部編版《道德與法治》三年級下冊第13課《萬里一線牽》精品教案

1、 部編版道德與法治三年級 萬里一線牽 第一課時 教學設計課題 萬里一線牽 第一課時單元第四單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受現(xiàn)代通信的方便與快捷，激發(fā)熱愛生活、積極創(chuàng)新的情感。2、能力目標：能夠通過課件的資料收集和課堂上的討論，認識古今通信的區(qū)別和發(fā)展。3、知識目標：了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的發(fā)展。重點了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的發(fā)展。難點了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的發(fā)展。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 朗誦：靜夜思。2、 小討論：從這首詩當中，你感受到了詩人李白怎樣的心情？當你也想念家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，想念出差的爸爸媽媽時

2、，你會怎么做？3、 導入語：古時候，遠在異鄉(xiāng)的人們思念親人，就只能寫下這些詩篇來抒發(fā)自己的情感，而無法和親人取得聯(lián)系。而現(xiàn)在，無論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大。討論。思考導入。講授新課【神通廣大的現(xiàn)代通信】1、 知識窗：什么是通信。2、 活動園：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？3、 小討論：你還知道哪些通信方式呢？各種通信方式各有什么特點？請你選擇一種你最喜歡的通信方式，說一說它的好處是什么？（1） 電子郵件即刻就能受到，也省錢。（2） 移動電話可以隨時隨地聯(lián)系。（3） 特快專遞又快又保險。（4） 視

3、頻通話可以“面對面”。（5） 寄明信片，字字句句傳遞情意。（6） 傳真簡單快捷，可以直接書寫。4、 試一試：當遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。（1） 今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。（2） 重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。（3） 邀請國外的小朋友“六一”兒童節(jié)來學校參觀訪問。5、總結(jié)：生活中，我們的通信方式各有不同。寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。每種通信方式都有自己的特點和優(yōu)勢，我們可以選擇適合的通信方式進行通信?！窘煌òl(fā)展大家談】1、 展示馬拉松比賽圖片。2、 思考：你知道圖片中的人是在做什么嗎？猜一猜，馬拉松比賽的起源與什么有關？3

4、、 介紹：馬拉松比賽的起源。4、 思考：戰(zhàn)爭勝利的消息是通過什么方式進行傳遞的？5、 小小分享會：（1） 你知道古代中國是怎么通信的嗎？你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢？（2） 這樣通信方便嗎？容易嗎？6、 介紹古代通信方式：郵驛傳信、烽火傳軍情、飛鴿傳信。7、 總結(jié)：我國通信有著悠久的歷史。在古代，人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實現(xiàn)溝通。但由于受科學技術水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。8、 閱讀角：課本第85頁。（1） 如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？古代通信難在哪里？（2） 你覺得古人報火警難在哪里？9、 過渡語：古代通信不僅艱難，而且一般

5、而言，我們熟知的這些古代通信方式，都是用于軍事、官府之間進行傳信的。民間傳信更是難上加難。10、 小討論：那么，在民間該怎么辦呢？怎樣才能把消息傳遞給自己想到聯(lián)系的人呢？11、 介紹民間傳信的方式。12、 小分享：看到古代傳信如此艱難，你有何感想？13、 回答：努力讓通信更加進步。介紹并分析優(yōu)點。選擇并說明理由。思考并介紹起源。分享。閱讀、感悟。通過選擇合適的方式送祝福、介紹自己最喜歡的通信方式，加深對現(xiàn)代通信方式的了解。學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞竭M行通信。了解古代中的通信方式，并認識到古代通信的艱辛，感受現(xiàn)代通信的便捷，立志努力促進現(xiàn)代通信的發(fā)展。課堂小結(jié)人們渴望擁有更加便捷的通信方式，因此，人

6、類通過一代代的努力，用智慧去改進了通信的方式。隨著時代的發(fā)展，通信工具也越來越先進，所需要傳遞信息的時間越來越少，人們的交流越來越方便。總結(jié)提升板書萬里一線牽 第一課時1、神通廣大的現(xiàn)代通信2、歷史上的通信部編版道德與法治三年級 萬里一線牽 第二課時 教學設計課題 萬里一線牽 第二課時單元第四單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：提高文明素養(yǎng)，做到文明通信。2、能力目標：掌握文明通信的小技巧，能夠做到文明通信。3、知識目標：了解現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，學會文明通信。重點了解現(xiàn)代通信技術的發(fā)展。難點掌握文明通信的小技巧，能夠做到文明通信。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意

