七年級英語下冊知識樹

1、奈曼旗第四中學把握英語新課標把握英語新課標構(gòu)建高效新課堂構(gòu)建高效新課堂 奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學李曉芳李曉芳奈曼旗第四中學說課標、說教材、說建議說課標說課標說教材說教材說建議說建議主要內(nèi)容主要內(nèi)容奈曼旗第四中學順順序序綱綱要要說課標說課標說教材說教材說建議說建議內(nèi)容標準內(nèi)容標準學段目標學段目標編寫體例編寫體例和特點和特點教材內(nèi)容教材內(nèi)容與教材整合與教材整合教學建議教學建議評價建議評價建議課程資源課程資源開發(fā)利用開發(fā)利用奈曼旗第四中學一一. 說課標說課標主要內(nèi)容主要內(nèi)容:二二. 說教材說教材一一. 說課標說課標三三.說建議說建議一、說課標一、說課標二、說教材二、說教材三、說建議三、說建議奈曼

2、旗第四中學奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學 課課程程基基本本理理念念1.注重素質(zhì)教育，注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值。學生發(fā)展的價值。 2.面向全體學生，面向全體學生，關(guān)注語言學習者關(guān)注語言學習者的不同特點和個的不同特點和個體差異。體差異。3.整體設計目標，整體設計目標，充分考慮語言學習充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性。的漸進性和持續(xù)性。4.強調(diào)學習過程，強調(diào)學習過程，重視語言學習的實重視語言學習的實踐性和應用性。踐性和應用性。5.優(yōu)化評價方式，優(yōu)化評價方式，著重評價學生的著重評價學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力。6.豐富課程資源，豐富課程資源，拓展英語學習渠道。

3、拓展英語學習渠道。奈曼旗第四中學總總 體體目目 標標基礎教育階段英語課程的總基礎教育階段英語課程的總體目標是體目標是培養(yǎng)學生的綜合語培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力言運用能力。綜合語言運用。綜合語言運用能力的形成建立在學生能力的形成建立在學生語言語言技能技能,語言知識語言知識, 情感態(tài)度，情感態(tài)度，文化意識和學習策略文化意識和學習策略等素養(yǎng)整等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。這五個方體發(fā)展的基礎上。這五個方面共同促進綜合語言運用能面共同促進綜合語言運用能力的形成。力的形成。奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學得體運用語言得體運用語言的保證的保證課程課程目標目標認知認知/ /調(diào)控調(diào)控/ /交際交際/ /資源資源文化知識

4、文化知識跨文化交際跨文化交際意識與能力意識與能力興趣興趣|動機動機|自信自信|意志和合意志和合作精神等影響學生學習動作精神等影響學生學習動機和學習效果的相關(guān)因素機和學習效果的相關(guān)因素在學習過程中逐漸形成的在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。祖國意識和國際視野。包括聽說讀寫四個包括聽說讀寫四個方面的技能以及這方面的技能以及這四種技能的綜合運四種技能的綜合運用能力用能力語音語音/ /詞匯詞匯/ / 語法語法/ /功能功能/ /話題話題綜合語言綜合語言運用能力運用能力文化意識文化意識學習策略學習策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言知識語言知識語言技能語言技能綜合語言運用綜合語言運用能力的基礎能力的基礎影響

5、學生學習和影響學生學習和發(fā)展的重要因素發(fā)展的重要因素提高學習效率，發(fā)展提高學習效率，發(fā)展自主學習能力的保證自主學習能力的保證奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學語言知識語言知識情感態(tài)度情感態(tài)度文化意識文化意識綜合語言運用綜合語言運用能力能力三級三級要求要求了解簡單的拼讀規(guī)律，了解單詞有重音，句子有重讀。知道根據(jù)單詞的音、形、義來學習詞匯。能就個人情況、家庭與朋友、季節(jié)與天氣進行簡單敘述。學習策略學習策略語言技能語言技能七年級七年級下冊下冊 課程課程 目標目標聽：聽懂連續(xù)指令和問題，作出適當反應；說：能就熟悉的話題進行簡單交流； 讀：能正確朗讀課文；能初步使用簡單的工具書。寫：寫出60詞以上的簡單文段。

