七年級上二單元練習(xí)題

1、七年級上冊第二單元什邡市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 楊琴6、 理 想預(yù) 習(xí) 篇一、 目標(biāo)導(dǎo)航1、 識記文中生字詞、了解作者的有關(guān)文常2、 理清本課的思路，把握文章結(jié)構(gòu)3、 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感悟、理解詩歌豐富的內(nèi)涵4、 品析關(guān)鍵詩句，領(lǐng)悟其深刻含義和精妙的比喻5、 用普通話正確、流利、有感情的朗誦詩歌二、 步驟內(nèi)容1、 查閱資料，了解作家作品及寫作背景。 理想選自 ，作者流沙河，原名 ，四川人，當(dāng)代 ，現(xiàn)任星星詩刊編輯。2、 查閱工具書，識記生字詞。（1）、給加點(diǎn)字注音洗濯 （ ） 蛻變（ ） 倔強(qiáng)（ ） 玷污（ ）綴連（ ） 詛咒（ ） 扒竊（ ） 寂寥（ ）（2）、解釋詞語倔強(qiáng)：玷污：功勛：洗濯：可望不可

2、即：浪子回頭：碌碌終生：絕處逢生：蛻變：寂寥：庸人：詛咒：3、本詩突出地采用了 修辭，通過不用角度揭示理想的內(nèi)涵，贊美 ，從而號召人們 并為之努力奮斗。4、自學(xué)質(zhì)疑達(dá) 標(biāo) 篇一、 基礎(chǔ)闖關(guān)： 1、理想是一首 詩，作者是 ；20世紀(jì)80年代初期，他曾創(chuàng)作抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的名詩是 。 2、理想這首詩開頭一節(jié)總起贊揚(yáng)了理想的意義，然后承接上文，2、3兩節(jié)寫 ，47節(jié)寫理想的人格意義，811節(jié)寫 ，最后一節(jié)鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。全詩逐層深入，脈絡(luò)分明。3、下列注音及書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A、船舶（b） 詛咒（z） 寂寥（liáo） 綴連（zhuì） B、玷污（di

3、24;n） 脊梁（jí） 濃陰（yn） 倔強(qiáng)（juè） C、榮譽(yù)（yù） 酸辛（sun） 載著（zi） 即刻（jì） D、功勛（xn） 怨恨（yuàn） 內(nèi)涵（hán） 蛻變（tuì）4、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、寂寥（寂靜） 功勛（特殊功勞） B、洗濯（洗） 可望而不可即（靠近） C、堅(jiān)貞（封建社會(huì)的一種道德觀念） 蛻皮（蛇、蟬等動(dòng)物脫下來的皮） D、絕處逢生（遇到，遇見） 碌碌終生（平庸，沒有特殊能力）5、下列詩句停頓或重音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（ ） A、理想/使忠厚者常遭不幸 B、理想使/不幸者/絕處逢生 C

4、、平凡的人/因有理想而偉大 D、有理想者/就是一個(gè)“大寫的人”6、在橫線上填詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）理想是鬧鐘， 你的黃金夢。 （2）理想被 了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞。 （3）理想被 了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心。 （4）英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地 著當(dāng)年的功勛。 A、敲碎 損壞 扒竊 炫耀 B、驚醒 玷污 扒竊 炫耀 C、敲碎 玷污 扒竊 夸耀 D、敲碎 玷污 磨滅 夸耀二、理解運(yùn)用 1、下列句子沒有使用比喻的一項(xiàng)是（ ）A、美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁。B、給罪人新生，理想是還魂的仙草。C、理想是燈，照亮夜行的路。D、有理想者，就是一個(gè)“大寫的人”。 2、課文的

