一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任一年級2個班級的數(shù)學(xué)教師。這兩個班級共有學(xué)生61人，這個年齡段的學(xué)生正處于童年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的想象力豐富、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏耐性，邏輯思維不強(qiáng)。學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)一年級，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。本學(xué)期重點培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目的：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程的

2、目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。本學(xué)期在學(xué)習(xí)簡單的數(shù)和圖形的基礎(chǔ)上，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性的合理性。三、教材分析： 以開學(xué)校園為線索，在讓學(xué)生學(xué)會正確數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，整本教材以數(shù)為主線，包括數(shù)的認(rèn)識和書寫。本書的重難點是能熟練的進(jìn)行20以內(nèi)的加減法和連加連減，并能夠解決簡單的實際問題。認(rèn)識生活中的簡單圖形和鐘表。本教材在實際問題中認(rèn)識數(shù)學(xué)，解決問題。四、教學(xué)內(nèi)容：第一單元：準(zhǔn)備課第二單元：位置第三單元：15的認(rèn)識和加減法第四單元：認(rèn)識圖形（一）第五單元：610的認(rèn)識和加減法第六單元：1120各數(shù)的

3、認(rèn)識數(shù)學(xué)樂園第七單元：認(rèn)識鐘表第八單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法總復(fù)習(xí)五、總體目標(biāo)要求：1）能正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”，能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)，會正確，工整的書寫數(shù)字。2）能認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義。能熟練得數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3）能初步認(rèn)識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4）能知道加減法的含義，直觀地了解加法和減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加減法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題。5）能

4、計算簡單的圖文應(yīng)用題，知道題目中的條件和問題，會列算式。6）認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解7）結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。六、教材重點、難點教材重點： 、能正確的數(shù)數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的 2、掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小 3、能計算簡單的圖文應(yīng)用題，知道題目中的條件和問題，會列算式教材難點： 1、能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加減法七、采取措施： 1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 2、在課堂教學(xué)中，多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣?？紤]學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法 5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。 6、對于學(xué)困生，要多一些鼓勵，多一份耐心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。在班級進(jìn)行“一幫一”的活動，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，形成熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)。 7、注重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展