6、注意到中外文化的差異. 樹立自信心相互學習習慣。, 說課標說課標積極與他人合作，共同完成學習任務。能初步借助簡單的工具書學習英語。對所學知識能主動復習和歸納。奈曼旗第四中學一一. 說課標說課標主要內(nèi)容主要內(nèi)容:二二. 說教材說教材二二. 說教材說教材說建三說建三.議議一、說課標一、說課標二、說教材二、說教材三、說建議三、說建議奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學二二. . 說教材說教材教材編寫特點教材編寫特點奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學編寫編寫體例體例特點特點仁愛英語仁愛英語九年下冊九年下冊圖文并茂，輕松活圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)功能意念潑地呈現(xiàn)功能意念和話題項目，培養(yǎng)和話題項目，培養(yǎng)學生的聽說能力。

7、學生的聽說能力。通過閱讀和聽力訓練，通過閱讀和聽力訓練，幫助學生提高正確理幫助學生提高正確理解和恰當運用語言的解和恰當運用語言的能力。能力。通過設計一系列的任通過設計一系列的任務型活動，進一步培務型活動，進一步培養(yǎng)學生綜合運用語言養(yǎng)學生綜合運用語言知識的能力，加強學知識的能力，加強學生的合作意識。生的合作意識。及時總結(jié)語法和日及時總結(jié)語法和日常用語，使學生對常用語，使學生對語言功能的認識由語言功能的認識由感性上升到理性。感性上升到理性。通過寫作練習，提通過寫作練習，提高學生綜合運用語高學生綜合運用語言的能力。言的能力。在培養(yǎng)學生聽、說、在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫語言技能的基讀、寫語言技能的基礎上

8、開展綜合探究活礎上開展綜合探究活動，進一步拓展學生動，進一步拓展學生的語言知識，提高學的語言知識，提高學生的語言技能。生的語言技能。奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學二二. . 說教材說教材教材編寫體例教材編寫體例奈曼旗第四中學編寫體例教材編寫體例Unit 1Unit 2Unit 4 Unit 3 Topic 2Topic 1Topic 3Section BSection DSection CSection AInputOutput層次性 連貫性 邏輯性 語言項目話題功能任務 奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學七年級下冊英語教材內(nèi)容七年級下冊英語教材內(nèi)容共有四個單元，每個單元共有四個單元，每

9、個單元分為三個話題分為三個話題二二. . 說教材說教材教材內(nèi)容教材內(nèi)容奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學教材內(nèi)容教材內(nèi)容1.頻度副詞。 2.現(xiàn)在進行時。3. 一般現(xiàn)在時和 現(xiàn)在進行時。聽：聽：能聽懂有關(guān)校園生活中比能聽懂有關(guān)校園生活中比較熟悉的話題，識別主題較熟悉的話題，識別主題，獲取主要信息。，獲取主要信息。語法：語法：三項內(nèi)容三項內(nèi)容語言知識語言知識語言技能語言技能學習策略學習策略情感態(tài)度情感態(tài)度說：說：能用簡單對話描述校能用簡單對話描述校園生活。園生活。讀：讀：能準確地朗讀課文，理能準確地朗讀課文，理解簡單的書面表達。解簡單的書面表達。詞匯：詞匯：掌握掌握140140個個 短語：短語：掌握掌握

10、3232個個寫：寫：能寫出表現(xiàn)校園生活能寫出表現(xiàn)校園生活的簡單句子和短文。的簡單句子和短文。發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反能運用規(guī)律舉一反三；能學習和記憶三；能學習和記憶單詞單詞。能在小組活動中與他人能在小組活動中與他人合作，相互幫助合作，相互幫助;養(yǎng)成養(yǎng)成樂于嘗試模仿的習慣。樂于嘗試模仿的習慣。 Unit5 Our School Life說教材說教材奈曼旗第四中學教材內(nèi)容教材內(nèi)容There be句型的句型的用法及介詞的用法用法及介詞的用法2. 祈使句祈使句before, when, until引導的時間狀語引導的時間狀語4. 情態(tài)動詞情態(tài)動詞must及介詞及介詞along

