幼兒自然科學(xué)與數(shù)概念

1、幼兒自然科學(xué)與數(shù)概念期末報告動物指導(dǎo)老師：王為國老師班級：幼教一姓名：楊維理劉馨郁林姿瑩廖美照蕭雅馨中華民國九十六年六月十四日15目錄一、 教案動物狂想曲二、 教案諾亞方舟三、 教案猜動物四、 教案找方位五、 教案動物舞會六、 多元智能活動表七、 多元智能觀察評量表活動主題：動物活動名稱：動物狂想曲活動時間：30分鐘設(shè)計者：楊維理適用年齡：5歲八大智能：肢體動作智能 音樂智能 自然觀察智能教學(xué)目標：1.培養(yǎng)欣賞音樂的能力。 2.訓(xùn)練幼兒肢體表現(xiàn)的創(chuàng)造力。 3.了解五種動物的動作及姿態(tài)。 行為目標活動過程教學(xué)資源3-1能說出五種動物的特徵、長相或姿勢。2-1會模仿物種動物走路的動作或特別的姿勢。

2、1-1能仔細聆聽完一首音樂。1-2聽到不同的音樂能馬上辨別其代表的動物。一、準備活動引起動機：1.帶孩子去動物園參觀，回來之後利用參觀時拍的照片，讓幼兒分享他們覺得喜歡的、印象深刻的動物。為了要銜接以下的活動，重點可以放在獅子、烏龜、大象、袋鼠及天鵝這五種動物上二、發(fā)展活動：1.介紹獅子、烏龜、大象、袋鼠及天鵝這五種動物的特徵，並討論他們走路的動作或是特別的姿勢，可以請孩子自由發(fā)表，老師將孩子分享的寫在白板上，等孩子們分享完之後再帶孩子看看白板上所寫的特徵，並帶他們唸過一次。2.讓幼兒練習(xí)運用肢體動作表現(xiàn)出這五種動物走路的姿勢或是其姿態(tài)。練習(xí)時配合音樂聖桑動物狂歡節(jié)中這五種動物的音樂。3.帶入

3、搶位子的遊戲，老師在教室中間利用坐墊排成圓形的位置，但座位要比真正的人數(shù)少一個，介紹遊戲規(guī)則，老師會隨機放出這五段音樂的其中一段，音樂開始後，幼兒要判斷這音樂是哪一種動物的音樂，並且開始用肢體表現(xiàn)出這種動物的特色，邊做邊繞著中間的座位走圓圈，當(dāng)音樂停下來的時候，大家又趕快找到有座墊的地方坐下，沒有坐到座位的人就必須回答剛剛音樂是屬於哪種動物的，並且表演牠的特色或姿勢。三、統(tǒng)整活動：1.互相分享，如果可以變成一種動物最想變成哪種動物，為什麼？然後請分享的幼兒模仿這種動物，老師可以照相留念。四、延伸活動1.可以請孩子用任何可以發(fā)出聲音的東西，利用彈奏、敲打、磨擦等等的方式，表現(xiàn)出任何動物的叫聲、姿

4、態(tài)或特質(zhì)，讓其他的小朋友猜猜看。2.讓孩子可以兩人以上來合作模仿動物。3.將有關(guān)動物的書或活動、遊戲設(shè)計在角落中，讓有興趣的幼兒在課堂以外的時間也可以接觸、學(xué)習(xí)。一、1.動物園參觀時的照片 2.電腦3.投影機二、1.白板、白板筆2.CD聖桑動物狂歡節(jié)、音響3.巧拼墊或小椅子補充： 可以將活動與延伸活動和在一起，請幼兒用各種樂器或物品表現(xiàn)出任何動物的叫聲、姿態(tài)或特質(zhì)，然後其他的幼兒聽了以後去猜，並用肢體做出來邊繞圈圈，等主導(dǎo)聲音的停止音樂時，大家就要搶位置，沒搶到的人就要回答剛剛是在模仿哪種動物，看看有沒有猜對。 因為聖桑的動物狂歡節(jié)裡面的動物有限，如果想要擴大遊戲的種類，也可以去收集別種有關(guān)動

