2022年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒不變的話題，生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習(xí)的園地，只要有心，只要專心，也只要有恒心，我們總可以在某個(gè)心儀的領(lǐng)域挖掘出無(wú)限的學(xué)問(wèn)寶藏。炎炎艷陽(yáng)普天照，在這濃重的夏日氣息里，沐浴在學(xué)問(wèn)的陽(yáng)光下，良好的學(xué)風(fēng)有如那一股透人心脾的涼風(fēng)，讓人神清氣爽。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是為培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及推動(dòng)班級(jí)進(jìn)展的重要舉措。 一，班級(jí)現(xiàn)狀 會(huì)計(jì)0935班在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就被劃為一個(gè)特別的班級(jí)院級(jí)試驗(yàn)班，在這種榮譽(yù)光環(huán)的照射下，會(huì)計(jì)0935班的同學(xué)們注定要做出一些不平凡的成就。在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們保持著高中時(shí)的那份勤奮好學(xué)的心態(tài)努力

2、學(xué)習(xí)，上專業(yè)課從無(wú)缺席、早退、遲到的狀況，曾被數(shù)學(xué)專業(yè)老師贊揚(yáng)為具有“民院歷史最牛班級(jí)”進(jìn)展?jié)摿Φ陌嗉?jí)，在每月的班級(jí)考核中，我班考核分總是遙遙領(lǐng)先于各班，名列經(jīng)貿(mào)系前列?，F(xiàn)在，同學(xué)們依舊保持這種優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)。在今年的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試中，我班共報(bào)31人，過(guò)了23人，過(guò)級(jí)率高達(dá)74%以上，為大一會(huì)計(jì)專業(yè)中過(guò)級(jí)率最高的班級(jí)；全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試的過(guò)級(jí)率也達(dá)到了94%。本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)的專業(yè)課比較多，在每位老師以出勤為考核的方式中，我班可以100%的于無(wú)形中廢除這種考核制，因?yàn)橹T如這種缺勤、遲到、早退的現(xiàn)象從不曾發(fā)生過(guò)。課堂上，老師們幽默風(fēng)趣且有急躁，同學(xué)們學(xué)習(xí)仔細(xì)，發(fā)言樂(lè)觀。師生互動(dòng)

3、，課堂氣氛非常活躍。 但我班依舊存在許多不良之處，如早晚自習(xí)時(shí)總有人有這樣那樣的理由緣由不來(lái)，來(lái)了的同學(xué)也很難的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，究其緣由，結(jié)果有三：一，學(xué)?；顒?dòng)頻繁，各班委會(huì)利用大家在一起的時(shí)間給同學(xué)發(fā)布各項(xiàng)通知；二，學(xué)校管理制度嚴(yán)格，時(shí)不時(shí)會(huì)有各種考核部門前來(lái)考核，打斷同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)程；三，輔導(dǎo)工作不強(qiáng)。高校生擁有的就是那一份氣盛與沖動(dòng)，卻經(jīng)受不住風(fēng)雨的突襲，心理受挫力量弱，無(wú)論是情感還是學(xué)業(yè)亦或是生活，總會(huì)有同學(xué)突發(fā)不同程度的心理問(wèn)題，而輔導(dǎo)員是終日難得一見(jiàn)或是不曾相見(jiàn)。同學(xué)們的不良心情得不到準(zhǔn)時(shí)的撫慰與緩解，這樣，許多的工作都很難的正常順心的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。 二，解決方案 針對(duì)班級(jí)存在的不良現(xiàn)象

4、，我提出了以下幾點(diǎn)建設(shè)方案，以促進(jìn)我班學(xué)習(xí)體系的不斷完善，讓那勤奮刻苦，樂(lè)觀向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)長(zhǎng)存，以推動(dòng)班級(jí)進(jìn)展。 1， 完善信息公布制。我班早自習(xí)的出勤狀況還是比較好的，而且每次同學(xué)們都會(huì)仔細(xì)的大聲朗誦英語(yǔ)?；顒?dòng)項(xiàng)目過(guò)多，而且同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間除了專業(yè)課外，只有那段時(shí)間是一起度過(guò)，所以相關(guān)班委只得利用那些時(shí)間向大家公布活動(dòng)項(xiàng)目。有時(shí)，那也如突如其來(lái)的傾盆大雨將同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱忱火焰熄滅，不僅達(dá)不到預(yù)期的通訊目的，因?yàn)榭傆型瑢W(xué)在事后還為某些事情糾纏不清，而且還增加了他們對(duì)早自習(xí)這一制度的厭倦心情。所以完善信息是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。據(jù)班委協(xié)定，無(wú)特殊重大緊急事物或者零碎小事大可不必占用同學(xué)們的自習(xí)時(shí)間

5、。同時(shí)，據(jù)我班的課程進(jìn)度表來(lái)看，幾乎每天都會(huì)兩節(jié)或四節(jié)專業(yè)課，有什么事可以在專業(yè)課空余時(shí)間通知?；蛘撸瑢⒎N種事情列成條項(xiàng)，有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。如此一來(lái)，既不耽擱或中斷同學(xué)學(xué)習(xí)，也不會(huì)因臨時(shí)的誤會(huì)而糾纏不清，最終使各自的時(shí)間白白鋪張。 2， 完善班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，現(xiàn)校有校律，班也有班規(guī)。民政學(xué)院的管理制度之嚴(yán)可謂名揚(yáng)千里，衣食住行的每一個(gè)生活層面幾乎都有制度的約束。如眾人言，高校應(yīng)當(dāng)是個(gè)充分展現(xiàn)自我，讓共性飛揚(yáng)的地方，許多東西沒(méi)必要如此注意形式。形象工程的建設(shè)只會(huì)泯滅學(xué)生那顆酷熱的好勝之心，我們需要的是理解、支持與信任。你說(shuō)整個(gè)早自習(xí)為了查人而查人，

