，他記錄下來的成果有多大的誤差？（當(dāng)時(shí)空氣中的聲速為340 m/s）（要求寫出運(yùn)算過程）精選名師 優(yōu)秀名師 - - -