川教版2019 信息技術(shù)五年級下冊第三單元第3節(jié) 班級點(diǎn)名器教學(xué)設(shè)計(jì)

1、川教版 信息技術(shù)五年級下冊 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第三單元 第3節(jié) 班級點(diǎn)名器教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.理解圖形化編程中列表的含義；過程與方法：1.掌握訪問列表中單個(gè)數(shù)據(jù)的方法；2.掌握在列表中添加數(shù)據(jù)的三種方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：班級點(diǎn)名器是一個(gè)十分有趣的小程序，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從實(shí)際生活中點(diǎn)名的過程獲得啟發(fā)，編寫自己的班級點(diǎn)名器，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)本課重點(diǎn)是列表的含義及使用方法，列表相比較變量有許多相似之處，可以比較學(xué)習(xí)。難點(diǎn)在于學(xué)生理解列表的含義，列表是計(jì)算機(jī)存儲數(shù)據(jù)的一種更高效的方式，有許多優(yōu)點(diǎn)，如存儲的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)比變量復(fù)雜。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生名單，便于學(xué)生添加列表內(nèi)容；2

2、.添加列表內(nèi)容的微課，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)列表操作方法。教學(xué)過程與方法主 備復(fù) 備1.任務(wù)導(dǎo)入教師：每天早晨，老師都要對同學(xué)們的出勤情況進(jìn)行檢查。歡歡想，如果有班級點(diǎn)名器，考勤就方便多了。讓我們和歡歡一起，用圖形化編程軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)吧。2.課程聚焦教師：點(diǎn)名是為了發(fā)現(xiàn)誰還沒到教室。所以，班上每個(gè)同學(xué)都要點(diǎn)到，并且要做好記錄哦！也就是我們設(shè)計(jì)的班級點(diǎn)名器要保證點(diǎn)到班上的每一位同學(xué)，并統(tǒng)計(jì)出勤的情況。想一想，用什么辦法可以避免點(diǎn)名時(shí)遺漏，用什么積木可以統(tǒng)計(jì)出勤情況?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們是如何點(diǎn)名的？將上面三個(gè)環(huán)節(jié)對應(yīng)到我們的圖形化編程中，可以分解成三個(gè)子任務(wù)。學(xué)生：理解點(diǎn)名器的設(shè)計(jì)原理。比較點(diǎn)名器設(shè)計(jì)與

3、現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)名的對應(yīng)關(guān)系。3.任務(wù)分解任務(wù)一：建立點(diǎn)名列表任務(wù)二：按順序點(diǎn)名任務(wù)三：統(tǒng)計(jì)出勤情況4.子任務(wù)突破子任務(wù)一：建立點(diǎn)名列表教師：在建立點(diǎn)名列表之前，我們先添加角色和背景。（1）添加角色，點(diǎn)擊角色列表區(qū)的添加角色按鈕，從角色庫中選擇或上傳喜歡的圖片作為新角色，調(diào)整角色的大小和位置，然后刪除角色列表區(qū)默認(rèn)的“角色1”。 （2）添加背景，點(diǎn)擊軟件右下角的選擇背景按鈕，從背景庫中選擇合適的圖片作為背景。學(xué)生：完成角色和背景的添加。教師：建立點(diǎn)名列表首先我們要了解圖形化編程軟件中的列表的含和操作方法。列表的含義：列表可以看成是由多個(gè)變量組成。在變量眾多的情況下，不用再逐個(gè)建立變量，可以采用多個(gè)

4、變量組成的列表，使用起來更為方便。圖形化編程軟件中的“變量”類里除了可以建立變量，還可以建立列表。我們需要用列表來存儲班上所有學(xué)生的名單。 使用“變量”類里的“建立一個(gè)列表”新建列表，賦予列表合適的名稱，如“學(xué)生名單”。勾選所建列表前面的方框，可將列表信息顯示在舞臺上。教師：新建立的列表是空的，沒有內(nèi)容，如何添加內(nèi)容呢？添加列表內(nèi)容：將學(xué)生名單的內(nèi)容添加列表主要有三種方法，可以根據(jù)不同情況選擇合適的方法。（1）在列表內(nèi)容顯示區(qū)中輸入信息。 （2）在列表內(nèi)容顯示區(qū)中導(dǎo)入信息。在列表內(nèi)容顯示區(qū)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“導(dǎo)入”命令，可以導(dǎo)入txt文件格式的名單。 （3）使用列表相應(yīng)積木添加信息。使用列表的

5、“加入”積木，在程序運(yùn)行時(shí)，可將姓名等信息加入列表中。學(xué)生：選擇一種方法，添加名單。子任務(wù)二：按順序點(diǎn)名教師：圖形化編程軟件不能直接按照列表中的名字點(diǎn)名，我們需要設(shè)置每次點(diǎn)名的位次。然后依次從第一個(gè)位次開始，直到點(diǎn)完所有人。這里需要一個(gè)變量來記錄位次，在點(diǎn)完一個(gè)學(xué)生后，位次就加上1，直到位次大于列表中的人數(shù)。學(xué)生：完成順序點(diǎn)名的腳本設(shè)計(jì)。子任務(wù)三：統(tǒng)計(jì)出勤情況教師：上面的腳本實(shí)現(xiàn)了依次點(diǎn)名，但是沒有統(tǒng)計(jì)出勤情況的功能。統(tǒng)計(jì)出勤情況，我們根據(jù)回答“到”的人數(shù)量確定，好比我們拿花名冊點(diǎn)名，數(shù)打了“”的人數(shù)。我們用到“回答”變量，如何回答的是“到”，我們增加出勤人數(shù)。這里也需要設(shè)置一個(gè)出勤人數(shù)的變量。學(xué)生：根據(jù)教師提示，嘗試自己編寫腳本。作業(yè)設(shè)計(jì)通過設(shè)計(jì)班級點(diǎn)名器，我們學(xué)會了列表的使用。列表與變量的關(guān)系是什么？列表還可以用于設(shè)計(jì)什么小程序？