九年級思品第一課第一框

1、九年級九年級思想品德思想品德( (全一冊全一冊) ) 教材主題：責任與使命教材主題：責任與使命第一框第一框 聚焦聚焦主題主題 合作探究合作探究 一個一個1515歲的少年，在樓前空地歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的, ,你得賠。孩你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：孩子說：“是。是?！卑职终f：爸爸說：“那么你應當賠償。那么你應當賠償?！焙⒆泳趩实卣f：孩子沮喪地說：“我沒有錢。我沒有錢?！? 1、這個少年應該賠錢給店

2、主嗎？、這個少年應該賠錢給店主嗎？2 2、爸爸應該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應該為孩子支付賠款嗎？3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？4 4、什么時候認識到為自己負責？、什么時候認識到為自己負責？爸爸說：爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我以后必須還給我?！必熦?任任一、我的角色、一、我的角色、 我的責任我的責任1 1、觀點：我們要樹立責任意識。、觀點：我們要樹立責任意識。請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。的事情和不應該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應該做的事情應該

3、做的事情 不應該做的事情不應該做的事情家庭家庭學校學校社會社會體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應該用粗魯的態(tài)度對待父母不應該用粗魯的態(tài)度對待父母承擔一定的家務承擔一定的家務不應該對父母提出過分的要求不應該對父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講不應該逃避打掃教室衛(wèi)生不應該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西不應該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應該隨地吐痰不應該隨地吐痰2 2、責任的含義、責任的含義 責任是一個人責任是一個人應當做應當做的事情的事情和和不應該做不應該做某些事情。某

4、些事情。（P5P5）（法律規(guī)定的責任是應盡的（法律規(guī)定的責任是應盡的 義務。）義務。）法定法定一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動動許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什

5、么？許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧！把零用錢捐出去吧！領領 導導戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門 社會各界社會各界 決策指揮決策指揮搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者組織募捐、運送救援物資組織募捐、運送救援物資 捐款捐物、參與救災捐款捐物、參與救災 在救災中，哪些人分別承擔了什么責在救災中，哪些人分別承擔了什么責任？任？ 這些人為什么要承擔這些責任？這些人為什么要承擔這些責任？4 4、責任的來源（責任是如何產生的？）（、責任的來源（責任是如何產生的？）（P6P6） 責任產生于社會關系之中的責任產生于社會關

6、系之中的相互承諾。相互承諾。責任可以來自對他責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。德原則等。3 3、觀點：、觀點：人們因不同的社會身份而負有不同人們因不同的社會身份而負有不同 的責任。的責任。父母親的責任是撫養(yǎng)教父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自育子女。這個責任來自_ _ _ _。法律規(guī)定、道德原則、法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗學生的主要責任是認真學生的主要責任是認真學習。這個責任來自學習。這個責任來自_ _ _ _ _法律規(guī)定、分配的任

7、務、法律規(guī)定、分配的任務、公公民身份民身份書書P6P6警察的責任是依法執(zhí)行公務。警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自這個責任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、上級的任命職業(yè)要求、上級的任命醫(yī)生的主要責任是治病救人。醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自這個責任來自_法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則職業(yè)要求、道德原則5、責任與角色的關系？責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。地變換自己的角

8、色，承擔著不同的責任。爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老師老師我我角色角色責任責任 1 1、學生、學生 2 2、子女、子女 3 3、朋友、朋友 4 4、公民、公民 5 5、社會成員、社會成員遵守紀律，認真學習遵守紀律，認真學習孝敬父母及長孝敬父母及長輩輩忠誠、友愛、互助、互諒忠誠、友愛、互助、互諒遵紀守法，維護國家的尊嚴和榮譽遵紀守法，維護國家的尊嚴和榮譽 維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？是不是只扮演著一個角色呢？書書P7P7隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地隨著所處環(huán)境和

9、場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔不同的責任。變換自己的角色，承擔不同的責任。書書P6P66、我們扮演了哪些不同角色？分別承擔了什么責任？（P7） 7 7、觀點：、觀點： P7P7 P8P8家長送過來吧。家長送過來吧。”小含的媽媽正在外地出差，她打小含的媽媽正在外地出差，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：小含感到很困惑：“誰對我負責？誰對我負責？” 書書P8P8 小含忘了把作業(yè)本帶到學小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個校，組長答應幫忙打個“掩掩護護”，卻沒有履行自己的承諾。，卻沒有履行自己的承諾。老師看

10、到未交作業(yè)同學的名單老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經完成，但老師一定要作業(yè)已經完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含要回看到作業(yè)本才相信。小含要回家拿作業(yè)本、老師說：家拿作業(yè)本、老師說：“這樣這樣會耽誤你上課，還是請你的會耽誤你上課，還是請你的（一）（一）二、誰在對我負責二、誰在對我負責法律、道德、任務法律、道德、任務自己、學生、家長、自己、學生、家長、學校、社會學校、社會教書育人，關心學教書育人，關心學生成長生成長老師老師法律，承諾，任務法律，承諾，任務自己、同學、老師自己、同學、老師按時完成作業(yè)，及時按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)送到辦公