11、, across等的用法等的用法聽：聽：能聽懂學習活動中能聽懂學習活動中的指令，并作出適的指令，并作出適當反應。當反應。語法：語法：四項內(nèi)容四項內(nèi)容語言知識語言知識語言技能語言技能學習策略學習策略情感態(tài)度情感態(tài)度說：說：能簡單談論自己的房能簡單談論自己的房屋和室內(nèi)擺設。屋和室內(nèi)擺設。讀：讀：能讀懂介紹房屋、屋內(nèi)能讀懂介紹房屋、屋內(nèi)設施、方位、社區(qū)環(huán)境設施、方位、社區(qū)環(huán)境和交通規(guī)則的短文和交通規(guī)則的短文。詞匯：詞匯：掌握掌握103103個個短語：短語：掌握掌握2626個個寫：寫：能用英語介紹自己的能用英語介紹自己的房屋以及周圍環(huán)境；房屋以及周圍環(huán)境；能寫短文介紹如何能寫短文介紹如何去某地。去某地

12、。培養(yǎng)學生的交際能培養(yǎng)學生的交際能力，并能將所學知識力，并能將所學知識運用到生活中。運用到生活中。樂于助人；認識交通樂于助人；認識交通標志，學習交通法規(guī)，標志，學習交通法規(guī)，增強安全意識，珍愛增強安全意識，珍愛生命。生命。 Unit6Our Local Area說教材說教材奈曼旗第四中學教材內(nèi)容教材內(nèi)容學習序數(shù)詞及日學習序數(shù)詞及日期的表達方法期的表達方法Be動詞一般過去動詞一般過去時的基本用法時的基本用法情態(tài)動情態(tài)動can/cant could/couldnt的的用法。用法。聽：聽：能聽懂有關(guān)生日能聽懂有關(guān)生日話題的語段和簡話題的語段和簡短的故事。短的故事。語法：語法：三項內(nèi)容三項內(nèi)容語言知識

13、語言知識語言技能語言技能學習策略學習策略情感態(tài)度情感態(tài)度說：說：能結(jié)合日期表達法就能結(jié)合日期表達法就有關(guān)生日的話題交流有關(guān)生日的話題交流信息和簡單的意見。信息和簡單的意見。讀：讀：能讀懂有關(guān)生日話能讀懂有關(guān)生日話題的語段或簡短的題的語段或簡短的文章，并從中獲取文章，并從中獲取信息。信息。詞匯：詞匯：掌握掌握7070個個短語：短語：掌握掌握2020個個寫：寫：能參照圖片或范例寫能參照圖片或范例寫出簡單的句子。出簡單的句子。注意中外交際習俗的差注意中外交際習俗的差異，能夠用英語在生日異，能夠用英語在生日聚會的特定語境中進行聚會的特定語境中進行簡單的對話和交流。簡單的對話和交流。教育學生以誠待人，不

14、教育學生以誠待人，不說謊話；培養(yǎng)學生勇于說謊話；培養(yǎng)學生勇于克服困難、樂觀向上的克服困難、樂觀向上的人生態(tài)度。人生態(tài)度。 Unit7The Birthday Party說教材說教材奈曼旗第四中學教材內(nèi)容教材內(nèi)容1.一般現(xiàn)在時和過去一般現(xiàn)在時和過去 時的比較。時的比較。2.形容詞、副詞構(gòu)詞形容詞、副詞構(gòu)詞法法3.簡單了解賓語從句簡單了解賓語從句4.掌握表計劃、打算掌握表計劃、打算等等 句型的用法句型的用法5.學習祈使句的用法學習祈使句的用法聽：聽：能聽懂談論四季和天能聽懂談論四季和天氣狀況以及假日和旅氣狀況以及假日和旅行的對話和短文行的對話和短文語法：語法：五項內(nèi)容五項內(nèi)容語言知識語言知識語言技