5、第一節(jié)運(yùn)用了 、 、 幾種修辭手法，句式整齊、音韻和諧、意思層進(jìn)說明理想是 。其中黎明喻指 。 試模仿第一節(jié)，以“友誼”為話題，仿寫幾句。 3、為什么說“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？ 4、對“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的人，往往健康長壽。 B、富有理想的人，會(huì)永遠(yuǎn)保持一科追求真理的童心。 C、為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的人，一生都會(huì)有旺盛的精力。 D、追求理想，可以使人獲得神奇的精神力量。5、如何理解“路上春色正好，天上太陽正晴”兩句。 鞏 固 篇一、鞏固知新 P、點(diǎn)撥P50-51理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更

6、多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。1、 怎樣理解選詩中第一節(jié)里面的“副產(chǎn)品”？有理想的人為什么會(huì)有“寂寥”和“酸辛”？2、 你是如何理解選詩第二節(jié)中“有理想者就是一個(gè)大寫的人”這句話的？3、 第二節(jié)和第三節(jié)選詩就結(jié)構(gòu)上是 關(guān)系，其中第二節(jié)從 寫，第三節(jié)從 寫，它們都是寫 。4、 “給罪人新生，理想是還魂的仙草”和“喚浪子回頭，理想是慈愛的母親”在句式上有什么特點(diǎn)？作用是什么？

7、作者列舉“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意義？三、 遷移感悟就是那一只蟋蟀（節(jié)選） 流沙河就是在你的記憶里唱歌那一只蟋蟀 在海峽那邊唱歌在我的記憶里唱歌 在海峽這邊唱歌唱童年的驚喜 在臺北的一條巷子里唱歌唱中年的寂寞 在四川的一個(gè)鄉(xiāng)村里唱歌想起雕竹做籠 在每個(gè)中國人腳跡所到之處想起呼燈籬落 處處唱歌想起月餅 比最單調(diào)的樂曲更單調(diào)想起桂花 比最諧和的音響更諧和想起滿腹珍珠的石榴果 凝成水想起故園飛黃葉 是露珠想起野塘剩殘荷 燃成光想起雁南飛 是熒火想起田間一堆堆的草垛 變成鳥想起媽媽喚我們回去加衣裳 是鷓鴣想起歲月偷偷流去許多許多 啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩就是那一只蟋蟀1、 這兩節(jié)詩都以“就是那一只

8、蟋蟀”開頭，這樣的反復(fù)有什么效果？2、 第一節(jié)多側(cè)面、多角度地回憶了天真爛漫的童年生活，貫穿始終的一條感情線索是什么？3、 請說說第二節(jié)詩抒寫的內(nèi)容及抒發(fā)的感情。4、 詩中的“月餅”“桂花”這些詞有什么深刻含義？7、短文兩篇預(yù) 習(xí) 篇一、 目標(biāo)導(dǎo)航1、 了解相關(guān)文學(xué)常識，識記生字新詞。2、 把握文章主旨，理解作者在文中表達(dá)的思想感情。3、 品味語言、感知兩文不同的語言風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)語句蘊(yùn)涵的深刻含義二、 步驟內(nèi)容1、 查閱資料，了解作家作品行道樹的作者是臺灣女作家 ，節(jié)選自 ；第一次真好節(jié)選自周素珊的 。2、 查閱工具書，積累字詞。（1）給加點(diǎn)字注音墮落（ ） 貪婪（ ） 姊妹（ ） 剔透（ ）冉

9、冉（ ） 雛形（ ） 點(diǎn)綴（ ） 霎時(shí)（ ）（2）結(jié)合語境解釋詞語 點(diǎn)綴： 繁弦急管： 紅燈綠酒：墮落：貪婪：俗子：雛形：低回：具體而微：3、 初讀課文，感知文意。從文學(xué)體裁看，這兩篇短文都是 。行道樹突出地運(yùn)用了 、 等寫作手法，歌頌了 。第一次真好的主旨句該是 。4、 思考：行道樹和第一次真好分別給我們怎樣的人生啟示？5、 自學(xué)質(zhì)疑：達(dá) 標(biāo) 篇一、 基礎(chǔ)闖關(guān) 1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A貪婪（lán） 雛形（chú） 冉冉（rn） 玲瓏剔透（t） B牙齦（gn） 姊妹（z） 污濁（zhuó） 繁弦急管（xuán） C墮落（duò）

