“最美班級”評選方案

1、陽邏三中“最美班級”評選方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù) 2017年學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校德育重點(diǎn)工作“創(chuàng)素質(zhì)教育特色校園，建美麗班級”。各班通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造一批環(huán)境優(yōu)美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、 “真美班級”、 “最美班級”，同時(shí)也培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：朱利華副組長：李列武邵偉成員：陶利瓊羅全喜周紅林雷志勇王芳 曹文娟三、評選時(shí)間： 四、具體活動目標(biāo)（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。1 、 “五無” ，即地面無雜物、

2、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時(shí)處理，創(chuàng)建班級“綠色角” ，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。2 、 “四化” ，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。1 、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)

3、作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。2 、 建立班級 “圖書角”， 要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具 個(gè)性化的教室文化一角。3 、建立班級“衛(wèi)生角”， 張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。4 、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等，學(xué)生作品以評比的形式展現(xiàn)出來， 展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競爭發(fā)展。（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。創(chuàng)文明、和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級開始。 “溫馨教

4、室”應(yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)航，使其成為師生共同成長的精神家園。1 、注重班級制度的建設(shè)。班級制度建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。 班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。2 、開展豐富多彩的活動。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中

5、培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。3 、 確立班級精神文化。班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實(shí)際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達(dá)到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。五、評選標(biāo)準(zhǔn)及方法：第一階段：評選“美麗班級”（時(shí)間： 2017年 9月 10月）班容美：1 、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。2 、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊

6、。3 、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)墻及時(shí)更新且布置美觀。4 、環(huán)保：班級垃圾分類處理，室內(nèi)有綠植。目標(biāo)明：1 、班級有一個(gè)明確、具體、切實(shí)可行、全體同學(xué)認(rèn)同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標(biāo)；2 、班級有“文化建設(shè)主題”、 “班級公約”，每個(gè)學(xué)生都能釋其義、踐其行。備注：每個(gè)年級初評23 個(gè)美麗班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復(fù)評。第二階段：評選“真美班級”（時(shí)間： 2017年 10月2018年1 月）班風(fēng)正：1 、全班同學(xué)之間、學(xué)生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。2 、全班學(xué)生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學(xué)校和班級榮譽(yù)、利益的事，不做傷害

7、他人利益的事。3 、班級整體紀(jì)律好，課堂學(xué)習(xí)氛圍好；課間活動有序； “兩操” 、集會等規(guī)范有序。4 、全班學(xué)生講禮儀。遇到師長主動問好；同學(xué)之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。5 、全班學(xué)生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護(hù)公物、保護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、不浪費(fèi)糧食。學(xué)風(fēng)濃：1 、學(xué)習(xí)紀(jì)律強(qiáng)，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象。2 、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，班里大部分學(xué)生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時(shí)、較高質(zhì)量地完成作業(yè)。3 、學(xué)習(xí)氛圍濃，全體學(xué)生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學(xué)，結(jié)伴成長。4 、班級學(xué)生勇于實(shí)踐、富于創(chuàng)新；班級活動有聲有色。備注：每個(gè)年級初評2 個(gè)真美班級，其

8、余班級經(jīng)過兩周整改可申請復(fù)評。第三階段：評選“最美班級”（時(shí)間： 2018 年 1 月 2018 年 5 月）特色顯：1 、班主任管理理念領(lǐng)先，班級特色明顯。班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學(xué)“治”班、以德育人。2 、班干部精干、得力，能在班主任的指導(dǎo)下以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自主管理。3 、班級文化生活豐富多彩，學(xué)生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學(xué)生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示?？冃Ъ眩? 、班級學(xué)生講道德、守紀(jì)法，沒有違法和嚴(yán)重違紀(jì)事件；沒有安全責(zé)任事故。2 、班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體有提升，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高于平均水平或進(jìn)步明顯。3 、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。4 、班級學(xué)生在校內(nèi)外

9、表現(xiàn)良好，內(nèi)外一致，得到學(xué)校教師和家長的好評。備注：每個(gè)年級評選出3 個(gè)美麗班級。注意積累材料，要進(jìn)行交流展示。附 ： “最美班級”評分細(xì)則一 . 教室衛(wèi)生、物品布置（60 分）（ 1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。 （ 20 分）（ 2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學(xué)生抽斗無雜物。（ 10 分）（ 3）講臺及一體機(jī)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（ 5 分）（ 4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關(guān)等無積灰、無蜘蛛網(wǎng)。 （ 10 分）（ 5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時(shí)清理。（ 5 分）（ 6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統(tǒng)

10、一掛放，教室內(nèi)外無亂張貼，清理過時(shí)的張貼物品。（ 10 分）二 . 教室文化氛圍布置（30 分）（ 1）黑板報(bào)：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美、設(shè)計(jì)優(yōu)化、圖文并茂、具有較強(qiáng)的教育性和欣賞性。要維護(hù)完好。（ 15分）（ 2）班級個(gè)性化學(xué)習(xí)園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學(xué)生榮譽(yù)展示欄等）。（ 10分）（ 3）班務(wù)欄：1 、課程表，2 、科代表、清潔輪值表、座位表3 、班干部一覽表、作息時(shí)間表，三張A4 紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（ 5 分）三 . 特色

11、與效果（10 分）（ 1）教室布置特色加分（5 分） 教室整體布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格，自主設(shè)置具有班級特色的專欄。如：自制班訓(xùn)、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設(shè)計(jì)構(gòu)思、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)，有實(shí)際的教育意義。設(shè)置于班務(wù)欄上方或黑板報(bào)右方。（2）整體效果（5分）整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感， 積極向上、富有特色與活力。陽邏三中政教處評比項(xiàng)目具體內(nèi)容分值備注教室衛(wèi)一、生、物品布置（60 分）（1）教室走廊地面整潔，無污漬。（20分）（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成 直線，桌面亂涂亂畫，學(xué)生抽斗無雜物。（10分）（3）講臺及一體機(jī)物品放置整齊，無雜物，無積灰， 面上清潔。（5分）（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關(guān) 等無積灰、無蜘蛛網(wǎng)。（10分）（5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時(shí) 清理（5分）（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統(tǒng)一掛放，教室內(nèi)外 無張貼，清理過時(shí)的張貼物品。（10分）二、教黑板報(bào)主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美、設(shè)計(jì) 優(yōu)化、圖文并茂、具有較強(qiáng)的教育性和欣賞室性。要維護(hù)完好。（15分）文(8)班設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容化級個(gè)性具有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使氛化學(xué)習(xí)人人都有展示的機(jī)會（可以是學(xué)生才藝展示圍園地園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法布展、學(xué)生榮譽(yù)展示欄