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基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵詞 肖川 張文質(zhì) 著摘記主要觀點摘記主要觀點木桶定律超限效應(yīng)教育是慢的藝術(shù)木桶定律：觀點：一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。 感悟：問題學(xué)生是決定一個班級是否優(yōu)秀的一個重要條件。超限效應(yīng)：觀點：由于刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不厭煩的現(xiàn)象被成為超限效應(yīng)。教育是慢的藝術(shù)： 觀點： 1、教育就是一種互相尋找、發(fā)現(xiàn)，彼此增進(jìn)理解的過程。 2、教育給予學(xué)生最重要的東西，確實不是知識，而是對知識的熱情、對自我成長的信心、對生命的珍視以及更樂觀的生活態(tài)度。教育是一個過程，我們在這個過程中面對的是一個個活生生的發(fā)展中的人，在他們的成長過程中，難免會遇到這樣或者那樣的問題，作為一個教育工作者，應(yīng)該掌握一些必要的心理學(xué)教育學(xué)等方面的理論書籍，耐心的引導(dǎo)孩子們走在一天健康的成長路上。
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