10、點(diǎn)綴（zhuì） 豐碩（shuò） 具體而微（wi） D磨滅（mó） 煙囪（cng） 鳥巢（cháo） 紅燈綠酒（l）2、加點(diǎn)字結(jié)合語境解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、我是個(gè)生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。（鄙俗的人） B、整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（形容繁華熱鬧的夜生活） C、站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。（淪落，流落） D、有多少“第一次”值得你低回品味？（回旋、起伏）3、選詞填空（1）或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀?（固執(zhí)、牢固、頑強(qiáng)）地制造不被珍惜的清新。（2）路過人家的墻下， （猛、偶）一抬頭，看見一顆結(jié)實(shí)

11、累累的柚子樹。（3）這景色不見得很美，卻是一幅秋日 （風(fēng)景、風(fēng)光、風(fēng)情）畫。4、請?jiān)谙旅婢渥又械摹啊碧幪钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（1）我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢我們唯一的裝飾，正如年一所見的是一身抖不落的煙塵。（2）細(xì)細(xì)回想在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品位5、請給下列一段文字正確排序。當(dāng)母親第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。有一天，我么正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了。”我驚喜的走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具

12、有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后。我喜愛它們又甚于那些老鳥。 二、 理解運(yùn)用1、 判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。（1）神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。（ ）（2）一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。（ ）2、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）第一次去露營，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來（ ）（2）我們（行道樹）的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。（ ）3、下列說法中對“這景色不見得很美，卻是一幅

13、秋日風(fēng)情畫”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、前面說“不見得很美”，后面又說是“風(fēng)情畫”，前后矛盾。B、這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥的驚喜之情。C、“風(fēng)情畫”與風(fēng)景畫相比更加富有地域特色，融入了風(fēng)土人情的意味。D、景色“不見得很美”是因?yàn)樽髡呤恰安辉硎苓^田園生活的俗子”，不能體會(huì)其中的美妙。4、行道樹一文中描寫夜幕下城市的繁華喧鬧的作用是 。5、第一次真好一文詳略有致，詳寫了 ， 兩件事，而生活中許許多多 都一筆帶過。鞏 固 篇一、溫故知新 課內(nèi)語段閱讀（一）行道樹張曉鳳我們是一列樹，立在城市的飛塵里。許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，

14、在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落，我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的灰塵。是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)椋@種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們不被了解的孤寂里，但我們苦熬著，牙齦咬的酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉

15、升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣了污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造著不被珍惜的清新。立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。1、 給下列加點(diǎn)的字注音。墮落（ ） 惟一（ ）給予（ ） 煙囪（ ）2、“這無疑是一種墮落”中的“這”指的是什么？ 3、“吸露”，“玩涼涼的云”給你帶來的感受是什么？請你用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來形容。 4、 行道樹的命運(yùn)是什么？ 5、 為什么行道樹感覺它們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴呢？悲

16、涼在何處？ 6、“神圣的事業(yè)總是痛苦的”。這句話你認(rèn)為對嗎？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為哪些職業(yè)具有此種特點(diǎn)？ 7 、張曉風(fēng)寫“行道樹”贊美了什么？ 8、“行道樹”為什么“憂愁又快樂”？ （二）幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母親第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我么正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜的走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛

17、漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍重第一次。1、文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個(gè)詞語，借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。 2、作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎？請說一說你的看法和理由。 3、“雛形”與“具體而微”有何區(qū)別？ 4、能否將倒數(shù)第二段刪去？為什么？ 5、最后一段的表達(dá)方式是 ，作

18、用是 。三、 課外拓展（一） 美文賞讀敬畏生命 張曉風(fēng)那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄灑一些白色的纖維，大團(tuán)小團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好象是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。但也只是知道一道測驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所