15、能語言技能學習策略學習策略情感態(tài)度情感態(tài)度說：說：能用英語談論季節(jié)和能用英語談論季節(jié)和天氣及假日和旅行。天氣及假日和旅行。讀：讀：能使用簡單的工具能使用簡單的工具書。書。詞匯：詞匯：掌握掌握9090個個短語：短語：掌握掌握2525個個寫：寫：能用短語或句子描述能用短語或句子描述有關(guān)季節(jié)和天氣。有關(guān)季節(jié)和天氣。初步建立自主學習的概念和意識在小組活動中積極在小組活動中積極參與他人合作，互相參與他人合作，互相幫助，共同完成學幫助，共同完成學習任務。習任務。 Unit8The Seasons and the Weather說教材說教材奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學二二. . 說教材說教材教材內(nèi)容整合教材

16、內(nèi)容整合詞匯、語法、詞匯、語法、話題話題奈曼旗第四中學語言語言知識知識 詞匯Unit6Unit7Unit8be same to , and so on ,know about , be different from ,at the moment ,a few , at the back of ,look for ,on timenext to , come in ,talk about ,in front of ,put away, in the center of ,at the end of ,a lot of ,far from ,right now do some cleaning,

17、have a good time ,do well in ,at the age of ,enjoy oneself ,make by hand ,in one breath ,at once ,lie to sb.Go on a trip, had better ,find out, go out , be different from , take a walk , a pair of ,take offUnit 5說教材說教材奈曼旗第四中學語言語言知識知識 詞匯整合have : have a good time/have a rest/ have lunch/have classesco

18、me: come back / come back to life /come in /come on do ：do some cleaning/do some washingat: at once/at school/at the age of/ at the end ofgo: go out /go to school/go to bed/go swimmingbe : be born / be busy doing sth. /be different from / be good at put: put away/put on /put up說教材說教材奈曼旗第四中學1.頻度副詞頻度副

19、詞 2.現(xiàn)在進行時?，F(xiàn)在進行時。3. 一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時和和 現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時的區(qū)別。的區(qū)別。1.學習序數(shù)詞及日期表達學習序數(shù)詞及日期表達方法方法2.Be動詞一般過去時的用法動詞一般過去時的用法3.情態(tài)動詞情態(tài)動詞can/cant could/couldnt的用法。的用法。1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的一般現(xiàn)在時和一般過去時的比較。比較。2.形容詞和副詞構(gòu)詞法形容詞和副詞構(gòu)詞法3.由連接代詞和連由連接代詞和連 接副詞引導的賓語從句接副詞引導的賓語從句4.掌握表計劃、打算等句型的掌握表計劃、打算等句型的用法用法5.學習祈使句的用法學習祈使句的用法語言語言知識知識 語法 Unit7Food F

20、estival Unit5 Feeling Happy1.There be句型的用法及介詞句型的用法及介詞的用法的用法2. 祈使句祈使句3.before, when, until引導的引導的時間狀語時間狀語4.情態(tài)動詞情態(tài)動詞must及介詞及介詞along , across等的用法等的用法 Unit6Enjoying Cycling Unit8 Our Clothes說教材說教材奈曼旗第四中學句子結(jié)構(gòu)語言語言知識知識Unit5 現(xiàn)在進行時和一現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時態(tài)般現(xiàn)在時態(tài) Unit7 一般過去時。 Unit7 選擇疑問句選擇疑問句 Unit6表示方位的介表示方位的介詞或副詞及短詞或副詞及短

21、語介詞語介詞Unit6 There is/are 句型句型語法整合祈使句介詞回顧：一般現(xiàn)在時1.1.can/cant2.could/couldnt七年上情態(tài)動詞 Unit8 形容詞、副詞形容詞、副詞 構(gòu)詞法構(gòu)詞法Unit 8一般現(xiàn)在時和一般現(xiàn)在時和一般過去時一般過去時說教材說教材新知新知：構(gòu)詞法奈曼旗第四中學語言語言知識知識 話題 Unit5 Our School Life Unit 6 Our Local AreaUnit 7 The Birthday PartyUnit 8 The Seasons and the Weather說教材說教材情感情感環(huán)境環(huán)境日期活動日期活動氣候氣候奈曼旗第四