7、圖導入新課猜一猜：它們是誰？講授新課【飛速發(fā)展的通信世界】1、 小小分享會：（1） 你知道“千里眼”和“順風耳”分別有什么特殊的能力嗎？（2） 我們現(xiàn)實生活中的哪些通信技術具有“千里眼”和“順風耳”的功能呢？2、 介紹：封神演義中有一對我們十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和順風耳。千里眼能目觀千里，順風耳能耳聽千里，反正在千里之外你有啥小動靜他倆全知道。它們就像是我們現(xiàn)在的語音和視頻通話一樣。3、 過渡語：千里眼和順風耳是古代中國人民對通信的美好想象和愿望。而這樣的愿望在通信技術日新月異的今天，早已成為了現(xiàn)實，現(xiàn)在的我們可以隨時隨地進行視頻通話。那么，這些期望是在什么時候變成現(xiàn)實的呢？你知道最近幾

8、十年，通信方式發(fā)生了哪些變化嗎？4、 通信變化小調(diào)查：請你開展一個通信變化小調(diào)查，向身邊的人了解一下近幾十年來的通信發(fā)展和變化。5、 展示采訪記錄：可讓學生講述、朗讀。6、 播放視頻改革開放40年來通信技術的變遷7、 總結(jié)并過渡：隨著時代的飛速發(fā)展，通信技術在飛速發(fā)展著。尤其是近幾年來，通信領域中的新技術、新業(yè)務、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應接不暇。8、 閱讀角：（1） 隔山隔水的醫(yī)療會診（2） 沒有“圍墻”的學校9、 小討論：你還知道哪些類似的通信的技術嗎？現(xiàn)代通信方式還給我們帶來了哪些方便？10、 介紹：多人視頻會議效果好，支持上千人次同時在線11、 暢想未來通信：你希望未來的通信技術有

9、怎樣的發(fā)展呢？你認為未來會出現(xiàn)哪些新的通信技術？【通信交往中的文明】14、 小觀察：看看下面這些同學的做法合適嗎？為什么？15、 小活動：生活中，我們應該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件呢？請演一演。16、 總結(jié)：我們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。17、 文明通話小貼士。18、 小討論：這樣做對嗎？為什么？（看爸爸的手機短信）19、 閱讀角：消失的郵票。20、 法律講堂。分享。調(diào)查匯報。閱讀、思考。討論。聯(lián)系神話中的千里眼、順風耳以及生活中的千里眼、順風耳，在感受古人盼望變?yōu)楝F(xiàn)實的美好中認識通信技術的發(fā)展。通過調(diào)查和視頻，直觀地了解和認識到通信技術的變化，感受日新

10、月異的科技發(fā)展。學會文明通信。課堂小結(jié)在通信技術迅速發(fā)展的今天，我們在利用現(xiàn)代通信便捷通信的同時，也要注意講文明禮儀，做到文明通信。總結(jié)提升板書萬里一線牽 第二課時1、飛速發(fā)展的通信世界2、通信交往中的文明第13課 萬里一線牽教材分析：萬里一線牽是道德與法治三年級下冊第四單元“多樣的交通和通信”中的第3課。依據(jù)義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的國家”里的第8條“知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡與人們生活的關系。在有效獲取信息的同時，增強對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)”而編寫。本課由“神通廣大的現(xiàn)代通信”、“歷史上的通信

11、”、“飛速發(fā)展的通信世界”和“通信交往中的文明”四個板塊組成。旨在引導學生在認識和了解現(xiàn)代通信方式的同事，學會選擇和利用各類通信方式，遵守有關通信的法律法規(guī)，從小樹立文明通信的自覺意識和養(yǎng)成良好的行為習慣。學情分析：當今社會，通信對少年兒童有著前所未有的影響，微信、手機等都是他們常用的通信方式，他們幾乎可以無師自通，熟練地掌握這些通信方式的使用方法，并且能夠初步了解這些通信方式的特點。但隨著通信技術的不斷發(fā)展，人們在享受這些的同時還面臨著通信帶來的安全等問題。學生年齡尚小，缺乏安全意識，需要學習有關通信的法律法規(guī)，并用法律保護自己。教學重點：知道常用的現(xiàn)代通信方式，感受通信和我們生活的關系。教

12、學難點：學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。課時安排：2課時第一課時課時目標：1、交流分享，知道常用的現(xiàn)代通信方式，感受通信和我們生活的關系。2、討論情境，了解不同的現(xiàn)代通信方式及其特點，學會根據(jù)實際情況選擇合適的通信方式。教學重點：了解不同的現(xiàn)代通信方式及其特點。教學難點：學會根據(jù)實際情況選擇合適的通信方式。課前準備：學生：收集古代有關通信的故事教學過程：一、談話導入1、教師導入：平時和朋友交流會用什么通信方式？2、學生交流3、教師過渡：現(xiàn)代通信方式幫助我們時刻與親人、朋友保持聯(lián)系。4、揭示課題：13.萬里一線牽 二、活動一（神通廣大的現(xiàn)代通信）（一）種類繁多的現(xiàn)