5、物的音樂。 此活動不侷限於室內(nèi)或室外，老師可視情況而定。 老師在教學(xué)前的準備活動，可以先將一些有關(guān)動物方面的作品或是玩偶佈置在教室情境內(nèi)，或?qū)⑷⒂^動物園的照片整理之後展出?；顒又黝}：動物活動名稱：諾亞方舟活動時間：30-35分鐘八大智能：語文智能適用年齡：5-6歲設(shè)計者：劉馨郁教學(xué)目標： 1.認識動物的名稱 2.了解動物的習(xí)性 3.愛護小動物 4.認識動物的影子行為目標活動過程教學(xué)資源能說出每種動物種習(xí)性。-1能透過動物的影子，找出動物的家。能說出種動物的名稱。能說出自己喜歡的種動物。一、準備活動引起動機：老師用繪本”當(dāng)我們同在一起”說故事，讓孩子透過故事認識這些動物二、發(fā)展活動：拿出動物圖

6、卡，介紹動物的名稱和習(xí)性把方舟的海報貼在黑板上，請孩子看看方舟上有什麼方舟上的每個房間都是要給一種動物住的，透過動物的剪影，讓孩子找出動物的家請孩子把動物的圖卡貼到動物該住的家裡面把動物的名稱貼在家的上面三、統(tǒng)整活動：請孩子在利用貼好的海報講一次故事（讓孩子輪流說出故事內(nèi)容）分享透過這個活動，孩子最喜歡那一種動物，為什麼？繪本動物圖卡動物名稱卡方舟海報活動主題：動物活動名稱：猜動物活動時間：30-40分鐘八大智能：自然觀察適用年齡：5-6歲設(shè)計者：林姿瑩教學(xué)目標： 1.認識動物的名稱和特徵 2.學(xué)習(xí)模仿動物的叫聲 3.培養(yǎng)觀察動物的敏銳度行為目標活動過程教學(xué)資源3-1能專心觀看影片內(nèi)容1-1會

7、發(fā)表動物的特徵1-2能說出動物的名字2-1能學(xué)習(xí)動物的叫聲1-3會分辨草食性動物一、準備活動引起動機：播放草食性動物影片讓幼兒觀賞。二、發(fā)展活動：1. 看一小段大象影片，看完問幼兒剛剛從影片上看到什麼，老師可以提問：（1）看見牠們吃些什麼。 （2）牠們的體型。 （3）他們的名字等。 拿出大象圖卡詳細介紹大象，之後聽聽大象的叫聲。2. 看一小段長頸鹿影片，看完問幼兒剛剛從影片上看到什麼，老師可以提問：（1）看見牠們吃些什麼。 （2）牠們的體型。 （3）他們的名字等。 拿出長頸鹿圖卡詳細介紹長頸鹿，之後聽聽長頸鹿的叫聲。3. 看一小段斑馬影片，看完問幼兒剛剛從影片上看到什麼，老師可以提問：（1）看

8、見牠們吃些什麼。 （2）牠們的體型。 （3）他們的名字等。 拿出斑馬圖卡詳細介紹斑馬，之後聽聽斑馬的叫聲。4. 看一小段山羊影片，看完問幼兒剛剛從影片上看到什麼，老師可以提問：（1）看見牠們吃些什麼。 （2）牠們的體型。 （3）他們的名字等。 拿出山羊圖卡詳細介紹山羊，之後聽聽山羊的叫聲。5. 看一小段兔子影片，看完問幼兒剛剛從影片上看到什麼，老師可以提問：（1）看見牠們吃些什麼。 （2）牠們的體型。 （3）他們的名字等。 拿出兔子圖卡詳細介紹兔子，之後聽聽兔子的叫聲。三、統(tǒng)整活動： 帶遊戲?qū)⑿∨笥逊殖蓛山M，經(jīng)由老師敘述動物的特徵，並且老師學(xué)那動物的叫聲，讓兩組小朋友分別派出一位小朋友分別競賽