22、中學Unit 6Our Local AreaUnit5 Our School LifeThe Birthday PartyUnit 7 Unit 8 Our Clothes九上九上： Unit2 Saving the Earth八下： Unit 7 Welcome to our food festival !拓展視野，展望未來九上九上: Unit1 Topic3 ：The world has changed for the better?語言語言知識知識話題整合情感日期活動居住條件表達情感，深化情感激發(fā)興趣，增加學習主動性說教材說教材奈曼旗第四中學主要內(nèi)容主要內(nèi)容:二、說教材二、說教材一、說課

23、標一、說課標三、說建議三、說建議奈曼旗第四中學奈曼旗第四中學建建議議評價建議評價建議教學建議教學建議課程資源課程資源利用利用說建議說建議教學建議奈曼旗第四中學教學建議教學建議奈曼旗第四中學1.面向全體學生，面向全體學生，為每個學生學為每個學生學習英語奠定基礎習英語奠定基礎2.注重語言實踐，注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語培養(yǎng)學生的語言運用能力言運用能力3.加強學習策略指加強學習策略指導，培養(yǎng)學生自導，培養(yǎng)學生自主學習能力主學習能力4.培養(yǎng)學生的跨文培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，發(fā)化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力展跨文化交際能力5.結(jié)合實際教學結(jié)合實際教學需要，創(chuàng)造性需要，創(chuàng)造性地使用教材。地使用教材。6.

24、合理利用各合理利用各種教學資源，種教學資源，提高學生的學提高學生的學習效率習效率7.組織生動活組織生動活潑的課外活動，潑的課外活動，拓展學生的學拓展學生的學習渠道習渠道8.不斷提高專業(yè)不斷提高專業(yè)水平，努力適水平，努力適應課程的要求。應課程的要求。奈曼旗第四中學知識理解能力知識理解能力 創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)新實踐能力 綜合語言綜合語言運用能力運用能力 教學建議教學建議充分利用充分利用教學資源教學資源課堂開展課堂開展小組討論小組討論注重分析注重分析解題思路解題思路說建議說建議引導學生引導學生自我總結(jié)自我總結(jié)自主學習自主學習合作探究合作探究奈曼旗第四中學教教學學建建議議單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀

25、理解口語交際口語交際綜合性學習綜合性學習識用結(jié)合識用結(jié)合養(yǎng)成良好習慣養(yǎng)成良好習慣情境設置情境設置活學活用活學活用小組合作，自我修小組合作，自我修改、相互修改改、相互修改 培養(yǎng)學生聽說讀寫綜培養(yǎng)學生聽說讀寫綜合語言運用能力合語言運用能力英文寫作英文寫作自主感悟自主感悟 注重閱讀方法注重閱讀方法指導指導說建議說建議單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀理解單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀理解口語交際口語交際單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀理解英文寫作英文寫作口語交際口語交際單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀理解綜合性學習綜合性學習英文寫作英文寫作口語交際口語交際單詞與句型單詞與句型 閱讀理解閱讀理

26、解具體奈曼旗第四中學Look after/ take care ofturn on/ off/up/down復現(xiàn)強化教學教學建議建議仁愛英語七年下冊整合建議整合建議詞匯理解掌握新單詞詞性變化詞組詞性Go across=cross詞匯詞義現(xiàn)在正在進行時 There is/are一般過去時話題 Our School Life 情感The Birthday Party語法已學單詞深化主題，提升情感態(tài)度對比學習，加深理解區(qū)別記憶，不易混淆節(jié)約時間，提高效率說建議說建議奈曼旗第四中學建建議議評價建議評價建議教學建議教學建議課程資源課程資源利用利用說建議說建議評價建議奈曼旗第四中學評價建議評價建議形成性、終結(jié)性評價形成性、終結(jié)性評價要及時，重視形成性要及時，重視形成性評價評價。知識堂堂清，知識堂堂清，人人清人人清整體性和整體性和綜合性綜合性 形成性和形成性和終結(jié)性終結(jié)性方式多