6、但照樣有人遲到，早退，缺席。在教室里吃早晚餐，而結(jié)果是被查到的班級(jí)照樣相安無(wú)事。當(dāng)然有些事情是講不通道理的。只是我們應(yīng)當(dāng)在那種潛規(guī)章中好好想想存在這種現(xiàn)象的根源是什么，我們也無(wú)須為一些小事而糾結(jié)。為了更好的協(xié)作學(xué)校的管理工作，完善班級(jí)制度成了一項(xiàng)勢(shì)在必行的任務(wù)。10%的掛科率是民院的管理特色，這種10%也幾乎涉及到本校高校生的生活的每一個(gè)方面。在學(xué)校規(guī)章制度的前提下完善本班級(jí)的制度并敏捷運(yùn)用，讓管理者與被管理者都不會(huì)感到疲乏。例如完善班級(jí)考核制，對(duì)于那些在規(guī)定時(shí)間自習(xí)而踩點(diǎn)的同學(xué)，可不必過(guò)于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個(gè)可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來(lái)的無(wú)限壓抑之情。同時(shí)也要維護(hù)考核

7、制度的權(quán)威，這是對(duì)各種獎(jiǎng)罰制度的公正、公正、公開(kāi)的最好體現(xiàn)，也是衡量同學(xué)們之間的相融程度的有力工具。班級(jí)管理好了，自然就可以加強(qiáng)同學(xué)與班委之間的相互信任，理解和支持，讓同學(xué)們清晰地熟悉到一個(gè)班級(jí)的進(jìn)展并不是靠那幾個(gè)班委。而是需要每一位同學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力，當(dāng)這種集體榮譽(yù)感深植于每一位同學(xué)的心中，還有什么事情值得我們糾結(jié)的。 3， 發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)樹(shù)立好自身的良好形象。只有老師做得對(duì)，行得正，才有說(shuō)服力，才能樹(shù)立自己的威信。傳達(dá)院系部通知時(shí)要準(zhǔn)時(shí)且明晰，要急躁的為學(xué)生干部講解任務(wù)的緣由及結(jié)果，以便提高學(xué)生干部的辦事效率。當(dāng)學(xué)生干部未按質(zhì)完成任務(wù)時(shí)，不應(yīng)

8、將事情心情化，而是要考慮事出之因，相互調(diào)解，如此方可以德服眾。所以我班規(guī)定，每周一下午七八節(jié)課開(kāi)展輔導(dǎo)員班委會(huì)，一是讓學(xué)生干部準(zhǔn)時(shí)精確具體的接收各項(xiàng)院系部活動(dòng)通知，而是以同樣的質(zhì)量來(lái)向輔導(dǎo)員反應(yīng)班級(jí)狀況，相互溝通，互換意見(jiàn)，從而讓各班級(jí)活動(dòng)正常有序運(yùn)行。其次，輔導(dǎo)員要有愛(ài)心。同學(xué)們都來(lái)自四周八方，或許踏入高校是他們第一次與家人保持著遙遠(yuǎn)的距離。在這個(gè)叛逆的時(shí)期，他們需要的更多的是訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。輔導(dǎo)員應(yīng)方案下寢時(shí)間并做好下寢記錄，以便深化了解學(xué)生學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)給學(xué)生或鼓舞或解疑方法，讓學(xué)生在校有一個(gè)心靈的棲息之處，讓他們感受到家庭般的暖和，從而讓他們對(duì)生活布滿自信而不是因迷茫而墮落。 所以本周四我

9、班將在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，主題是“我的愛(ài)情”。高校時(shí)代的我們，正值青春大好年華，情感活動(dòng)也特別雀躍。我們憧憬那浪漫的花前月下的故事，每個(gè)人的心中也珍藏著一個(gè)奇妙的童話。只是單純的我們都難得考慮到現(xiàn)實(shí)的殘酷，總有人因這樣那樣的不完善的缺陷而自卑的不堪一擊。學(xué)院的5.21大事也給迷茫懵懂的我們一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。這個(gè)活動(dòng)可以讓同學(xué)們更好的熟悉愛(ài)情，正視愛(ài)情，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，從而以一種平和樂(lè)觀的心態(tài)全身心的投入到學(xué)習(xí)與生活中。 4， 建設(shè)一支高素養(yǎng)的干部隊(duì)伍。班干部是班級(jí)進(jìn)展的領(lǐng)頭羊，是促進(jìn)班級(jí)進(jìn)展的主力軍。所以班干部要樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)入學(xué)手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)分警示，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定，以身作則成為同學(xué)們的表率，帶頭作為一個(gè)守紀(jì)律，思想素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)成果好的人，身體力行的帶動(dòng)四周的同學(xué)，使每一個(gè)人在集體的感化下都成為有優(yōu)良學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的人。 我班每周三下午會(huì)定期召開(kāi)班干部例會(huì)，各班委除了反映班級(jí)狀況及建設(shè)方案外還會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如此可加強(qiáng)班干部自我意識(shí)的成熟，讓班干部更好的了解自我，實(shí)事求是的進(jìn)行自我分析，并適當(dāng)作自我評(píng)價(jià)，以便客觀精確的扮演自己的角色，明確自身長(zhǎng)短優(yōu)劣。同時(shí)通過(guò)相互之間的評(píng)析與鑒定，可讓彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增加對(duì)工作的自信念和責(zé)任感，并提高工作的熱忱及樂(lè)觀性。 三， 總結(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