9、，聽完老師的敘述，請小朋友拿著充氣棒槌去敲打那張圖卡。延伸活動：1. 參觀動物園。（家長可一起參與）2. 動物園回來後，利用陶土做動物，乾了之後可上色與分享。草食性動物影片大象影片、圖卡長頸鹿影片、圖卡斑馬影片、圖卡山羊影片、圖卡兔子影片、圖卡充氣棒槌、圖卡陶土、上色工具活動主題：動物活動名稱：找方位活動時間：30分鐘八大智能：數(shù)學(xué)邏輯適用年齡：5-6歲設(shè)計者：廖美照教學(xué)目標：1. 知道每一種動物的名稱。2. 了解每一個空間的位置。3. 培養(yǎng)愛護小動物的習(xí)慣。4. 練習(xí)尋找空間位置。行為目標活動過程教學(xué)資源一、準備活動1-1 能說出種動物的名字。二、發(fā)展活動2-1 能述出自己的家是住在哪一樓層

10、。4-1 能貼在老師或同學(xué)指定的正確位置上。2-2 能說出正確的指定位置。4-2 能貼在正確的空間位置上。一、準備活動引起動機：拿出種動物來讓孩子認識。將這些動物都飼養(yǎng)在動物購物臺裡。二、發(fā)展活動：和孩子討論自己居定是住幾樓，有無分棟，請幼兒發(fā)表後老師帶幼兒玩一個遊戲。拿出一張三樓公寓的房子，底下是每一棟的棟名，老師先說明如何看這張表格。跟孩子說明每一個住家都很喜歡動物，且會打電話去動物購物臺訂購動物，並且會有郵差送到家中。老師先當(dāng)郵差示範遊戲的玩法，再請數(shù)位孩子上臺當(dāng)郵差。 （1）老師指定空間位置，請孩子找到指定的位置。（2）孩子指定空間位置，請另一個孩子找到指定位置。將全班分成二組，並各組

11、給予一棟公寓和種動物圖卡（依分組後人數(shù)給予數(shù)量），每一個人代表一種動物，由老師接一通電話指定，孩子要找出正確的位置貼上。（例：花花棟三樓買一隻狗，拿狗的人要去找正確位置貼上。），貼完後再請孩子再重新述敘該空間位置。全班競賽活動，只提供一個公寓，二組都有動物圖卡，但卻放在公寓背景的二旁，孩子要聽老師的指令到前面拿圖卡並放在正確的位置上。每玩一次老師和幼兒討論是否貼對，貼對者則計一分。一、準備活動張動物圖卡。二、發(fā)展活動公寓背景。二張公寓背景、二份動物圖卡。一張公寓背景、二份動物圖卡。三、統(tǒng)整活動1-2 能說出每一種動物的名字。2-3 會找出老師所指定的位置。3-1能愛護身邊的小動物。三、統(tǒng)整活動

12、：復(fù)習(xí)每一種動物的名稱和空間的位置。提醒孩子要愛護動物的美德。三、統(tǒng)整活動動物圖卡、公寓背景活動主題：動物活動名稱：動物舞會活動時間：3040分鐘八大智能：音樂適用年齡：46歲設(shè)計者：蕭雅馨教學(xué)目標： 1.認知：認識各種動物的特徵（特色）。 2.技能：增進幼兒配合動物特色，做出指定的動作行為。 3.情意：養(yǎng)成幼兒愛護動物的情操和分享自己的感受。行為目標活動過程教學(xué)資源1-1能仔細聆聽老師講故事。2-1會唱出和跳出五首以上的歌曲和動作。2-2能增進大肌肉的發(fā)展。3-1會說出自己喜歡的動物，並有愛護動物的情操。一、準備活動引起動機： 以講故事引起動機，故事名稱：當(dāng)我們同在一起 。二、發(fā)展活動：（一