19、感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命奢華的、奢奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在部分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。1、第段中的“白色的纖維”是指什么？段中畫線句子對“白色的纖維”的描寫的用意是什么？ 2、第段中，加點(diǎn)的詞語在文中起什么作用？ 3、作者為什么說生命的投資是

20、“奢華的、奢侈的、不計(jì)成本的”？ （二）中考真題請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面橫線上。（填序號）備選詞語：豐碩果實(shí) 飲水思源 春華秋實(shí) 源遠(yuǎn)流長 投桃報(bào)李 春風(fēng)化雨吃水的時(shí)候，感激挖井的人， ，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人， ，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，感激生養(yǎng)你的人， ，我們更加懂得生命的寶貴。8、人 生 寓 言 （節(jié)選）預(yù) 習(xí) 篇一、目標(biāo)導(dǎo)航 1、了解作者的有關(guān)知識，識記生字新詞。 2、了解寓言的寫法和特點(diǎn)。 3、把握兩則寓言的寓意。 4、學(xué)會(huì)正確對待人生的得失與不幸，努力培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。二、步驟內(nèi)容 1、查閱資料，了解作家作品。 本文選自 ，作者 ，

21、兩則短文的體裁是 。 寓言是文學(xué)體裁的一種，用 的故事寄寓意味深長的 ，其篇幅一般是 的，故事的主人公多為 ，也可以是 或非生物。我知道的寓言故事有 ， ， 。 寓言常運(yùn)用 和 等表現(xiàn)手法。 2、翻閱工具書，解決生字詞。 給加點(diǎn)字注音 皎潔（ ） 泯滅（ ） 窖（ ） 嬉戲（ ） 稟告（ ） 擄去（ ） 慷慨（ ） 厄運(yùn)（ ） 寶藏（ ） 解釋詞語審美：風(fēng)韻：閑適：泯滅：得失之患：厄運(yùn)：補(bǔ)充短語，使其完整。 心（ ）神（ ） （ ）（ ）未泯 突如（ ）（ ） （ ）愁（ ）感 異（ ）他（ ） （ ）（ ）滿面 險(xiǎn)象（ ）（ ） （ ）（ ）無雙 各具（ ）（ ）3、初讀課文，感知文意。 根

22、據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）擁有財(cái)富是件好事，卻可能 ；遭到厄運(yùn)是壞事，卻可以 。 （2）每天夜晚，她都來到林中草地，或是 地嬉戲，或是 地賞月。 （3）她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的 無不各具風(fēng)韻。 （4）有一個(gè)王子，生性 ，最聽不得悲慘的故事。 （5）和人類不同的是，我們的主人公畢竟 。 試歸納兩則寓言的寓意。 白兔和月亮： 落難的王子：4、自主質(zhì)疑提問達(dá) 標(biāo) 篇一、基礎(chǔ)闖關(guān) 1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、嬉戲（x） 慧心（huì） 慷慨（ki） 稟告（bng）B、落難（nàn） 熟悉（shóu） 拐杖（gui） 搶劫（jie）C、金窖（g&#

23、224;o） 風(fēng)韻（yùn） 行乞（q） 皎潔（jio）D、折磨（mó） 厄運(yùn)（è） 心曠神怡（kuàng） 奴隸（lú）2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、賞月 寶藏 舉世無雙 心痛如割 B、閑適 慧心 陰晴園缺 各具風(fēng)韻 C、撤銷 必竟 天災(zāi)人禍 異國他鄉(xiāng) D、屢次 留落 多愁善感 慷慨激昂3、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、心曠神怡（喜悅；愉快） 舉世無雙（全） B、閑適（清閑安逸） 多愁善感（易于） C、慧心未泯（滅） 相貌不凡（平常） D、心痛如割（分割、舍棄） 烏云蔽月（遮擋）4、依據(jù)課文，在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)?/p>