11、室收齊作業(yè)送到辦公室組長組長法律，承諾，任務法律，承諾，任務自己，學校自己，學校按時完成并及時按時完成并及時交作業(yè)交作業(yè)小含小含責任來源是什么責任來源是什么向誰負責任向誰負責任責任是什么責任是什么誰負有責任誰負有責任應該向老師報告，并叮囑小含以后不要忘記帶作業(yè)本應該向老師報告，并叮囑小含以后不要忘記帶作業(yè)本。因為因為這是負責任的表現(xiàn)。這是負責任的表現(xiàn)。 每個人都要對自己的行每個人都要對自己的行為負責。為負責。如果對自己不負責任就應承擔相應的后果。如果對自己不負責任就應承擔相應的后果。我們應及時糾正自己的過失，不要將責任推給別人，我們應及時糾正自己的過失，不要將責任推給別人，否則可能付出更大的代

12、價。否則可能付出更大的代價。如果你是組長，如果你是組長，你會怎么做？為什么？你會怎么做？為什么？小含父母小含父母護養(yǎng)教育子女護養(yǎng)教育子女自己、子女、學校、社會自己、子女、學校、社會法律、道德、習俗法律、道德、習俗小含應該對自己負責，培養(yǎng)良小含應該對自己負責，培養(yǎng)良好的學習習慣。好的學習習慣。如果對自己不如果對自己不負責任，就應承擔相應的后果。負責任，就應承擔相應的后果。所以，我們應及時糾正自己的所以，我們應及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。否則可能會付出更大的代價。書書P9P99 9、自己對自己負責的表現(xiàn)、自己對自己負責的表現(xiàn)用合理、合

13、法的方法，及時糾用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 終身誠實守信、自尊自信、自終身誠實守信、自尊自信、自立自強等等立自強等等8 8、誰對我負責？、誰對我負責？1111、對自己負責任的意義、對自己負責任的意義 只有對自己負責任的人，才有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。1212、為什么要對自己負責任、為什么要對自己負責任 后果后果（對自己負責的原因）（對自己負責的原因） 意義意義1010、對自己不負責任的后果、對自己不負責任的后果我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。在你當前的生活

14、中：在你當前的生活中： 有哪些責任是你獨自承擔的？有哪些責任是你獨自承擔的？有哪些責任本該由你承擔，卻由有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？其他人替你承擔了？ 如果我們不承擔責任，會有什么后果？如果我們不承擔責任，會有什么后果？1313、觀點：、觀點：當你在為別人，為社會承擔責任的時候，當你在為別人，為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。1414、為什么我們每個人都應具有責任感？、為什么我們每個人都應具有責任感？ P11P11 P11+PP11+P10T T13觀點觀點 P8P8觀點觀點（二）（二）情景情景1 1情景情景2

15、2情景情景3 3情景情景4 4情景情景5 5書書P11-12P11-12對自己的影響 對他人的影響 對社會的影響情景一情景二情景三情景四情景五失信于他人耽誤同學的事情不誠實守信，被社會淘汰沒盡到值日生的職責班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作失信于他人失信于社會失去明星光彩觀眾空等一場不尊重明星違法犯罪，被繩之以法他人財產上的損失敗壞社會風氣，影響社會進步請從道德和法律的角度對上述情景進行評析請從道德和法律的角度對上述情景進行評析評析：評析：從道德上講，上述行為是不道德的，不受承諾，沒有良好的道德觀念，什么事情也做不成，既不利于自己，也不利于社會。從法律上講，有些行為是違法的，如

16、小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。1515、不負責任的危害、不負責任的危害 不負責任不僅會給自己帶來不利影響，不負責任不僅會給自己帶來不利影響，使自己得不到他人的尊重和信任，失去個使自己得不到他人的尊重和信任，失去個人發(fā)展的機會，甚至會受到法律的制裁，人發(fā)展的機會，甚至會受到法律的制裁，道德的譴責。道德的譴責。 不負責任會給他人、集體、不負責任會給他人、集體、社會帶來損害社會帶來損害，導致效率降低，人與人之，導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會風氣，影響間缺乏必要的信任，敗壞社會風氣，影響社會的進步。社會的進步。一、我的角色我的責任一、我的角色我的責任1、責任的含義、

17、責任的含義2、責任的來源、責任的來源3、責任與角色的關系：人因不同的社會身、責任與角色的關系：人因不同的社會身份而負有不同的責任份而負有不同的責任二、誰在對我負責二、誰在對我負責1、自己對自己負責、自己對自己負責2、負責任的表現(xiàn)、意義，不負責任的后果、負責任的表現(xiàn)、意義，不負責任的后果3、我對他人負責，他人對我負責、我對他人負責，他人對我負責 一、單項選擇一、單項選擇1 1對責任正確認識是對責任正確認識是 責任是一個人應當做的事情。責任是一個人應當做的事情。責任產生于社責任產生于社會關系之中的相互承諾會關系之中的相互承諾。 責任是一個人不應當做責任是一個人不應當做的事情。的事情。 責任也是一項

18、權利。責任也是一項權利。 A.A. B. B. C. C. 2 2以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔的責任的責任 課堂上教師教書育人課堂上教師教書育人 我們認真學習我們認真學習 警察維警察維護治安護治安 父母精心撫育我們成長。父母精心撫育我們成長。 A.A. B. B. C. C. （B B）（C C） （C C）3 3、作為學生，我們的主要任務是學習，這種、作為學生，我們的主要任務是學習，這種責任來自責任來自 老師和家長的命令老師和家長的命令 法律的規(guī)定法律的規(guī)定 公民公民的身份的身份 分配的任務分配的任務A A、 B B、 C C、4 4、以下行為屬于對自己