13、代通訊1、出示圖片，說說可以用的通信方式 2、學生交流3、教師過渡：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。4、學生交流：現(xiàn)代生活中，通信方式各有不同，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹四男┍憷浚A設：即時溝通、能夠視頻看到對方）5、教師小結(jié)：現(xiàn)代通信的發(fā)展為我們的生活帶來了極大的便利。（二）現(xiàn)代通信的特點1、教師過渡：生活中，我們的通信方式各有不同，這些通信方式都有什么特色？2、出示圖片，說說通信方式的特點 3、學生交流（預設：郵件即時收到、電話聽見聲音交流方便、手機方便攜帶可以上網(wǎng)、快遞又快又保險、書信能夠更好表達

14、情意）4、教師過渡：不同通信方式有不同的特點，我們了解了它們的特點之后就可以根據(jù)不同的情況選擇合適的通信方式，以便我們與他人的交流、通信。5、出示情境，說說應該選擇哪種通信方式 6、學生交流7、教師過渡：你能再補充幾個情境以及適用的通信方式嗎？8、學生交流預設：（1）給遠在外地的親戚寄東西。（快遞）（2）想結(jié)識一位筆友交流。（書信）（3）很著急地要確認一個重要信息。（電話）（4）9、教師小結(jié)：合理選擇通信方式能夠幫助我們更輕松、更快捷、更高效地與他人進行通信。三、活動二（歷史上的通信）（一）故事交流會1、教師過渡：我國通信有著悠久的歷史。人們曾利用多種方式實現(xiàn)溝通。2、播放視頻：飛鴿傳書 3、

15、學生交流：他們的通信方式是什么？ 4、故事交流會：歷史上的通信 （1）小組交流：交流事先收集的故事（2）學生交流 5、教師小結(jié)：這些通信方式在古代可以基本解決當時人們的通信交流。（二）感悟現(xiàn)代通信的便捷1、教師過渡：在古代，雖然有這么多通信方式，但受科學技術水平的限制，人們傳遞信息還是十分困難的。2、小組合作：古代的信息傳遞之難 （1）了解閱讀角內(nèi)容（2）討論小主持人的話 3、學生交流 4、教師過渡：古代信息傳遞因為受到科技水平的限制，無論在速度還是效率上都很難保證。對比一下現(xiàn)代通信技術的效率和速度，說說自己的體會。5、學生交流6、教師小結(jié)：現(xiàn)代通信的發(fā)展極大地提高了通信的速度和效率，讓我們的

16、生活變得更方便。四、 活動三（課后任務）（一）飛速發(fā)展的通信世界出示任務，介紹任務5、 小結(jié)l 板書內(nèi)容： 13.萬里一線牽 現(xiàn)代通信方式古代通信方式第二課時課時目標：1、小組合作，知道現(xiàn)代通信的發(fā)展和帶給一些領域中的巨大變革，體會通信的飛速發(fā)展。2、情境辨析，學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。教學重難點：學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。課前準備：學生：完成第一課時課后任務單教學過程：一、談話導入1、教師導入：現(xiàn)代通信方式有很多種，近幾十年來我們的通信方式發(fā)生了哪些變化和發(fā)展呢？今天讓我們繼續(xù)學習。2、揭示課題：13.萬里一線牽 二

17、、活動一（飛速發(fā)展的通信世界）（一）通信發(fā)展調(diào)查1、出示調(diào)查表：飛速發(fā)展的通信世界 2、小組合作（1）組員交流（2）對組員交流內(nèi)容進行討論、歸納3、學生匯報4、教師小結(jié)：從大家的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代通信技術的發(fā)展日新月異，我們的通信速度變得越來越快，效率變得越來越高。1、教師過渡：近年來，越來越多通信技術被應用到更多的領域中去。2、閱讀“閱讀角”內(nèi)容，結(jié)合材料，說說通信技術的應用 3、學生分享：現(xiàn)代通信方式還給我們帶來哪些方便？ （預設：遠程辦公會議、視頻面試）4、教師小結(jié)：通信技術在更多領域中的應用給我們的生活帶來了更多的便利。三、活動二（通信交往中的文明）（一）禮儀1、教師過渡：通信為我們帶來便利，但同時也會帶來一些煩惱。2、出示情境，開展辨析，說說自己的想法并演一演