11-20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元1120各數(shù)的認(rèn)識【第一課時】 讀數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序歙縣桂林中心學(xué)校 吳繼紅一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊73-74頁。二、 教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生主動參與活動過程，初步認(rèn)識11-20各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大??；初步了解十進(jìn)制計數(shù)法；初步培養(yǎng)數(shù)感。2、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作和樂于思考的習(xí)慣。3、鼓勵學(xué)生能積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識1120各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成

2、的，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。難點(diǎn)： 理解11-20各數(shù)的組成；建立初步的數(shù)位概念。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備:課件、20支鉛筆、獎勵物若干。學(xué)生準(zhǔn)備：20根小棒。五、教學(xué)時間：40分鐘六、教學(xué)過程：（一）數(shù)字歌、猜鉛筆激趣:1、師生同唱數(shù)字歌，邊唱邊做手指操。2、猜鉛筆游戲。（二）情境導(dǎo)入1、情境：出示73頁主題圖。2、觀察：這幅圖中有什么？試著數(shù)一數(shù)分別有多少個？圖中學(xué)具的數(shù)量有的超過10了，是哪一種？它們各是多少個？3、引入：同學(xué)們數(shù)得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)圖中學(xué)具的數(shù)量有的超過10了。在生活中我們經(jīng)常會遇到比10多的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)1120各數(shù)。（板書課題：1120各數(shù)的認(rèn)識）4

3、、 思考：這些學(xué)具卡片放置的有點(diǎn)亂，你能不能想個辦法讓別人一眼看出有多少呢？下面我們通過數(shù)小棒來研究1120各數(shù)。（三）探究新知1教學(xué) 1120 各數(shù)的數(shù)法和讀法（1） 教學(xué) 11。 PPT課件演示11的組成。 教師指導(dǎo)學(xué)生擺一擺：先數(shù)出 10 根小棒，捆成一捆，10 個“一”就變成了 1 個“十”。 思考：在 1 捆小棒的基礎(chǔ)上再添加 1 根，是多少根呢？ 教師: 10 根小棒捆成 1 捆，就是 1 個“十”，讀“十”。 1 根小棒是 1 個“一”。 1 個“十” 和 1 個“一”合起來是 11 ，讀作“十一”。（板書）（2） 教學(xué) 12、15、18。 思考：剛才我們已經(jīng)數(shù)出 11 根小棒了

4、，再添上 1根，是多少根？繼續(xù)添上3根呢？又是多少根？你是怎么知道的？（同桌互相擺一擺，說一說。）PPT課件演示15、18的組成。小結(jié)：1 個“十”和 2個一，合起來是 12 ，讀作“十二”。 1 個“十”和 5個一，合起來是 15 ，讀作“十五”。 1 個“十”和 8個一，合起來是 18 ，讀作“十八”。 （板書）（3）教學(xué) 13、14、16、17、19。 思考：除了以上的數(shù)，11-20之間還有哪些數(shù)?你能用小棒和小伙伴一起擺一擺、說一說，這些數(shù)是怎么組成的嗎？（學(xué)生4人一組擺一擺，說一說。） 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生開火車形式匯報：1個“十”和3個一，是13，讀作“十三”。 1個“十”和4個一

5、，是14，讀作“十四”。1個“十”和6個一，是16，讀作“十六” 1個“十”和9個一，是19，讀作“十九”。小結(jié)規(guī)律：10根小棒捆成一捆，就是1個十，再添加幾根小棒，合起來就是十幾。 1119 各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的。（4）教學(xué)20 提問：19根小棒再添上1根是多少根？怎樣能更清楚地看出是20根？PPT課件演示20的組成。 教師：19根小棒再添上1根，散著的小棒又夠10根，把這10根再捆成1捆，就有 2 捆小棒，是2個十，即20。讀作“二十”。（板書）學(xué)生操作：把10根小棒捆成一捆。思考：在數(shù)數(shù)的過程中為了有序、不重復(fù)也不遺漏有什么好辦法？小結(jié)：夠10根就捆成1捆，這樣表示數(shù)更清楚。F

6、LASH動畫演示11-20各數(shù)的組成。2教學(xué)1120 各數(shù)的數(shù)序（1）教學(xué)20以內(nèi)各數(shù)的順序和大小。剛才，我們通過數(shù)小棒對11-20各數(shù)有了深刻的認(rèn)識，接下來讓我們： 找一找：在尺子圖上找到1120各數(shù)的位置。（PPT呈現(xiàn)） 讀一讀：020各數(shù)。（2）在活動中強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)序的認(rèn)識 說一說：13的前一個數(shù)是多少？13的后一個數(shù)是多少？11比13大還是小？ 問一問：看著尺子上的數(shù)，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？如：比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？在 0 20 各數(shù)中，哪個數(shù)離19最近、哪個數(shù)離19最遠(yuǎn)FLASH動畫呈現(xiàn)2和20的趣味故事。（四）拓展延伸：1、 賽一賽：分男、女生比賽數(shù)數(shù)。（從11數(shù)到20、從7數(shù)到13、從19倒數(shù)到10）2、找一找：PPT課件練習(xí)。3、填一填：電子書上練習(xí)。4、總結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)在我們的身邊就有今天學(xué)習(xí)的數(shù)，如：溫度計上的刻度；限速牌上的限速標(biāo)志；日歷上的日期都會用到1120各數(shù)。（白板插入圖片呈現(xiàn)。）今天大家學(xué)得真好！生活中還有很多數(shù)字，等