高三地理教學計劃及其進度

1、高三地理教學計劃 制定人：尹永靈一、指導思想本學期為高三的第一學期，也是比較關鍵的一期，其成敗直接影響到高考的成敗。二、學情分析1、少數(shù)學生基礎知識掌握不牢固，解答問題的能力不高；2、基本技能掌握不夠好。不少學生懶于動手、動腦，對平時作業(yè)中的畫圖題或運用相關學科知識進行推理、計算等題目輕易放棄，致使考試中這一部分題目很難拿到滿意的分數(shù)；3、地理思維能力不強，沒有形成良好的地理思維習慣，綜合題解答要么不準確，要么要點不完整，失分很多。三、提高教學效率的思路、措施（一）精心組織一輪、二輪復習1、教案編制重在從多個角度激活學生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識，訓練學生迅速提取相關知識解答問題的

2、能力，提高學生知識的準確性。2、課堂教學進一步分層，設置實戰(zhàn)性和實踐性很強的情境，強化記憶，逐步提高學生靈活運用知識、解答實際問題的能力。3、精心編制每一份練習，爭取給學生做的每一道題都能起到既復習舊知，又訓練思維，還能一步步提升學生各種能力。4、嚴格訓練學生的基本技能，激發(fā)學生的興趣，檢查督促、科學講評，絕不放過一個死角。（二）激發(fā)學生學習信心結(jié)合每次考試，利用課余時間與學生交流，共同分析出錯原因，幫助學生認識自身存在的不足，指出改進措施。鼓勵較好的學生用更高的目標要求自己，也要給予成績較差的學生必要的肯定，從多層次、多角度提高學生學習地理的信心。四、集體備課的設想（一）認清形勢，把握動態(tài)，

3、優(yōu)化復習教學面對高考模式變化、復習時間減少以及我校地理學科學生整體基礎較差等實際情況，切實了解學情，把握高考動態(tài)，研究地理教學大綱、考試說明，明確地理學科復習目標、方向、重難點和方法，精心安排復習計劃，優(yōu)化復習教學，切實提高復習課堂教學的效果。1、把考試說明中知識點、能力點與教材結(jié)合起來，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復習的主要內(nèi)容和所需時間。2、清楚各知識點的考試要求，準確把握識記、了解、理解、應用、綜合的界限，對高考中降低要求的、新教材刪除的、非主干知識，堅決不拔高；對重點內(nèi)容，保證時間重點投入，并進行必要的拓寬深化，聯(lián)系實際，舉一反三，融會貫通。3、堅持“扎扎實實夯基礎，循序

4、漸進抓能力，提優(yōu)補差促中間，全面提高推進率”的復習教學思想，做到起點低、要求嚴、方法活、訓練實，能力強。（二）分類化歸，突出重點，上好試卷講評課1、貴在方法，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程，使學生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到強化。2、分類化歸，集中講評。講評試卷，采取分類化歸、集中講評的方法。涉及相同知識點的題目，集中講評，這樣做可以強化學生的分歸意識，使他們對這些知識點的理解更深刻、印象更強烈。形異質(zhì)同的題目，要引導學生舉一反三，多角度、全方位思考問題。形同質(zhì)異的題目，要引導學生比較異同，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移。3、照顧一般，突出重點。講

5、評試卷對有些試題只需“點到為止”，有些試題則需要“仔細解剖”。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別“照顧”；對于學生錯誤率較高的試題，則要“對癥下藥”。試卷講評前，對每道題進行細致地統(tǒng)計分析，對錯誤原因進行準確地分析，對每道題的講評思路精心地設計。4、評后反思，適度拓寬。每次考試后，及時要求學生整理“錯題集”，引導學生做進一步的反思和探索。五、提優(yōu)補差的設想（一）夯實“三基”，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學。優(yōu)化課堂教學是提高復習課教學質(zhì)量的根本保證。查漏補缺，夯實“三基”。幫助學生梳理知識，形成網(wǎng)絡，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構化，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復習，進

6、行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進一步提高運用知識分析問題、解決問題的能力。復習課時精講精練，做到“少、精、活、度”，一般以中檔題為主，做到“牽一發(fā)而動全身”。（二）傳授方法，指點迷津，提高復習效率。指導學生掌握地理學科的復習方法。復習時可用以下一些方法：借助地圖記憶、通過理解記憶、通過比較進行記憶、通過列表進行記憶、通過縮略進行記憶、通過編織知識框架結(jié)構網(wǎng)進行記憶、通過圖像進行記憶、通過對某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進行記憶、抓住特征進行記憶。六、教學進度周次教學內(nèi)容課課時重點主備人第1周1.行星地球

7、測試題51.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點 2.太陽直射點的回歸運動規(guī)律馬曉蕓第2周2.地球上的大氣 51.熱力環(huán)流 2.氣壓帶和風帶及對氣候影響萬建興第3周3.1自然界的水循環(huán)21. 水圈的特點2. 陸地上各種水體之間的補給關系。趙鳳國3.2大規(guī)模的海水運動 31.洋流的形成及表層洋流的分布2.洋流對地理環(huán)境的影響第4周3.3水資源的合理利用21. 水資源的時空分布規(guī)律2. 水資源在人類生活中的作用。尹永靈 4.1營造地表形態(tài)的力量3內(nèi)外力能量的來源和表現(xiàn)形式。三大巖石圈的互相轉(zhuǎn)化過程。第5周月考及放假第6周4.2 山地的形成2了解褶皺山和斷塊山的形成以及基本特征，山地地貌對交通運輸?shù)挠绊?。尹永靈第7

8、周4.3 河流地貌的發(fā)育3河流的侵蝕作用和流水的沉積作用。第8周5.1 自然地理環(huán)境的整體性和差異性551、 自然地理整體性的理解。2、地域分異的含義和空間尺度的大小，自然帶及其分布。孟向靜第9周必修一測試及月考第10周人口的數(shù)量變化和人口的合理容量51. 人口增長模式的特點及判斷2. 人口增長的時空差異馬曉蕓第11周人口的空間變化51. 影響人口遷移的因素2. 人口遷移及影響第12周城市內(nèi)部空間結(jié)構51. 城市功能區(qū)的形成和布局2. 城市功能區(qū)的形成原因萬建興第13周月考第14周城市區(qū)位與城市等級體系51. 地租曲線圖的判讀2. 城市等級體系萬建興第15周城市化51. 城市化的進程2. 城市

9、化對地理環(huán)境的影響萬建興第16周農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇51. 區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2. 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇趙鳳國第17周農(nóng)業(yè)地域的形成51. 澳大利亞混合農(nóng)業(yè)2. 珠江三角洲的基塘生產(chǎn)趙鳳國第18周 月考第19周主要的農(nóng)業(yè)地域類型51. 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2. 季風水田農(nóng)業(yè)分布及特點3. 商品谷物農(nóng)業(yè)分布及特點尹永靈第20周主要的農(nóng)業(yè)地域類型51. 大牧場放牧業(yè)分布及特點2. 乳畜業(yè)分布及特點尹永靈第21周工業(yè)的區(qū)位選擇51. 工業(yè)的區(qū)位因素2. 工業(yè)區(qū)位因素的變化孟向靜第22周工業(yè)地域的形成和工業(yè)區(qū)51. 工業(yè)地域的形成2. 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布及特點3. 新工業(yè)區(qū)的分布及特點孟向靜第23周交通運輸布局及其影響51. 交通