《歡樂的潑水節(jié)(第二課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡樂的潑水節(jié)（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、知道我國是個(gè)多民族國家，感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情。教學(xué)難點(diǎn)：懂得潑水的象征意義教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，引起需求開課：用上節(jié)課學(xué)的第一自然段導(dǎo)入，伴以月光下的鳳尾竹 的音樂和鳳凰花的畫面導(dǎo)入，進(jìn)入情境 （西雙版納、鳳凰花、一年一度）學(xué)生讀一讀、背一背第一節(jié)，是啊，春意盎然，草長鶯飛，當(dāng)火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，傣族人

2、民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21 課歡樂的潑水節(jié)（出示課題），讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)的熱鬧歡快吧！教學(xué)第二自然段1、 這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的呢？用你喜歡的方式讀第二自然段。想一想： 潑水節(jié)給你留下了什么印象？（歡樂、熱鬧）2、想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎？（觀看錄像：歡樂的潑水節(jié)）你看到了什么？（ 1） （出示） ：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆往你身上潑a 讀這句話，人們潑水潑得怎樣？你從哪里體會(huì)出人們的歡樂來？以四人小組為單位，讀讀這句話，表演一下人們潑水時(shí)的動(dòng)作。b 哪些詞讓你體會(huì)到了人們的歡樂？（互相追趕、灌、

3、 潑） （加紅點(diǎn)）哪一小組先來潑水？哪一小組潑得再用力些！潑得再開心些!c 讓我們邊讀邊潑，體會(huì)一下那歡樂的場(chǎng)面。d 小朋友們，傣族人民潑水時(shí)的動(dòng)作可多著呢！請(qǐng)你看著書上的插圖想想還會(huì)有哪些動(dòng)作呢？能學(xué)著書上的樣子來說一說嗎？（出示）你向我；我往你。剛才我們看到的是一段無聲的錄像，現(xiàn)在請(qǐng)你做出色的配音演員，你就是一名歡度潑水節(jié)的傣族小朋友，你會(huì)對(duì)親朋好友和鄰里鄉(xiāng)親說些什么祝福的話呢？我們?cè)賮肀硌荨皾娝眻?chǎng)面：全班一起來潑，用你喜歡的動(dòng) 作去潑水，想怎么潑就怎么潑；想怎么祝福就怎么祝福。瞧，大家潑得多開心，祝福的話語不斷在耳邊響起！把這句 話讀好了。“清水是、 、 、 、 、 、（ 2）大家互相

4、追趕潑水，你還看到了什么？（出示）“老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花?！蹦膬嚎闯鋈硕啵浚ɡ先?、孩子、姑娘、小伙兒、個(gè)個(gè)、人人）哪兒感到歡樂？（笑開了花）老師來看看哪個(gè)小朋友讀得最開心。全班一起讀。看到大家如此開心，老師忍不住請(qǐng)大家再來潑一潑水，臉上開一開花。（讀三、四兩句）（ 3）瞧瞧，個(gè)個(gè)渾身濕淋淋，臉上樂開花，讀到這兒，你有什么問題要問嗎？（為什么身上濕了還在笑？）對(duì)！身上弄濕了你感覺怎樣？這么不舒服你會(huì)笑嗎？那他們?yōu)槭裁葱?？“清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！”師：原來身上越濕得到的幸福越多呀！“怎么能不高興呢？”換句

5、話就是用了反問句，高興的語氣就更強(qiáng)烈了！男女賽讀，我們一起讀吧！讀出吉祥與如意，讀出幸福與高興！（ 4）為了過節(jié)，人們作了哪些準(zhǔn)備呢？從書中找出句子來。“這一天，人們有的撒上花瓣?！蓖雷x一讀，比一比誰來得早，體會(huì)到他急切的心情了嗎？從哪些詞句體會(huì)出來的？（早早、早已）現(xiàn)在你能把這種急切的心情讀出來了嗎？（誰來得再早些？）齊讀潑水用的水呢？原來人們?cè)缇蜏?zhǔn)備在大街的兩旁了。我們趕快拎一桶過來吧?。ㄕn件）你聞到了什么？（香氣）怎么會(huì)這么香？為什么這些水這么講究？桶碗瓢盆，紅花綠水，暗香浮動(dòng)，來讀一讀人們急切的樣子吧！我們?cè)賮砀惺芤幌聺娝畷r(shí)的熱鬧場(chǎng)面。3、這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地

6、澆，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語。大街成了水的世界，歡樂的海洋，讓我們用朗讀把這歡樂的場(chǎng)面帶給在座的老師?。ǔ鍪荆┩暾牡诙谓虒W(xué)第三自然段1、導(dǎo)入：潑水節(jié)的場(chǎng)面真是歡樂，深深地吸引了我們，告訴大家一個(gè)好消息：傣族的潑水節(jié)隊(duì)了潑水以外，還有其它活動(dòng)呢！輕讀第三自然段，用筆畫畫還有哪些活動(dòng)？2、讓我們也來加入傣族人民的隊(duì)伍，參加他們豐富多彩的活動(dòng)吧！（出示）“大家唱著（） ，跳著（），賽起了（），放起了（），直到深夜還不肯離去。”3、孩子們，我們打起象腳鼓來吧，唱起歌來吧，跳起孔雀舞賽起龍舟、放起煙火吧！放聲朗讀第三自然段，讀出熱鬧，讀出歡樂！可以加

7、上動(dòng)作。4、哪一小組來推薦你們組讀得最好的小朋友來讀？你舍得離開西雙版納嗎？你的心情可以用書上的哪個(gè)分句來表達(dá)呢？（直到深夜還不肯離去）5、你能把你的快樂，你的依依不舍讀出來嗎？全體起立，一邊讀第三自然段，一邊配上動(dòng)作，讀出歡樂，讀出留戀。6、 潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地唱，盡情地跳，互相祝福，互相慶賀，是多么快樂?。W(xué)到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎？真是個(gè)“歡樂”的潑水節(jié)！ （用紅筆描寫“歡樂”一詞）三、總結(jié)。1、請(qǐng)小朋友拿起書來，以最優(yōu)美的讀書姿勢(shì)，最整齊最有感情的朗讀傳達(dá)出潑水節(jié)的歡樂.四、課外拓展從西雙版納歸來，我們了解了很多傣家風(fēng)情，和傣家人一起度過了歡樂的潑水節(jié)。（出示）“我們偉大的祖國是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，你還知道其它少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)的資料。”