24、詞。（1）在她的眼里，月的 不再各具風(fēng)韻，反倒 ，勾起了無窮的 。（2）可是， 終于落到了他的頭上，在一場 的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺二、理解運(yùn)用1、判斷下列各句的表達(dá)方式。（1）我是在他行乞時(shí)遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。 （ ）（2）她牢牢盯著月亮，微像財(cái)主盯著自己的金窖。 （ ）2、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A、寓言的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。 B、白兔和月亮中的白兔放棄月亮，是因?yàn)樗虻剑簱碛辛嗽铝?，自己反而產(chǎn)生了得失之患。 C、落難的王子以一位王子的親身經(jīng)歷告訴我們，人們必須經(jīng)歷了天災(zāi)人禍，才能堅(jiān)強(qiáng)的道理。 D、寓言是用假托的故事來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)

25、的文學(xué)作品，常帶諷刺或勸戒的性質(zhì)。3、模仿例句，續(xù)寫句子。（1）每天夜晚，她都來到林中草地，或是無優(yōu)無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月，或是 。（2）烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫； 。4、白兔和月亮通過白兔 月、 月、 月，最終 月的經(jīng)過，揭示寓意，告訴我們 。5、落難的王子中王子遭受了哪些厄運(yùn)？描寫王子所遭受的種種厄運(yùn)，有什么作用？ 6、作者借落難王子之口，說出了 的道理。7、請你寫出一句有關(guān)厄運(yùn)的名言警句。 鞏 固 篇一、溫故知新課內(nèi)語段閱讀。（一）白兔和月亮在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都

26、來到林中草地，或是無優(yōu)無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定。“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無雙”。白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴園缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請

27、求他撤消那個(gè)慷慨的決定。1、白兔得到月亮后前后呈現(xiàn)出兩種不同的心態(tài)，試分別用文中的兩個(gè)成語加以概括。 2、第四段中“從前的閑適心情”與第一段中哪些詞語相照應(yīng)？ 3、白兔為什么請求諸神之王撤消那個(gè)“慷慨的決定”？ 4、最后一段在文中有何作用？這里提到人類，含有什么意味？ 5、指出這則寓言在情節(jié)上的兩處轉(zhuǎn)折。 6、 有人認(rèn)為，白兔和月亮的寓意是與其擁有，不如沒有。對此你是怎么理解的？ （二） 落難的王子有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”可是，厄運(yùn)終于落到他的頭上，在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他

28、的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。我是在他行乞時(shí)遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”誰知他正色道“先生，請別說這話。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭晌，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了”1、第一段寫王子的多愁善感有什么作用？ 2、本文用的是第一人稱，寫的

29、是作者的真實(shí)經(jīng)歷嗎？為什么寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過？ 3、文章為什么把“天哪，太可怕了”重復(fù)三遍？ 4、對文中畫線句子理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A、災(zāi)難會(huì)落到每個(gè)人的身上，這是命運(yùn)的安排。 B、面對厄運(yùn)，要有經(jīng)受磨難的心理承受能力，不怕苦難的磨練。 C、承受磨難，會(huì)增加人的勇氣。 D、面對磨難，要挺起胸，毫不畏懼，這樣，你的性格也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。5、生性多愁善感的王子后來為什么能夠面對厄運(yùn)？ 二、課外美文拓展閱讀一群動(dòng)物正在吃草，沖來一只老虎。動(dòng)物們嚇得四散奔逃，唯獨(dú)一只犀牛迎上前去，怒目相視。老虎愣了一下，掉頭走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。老虎并未走

30、遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺探著。不一會(huì)兒，它見犀牛離開了這群動(dòng)物，馬上返身沖來。動(dòng)物們又四散奔逃。只有一只剛出世的天真的小羊羔毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對著老虎親昵地“咩咩”叫著。這小家伙把老虎當(dāng)成自己的親娘，想吃它的奶哩。老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，反身走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們又蜂擁上來，團(tuán)團(tuán)圍住這位不怕虎的小勇士，向它唱起了贊歌。羊羔的母親，一只老山羊走上前來，制止了大伙的贊美。它懇切地說：“伙計(jì)們，請你們閉上尊口吧！我的孩子由于無知，差點(diǎn)兒送了一條命。老虎不知道什么緣故沒有吃它，這已是萬幸了，還有什么值得贊美的呢？”1、犀牛和羊羔面對老虎都是迎上去，請用兩個(gè)四字詞語寫出他們的不同。 犀牛

