中班幼兒體育跳遠(yuǎn)及小蚱蜢學(xué)跳高教案

1、中班幼兒體育跳遠(yuǎn)及小蚱蟠學(xué)跳高教案中班幼兒體育跳遠(yuǎn)及小蚱蠕學(xué)跳高教案中班體健活動：立定跳遠(yuǎn)活動設(shè)計背景近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中，有小部分幼兒動作不夠規(guī)范，而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作?；顒幽繕?biāo)1 .學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。2.增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)?；顒与y點(diǎn)：落地緩沖后的身體平衡?；顒訙?zhǔn)備電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂活動過程一、準(zhǔn)備活

2、動：激趣熱身（預(yù)計用時5,）課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段一播放音樂,游戲：大小風(fēng)吹；高人矮人?！爸幸话嗟男∨笥眩裉禳S老師和你們一起來看一段視頻，但有個要求，認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”游戲“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言（聲音）表現(xiàn)出來。教師變化口令，幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”，迅速站好。（反復(fù)幾次）游戲高人矮人：圍大圓圈，教師于圓圈中，當(dāng)教師是高人（站立）時,幼兒反之是下蹲。（反復(fù)幾次）二、基本部分：自主練習(xí)（預(yù)計用時21）課流程:講解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定點(diǎn)跳傘。1、“誰告訴剛

3、才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作？”幼兒示范（圍大圈示范幼兒站于圓圈中）一教師示范、講解：步驟：、預(yù)備一腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，可彈動一次。（2）、起跳一-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。（3）、落地一屈腿全蹲。用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn)數(shù)、字代表動作技術(shù)分解步驟。2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子，大家嘗試用剛才學(xué)過的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)?！毖不匾龑?dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)由（近一遠(yuǎn)）調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。（鼓勵膽小幼兒能跳出第一步）3、鞏固練習(xí)：定點(diǎn)跳傘從30cM高的臺階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中，跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎

4、品獎勵，鼓勵膽小幼兒。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。三、結(jié)束部分：（預(yù)計用時4,）音樂放松游戲：木頭人（不許動時規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動作；）小結(jié)。（延伸活動：觀看視頻活動內(nèi)容）教學(xué)反思1 .本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲為主要教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運(yùn)動參與、身體健康，運(yùn)動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”，等活動，收到了良好的教學(xué)效果。2 .教學(xué)過程中，教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程，提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，對幼兒合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意

5、義。3 .教學(xué)過程中也存在缺憾，如在探索跳瓶子、定點(diǎn)跳傘的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的幼兒一下就能跳過，而能力弱一點(diǎn)的幼兒，通過連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過，這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)，說明應(yīng)變能力不夠。幼兒園中班體育教案：小蚱蟋學(xué)跳高活動目標(biāo)：1 .能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。2 .能有效地改進(jìn)落地動作，提高自我保護(hù)的意識和能力。3 .具有集體意識和競爭精神?；顒訙?zhǔn)備：1 .在場地上布置好三種不同高度的皮筋。2 .音樂磁帶，錄音機(jī)。活動過程：（一）準(zhǔn)備活動。1 .教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱螭，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。2 .幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園

6、活動場地上的障礙物（如樹木、運(yùn)動器械等）練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。3 .教師和幼兒隨音樂做模仿操（教師自編）。（二）出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。1 .教師：小蚱蠕，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹,哪個有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢？2 .幼兒第一次嘗試。3 .教師：你們是怎樣跳過去的？4 .請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。5 .教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。6 .練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。7 .幼兒探索“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。8 .請幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。9 .幼兒四散自由練習(xí)，體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。（三）游戲“小蚱端跳高比賽”。1 .教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蠕分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。2 .幼兒游戲23次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。（四）放松活動。1 .教師：今天小蚱蠕真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)