我的學生成長檔案記錄

1、學生成長檔案手冊20142015學年學生姓名： 班 級： 學生成長記錄系列材料1學生基本信息表姓 名性別民族出生年月籍 貫政治面貌入校時間畢業(yè)學校家庭住址父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話自 我 介 紹我的人生格言最喜愛讀的書我的特長我最大的理想我的“人生設計行動計劃”班主任寄語：如果你希望成功，當以恒心為友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。學生成長記錄系列材料2尊重父母 懂得孝順老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 梁惠王上感恩的心媽媽的生日： 年 月 日爸爸的生日： 年 月 日當父母的生日來臨時，我準備：父母的優(yōu)秀品質：我像父母那樣做人：我像父母那樣做事：當

2、父母誤解我時，我這樣理解父母：想到父母工作的場景，我體會他們的辛勞：我與父母相處令人難忘的事情：我理解父母對我的愛，懂得了：我對爸媽說：爸媽對我說：一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。-（意大利）亞米契斯學生成長記錄系列材料3尊重師長 懂得感恩學科情感交流（第一學期）：記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建我們溝通的平臺！我對老師說老師對我的建議語文數(shù)學英語政治歷史地理物理化學生物信息音樂美術體育學生成長記錄系列材料3學生成長記錄系列材料4尊重師長 懂得感恩學科情感交流（第二學期）：記下每次和老師難忘的談話，心與心的交流、碰撞，搭建

3、我們溝通的平臺！我對老師說老師對我的建議語文數(shù)學英語政治歷史地理物理化學生物信息音樂美術體育學生成長記錄系列材料4學生成長記錄系列材料5尊重同學 懂得關心理解從溝通開始我對同學說同學對我說當與同學發(fā)生矛盾時班主任寄語： 請記住我，在你的心中依然有我，朋友終有說再見的時候，請珍愛這一份相知相遇。學生成長記錄系列材料6關心集體 懂得責任理想從這里起航班主任寄 語班級簡介全體成員男生 人；女生 人；教師 人班風口號共同目標我能為班級做些力所能及的事情，如：我參加了學校班級組織的活動（時間、項目活動后的收獲等）我承擔了班級的（工作）：我們班級所獲得的榮譽：學生成長記錄系列材料7學會求知少而好學，如日出

4、之陽；壯而好學，如日出之光；老而好學，如炳燭之明。-劉向自我學情分析（第一學期）路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。上學期學習回顧本學期奮斗目標落實目標措施自我學情分析（第二學期）路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。上學期學習回顧本學期奮斗目標落實目標措 施學生成長記錄系列材料8學會審美生活中處處存在著美。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。 我發(fā)現(xiàn)的美我欣賞的理由學校家庭社區(qū)我追求的美我想完善的地方衣著打扮日常行為學習習慣學生成長記錄系列材料9快樂生活每一天快樂是一種感覺，快樂的人具有一顆童心，只需要你在生活中慢慢地去發(fā)現(xiàn)

5、。請學會寬容，學會放棄，學會欣賞，學會思念和牽掛；。當我我想這樣做遇到生活、學習中的困難與挫折時與同學、老師發(fā)生不愉快時受到委屈和打擊時身邊的同學受到委屈和打擊時父母之間生氣時參加學校、家庭、社區(qū)勞動記錄（20142015學年）時間地點參與同學參加項目評價自我評價：家長評價：學校評價：學生成長記錄系列材料10社會實踐活動調查報告（第一學期）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇H身體驗社會實踐能讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。調查報告包括：活動主題、活動時間、地點、參與人員、活動內容、活動表現(xiàn)、體會收獲等。學生成長記錄系列材料11社會實踐活動調查報告（第二學期）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇H身體驗社會實踐能讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)能力，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。調查報告包括：活動主題、活動時間、地點、參與人員、活動內容、活動表現(xiàn)、體會收獲等。學生成長記錄系列材料12學生成長記錄系列材料13成長的足跡榮譽臺這里記錄著自己一年來在求知道路上