31、： 羊羔： 2、仔細(xì)閱讀老山羊說的話，為寓言補(bǔ)充一個(gè)概括出寓言蘊(yùn)含的哲理的結(jié)尾。 3、這則寓言的寓意不止一個(gè)，在不脫離原文的前提下，發(fā)揮你的想象力，談?wù)勀泱w會(huì)出的寓意。 9、我 的 信 念預(yù) 習(xí) 篇一、目標(biāo)導(dǎo)航 1、搜集有關(guān)居里夫人的材料，了解其人其事，體會(huì)其偉大的人格美，學(xué)習(xí)其獻(xiàn)身科學(xué)的精神。 2、掌握文中生字新詞。 3、品味質(zhì)樸簡約，感情真摯的語言。二、步驟內(nèi)容 1、查閱資料，了解作家作品及寫作背景。瑪麗·居里， 人，著名 家，人們一般稱她為 。她與丈夫皮埃爾·居里共同研究，發(fā)現(xiàn)了 和 兩種天然放射性元素。她曾兩次獲得 獎(jiǎng)。 2、給加點(diǎn)字注音謀求（ ） 奢望（ ） 呵責(zé)

32、（ ） 蹂躪（ ）（ ）猝然長逝（ ） 執(zhí)著（ ） 嶄新（ ） 報(bào)酬（ ） 3、解釋下列詞語固執(zhí)：鞭策：盛名：奢望：蹂躪：呵責(zé)：獲益匪淺：問心無愧：猝然：迷醉： 4、指出并改正下列成語中的錯(cuò)別字。堅(jiān)韌不撥（ ） 不記其數(shù)（ ） 專心致至（ ）再接再勵(lì)（ ） 永往直前（ ） 談笑風(fēng)聲（ ） 5、通讀全文，你認(rèn)為居里夫人成功源于她的哪些精神品質(zhì)？ 6、我認(rèn)為以下語句可作為格言警句摘抄積累。（至少三句）達(dá) 標(biāo) 篇一、基礎(chǔ)闖關(guān)。 1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、結(jié)繭（jin） 蹂躪（róu lìn） 呵責(zé)（h） 奢望（sh）B、猝然（cù） 魅力（p

33、2;） 執(zhí)著（zhuó） 興趣（xìng）C、報(bào)酬（chóu） 鞭策（cè） 竭力（jié） 閑暇（jiá）D、眺望（tiáo） 盛大（shèng） 撥動(dòng)（b） 迷醉（zuì） 2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、固執(zhí) 鞭策 盛名 奈心B、報(bào)酬 奢望 堅(jiān)辛 呵責(zé)C、懊惱 純萃 沉醉 蹂躪D、猝然 魅力 天賦 專心致志 3、結(jié)合語境解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?（2）從我丈夫的溫和沉靜的性格中我獲益匪淺，當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受

34、。 （3）我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。 （4）我們對每一件事情都具有天賦的才能。 4、從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句子空白處。 A、我和我丈夫?qū)Ｐ闹轮?，坐?（簡單 簡陋 簡化）的書房里艱辛的研究。 B、我永遠(yuǎn)追求 （安靜 寧靜 安逸）的工作和簡單的家庭生活。 C、他們受事業(yè)的 （猛烈 熱烈 強(qiáng)烈）吸引，沒有閑暇去謀求物質(zhì)上的利益。 D、許多敏感的人，即使受了一言半語的斥責(zé)，也會(huì)過分懊惱，因而我盡量 （克服 抑制 克制）自己的情感。 E、我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的 （干擾 騷擾）和盛名的拖累。 F、我們都認(rèn)為不能違背我們 （純潔 純粹）研究的觀念。5、下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A、當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受。 B、從我丈夫的溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。 C、當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?D、當(dāng)我唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。