13、）魚的唱遊 1.小魚歌 隨著小魚歌的音樂拍打節(jié)奏。 2.捕魚歌 捕魚歌帶動唱。 3.魚兒水中游 （1）請小朋友邊唱魚兒水中游的兒 歌邊模仿魚的動作，音樂停時， 就原地站著不動，音樂放時又開 始游動。 （2）接著是魚兒水中游的帶動唱。（二）鳥的唱遊 1.小鳥歌 隨著小鳥歌的音樂拍打節(jié)奏。 2.我是一隻小小鳥 （1）請小朋友邊唱我是一隻小小鳥的 兒歌邊模仿鳥的動作，音樂停 時，就原地站著不動，音樂放時 又開始飛動。 （2）接著是我是一隻小小鳥帶動唱。 （三）大象的唱遊 1.小飛象 隨著小飛象的音樂拍打節(jié)奏。 2.快樂天堂 快樂天堂的帶動唱。 3.大象 大象 （1）請小朋友邊唱大象 大象的兒 歌邊模

14、仿大象的動作，音樂停 時，就原地站著不動，音樂放時 又開始走動。 （2）接著是大象 大象的帶動唱。（四）馬的唱遊 1.小馬兒 隨著小馬兒的音樂拍打節(jié)奏。 2.馬兒跑跑 （1）請小朋友邊唱馬兒跑跑的兒歌邊 模仿馬的動作，音樂停時，就原 地站著不動，音樂放時又開始跑 動。 （2）接著是馬兒跑跑的帶動唱。（五）羊的唱遊 1.羊妹妹 隨著羊妹妹的音樂拍打節(jié)奏。 2.小羊吃草 （1）請小朋友邊唱小羊吃草的兒歌邊 模仿羊的動作，音樂停時，就原 地站著不動，音樂放時又開始走 動。 （2）接著是小羊吃草的帶動唱。三、統(tǒng)整活動： 1.請幾位小朋友分享今天所教的感 想。 2.讓小朋友自願表現(xiàn)出他喜愛動物 的特徵動

15、作。當(dāng)我們同在一起的故事書。小魚歌海報、捕魚歌海報、魚兒水中游海報。小鳥歌海報、我是一隻小小鳥海報。小飛象海報、快樂天堂海報、大象 大象海報。小馬兒海報、馬兒跑跑海報。羊妹妹海報、小羊吃草海報。單元名稱：動物適用年齡：4-6歲活動名稱活動內(nèi)容活動目標八大智能諾亞方舟1. 講故事。2. 介紹動物名稱。3. 利用圖卡說故事。1. 認識動物的名稱。2. 了解動物的習(xí)性。3. 愛護小動物。語文猜動物1. 播放動物影片。2. 觀察影片認識動物。3. 帶入遊戲複習(xí)動物。1. 認識動物的名稱和特徵。2. 學(xué)習(xí)模仿動物的叫聲。3. 培養(yǎng)觀察動物的敏銳度。自然觀察找方位1. 利用動物圖卡辨別動物名稱。2. 可以

16、找到指定的空間。3. 複習(xí)動物名稱和空間位置。1. 知道每一種動物的名稱。2. 了解每一個空間的位置。3. 培養(yǎng)愛護小動物的習(xí)慣。4. 練習(xí)尋找空間位置。數(shù)學(xué)邏輯動物舞會1. 利用故事書介紹各種動物。2. 帶入五種動物歌曲。3. 分享自己喜歡的動物肢體動作。1. 認識各種動物的特徵（特色）。2. 增進幼兒配合動物特色，做出指定的動作行為。3. 養(yǎng)成幼兒愛護動物的情操和分享自己的感受。音樂動物狂想曲1. 討論五種動物的特徵及動作。2. 配合指定音樂做出動物動作，玩搶位置的遊戲。3. 分享活動心得及喜愛的動物。1. 培養(yǎng)欣賞音樂的能力。2. 訓(xùn)練幼兒肢體表現(xiàn)的創(chuàng)造力。3. 了解五種動物的動作及姿態(tài)。肢體動覺多元智能活動表多元智能觀察評量表主題： 動物 六月份評量智能向度（八大）觀察項目評量選項優(yōu)良良好尚可語文1.能說出三種草食性動物的名稱。2.能利用圖卡說故事。3.能理解老師說的指令。自然觀察1.能觀察動物圖片，說出三種動物的特徵